Giải SGK, SBT Unit 7. Ecological Systems iLearn Smart World

In pairs: What problem can you see in the picture? What other damage to the environment do you think natural creatures can cause?

(Theo cặp: Bạn có thể nhìn thấy vấn đề gì trong hình? Bạn nghĩ các sinh vật tự nhiên có thể gây ra thiệt hại nào khác cho môi trường?)

a. Circle the correct definitions for the underlined words. Listen and repeat.

(Khoanh tròn các định nghĩa đúng cho các từ được gạch chân. Lắng nghe và lặp lại.)

1. The ecosystem in the Amazon has over three million animals and 2,500 kinds of trees.

(Hệ sinh thái ở Amazon có hơn 3 triệu loài động vật và 2.500 loại cây cối.)

a. all the plants, living things, and environment in an area (tất cả các nhà máy, sinh vật sống, và môi trường trong một khu vực)

b. a way to organize plants and animals (một cách để tổ chức thực vật và động vật)

2. Things like plastic and air pollution are a threat to the environment.

(Những thứ như nhựa và ô nhiễm không khí là mối đe dọa đối với môi trường.)

a. something likely to cause damage or danger (một cái gì đó có khả năng gây ra thiệt hại hoặc nguy hiểm)

b. a way to improve someone or something (một cách để cải thiện một ai đó hoặc một cái gì đó)

3. The insects spread across the country and can now be found in every city.

(Loài côn trùng này lan rộng khắp đất nước và hiện có thể tìm thấy ở mọi thành phố.)

a. move from one place to another (di chuyển từ một nơi này đến nơi khác)

b. cover a larger and larger area over time (bao phủ một khu vực ngày càng lớn hơn theo thời gian)

4. If there are mice or insects in your home, you can kill them with poison.

(Nếu trong nhà có chuột hoặc côn trùng, bạn có thể tiêu diệt chúng bằng thuốc độc.)

a. something that causes death or harm if it gets into the body (thứ gì đó gây ra cái chết hoặc tác hại nếu nó xâm nhập vào cơ thể)

b. something that gives you more energy (một cái gì đó cung cấp cho bạn nhiều năng lượng hơn)

5. We can grow a new tree if we plant a seed.

(Chúng ta có thể trồng một cây mới nếu chúng ta gieo một hạt giống.)

a. the small round part of plant that can become a new plant (phần tròn nhỏ của cây có thể trở thành cây mới)

b. the part of plant that is normally below the ground (một phần của cây mà thường là dưới mặt đất)

6. Wild tigers are native to Asia. They have always lived there.

(Hổ hoang dã có nguồn gốc từ châu Á. Họ đã luôn sống ở đó.)

a. (of plants and animals) coming from somewhere else ((của thực vật và động vật) đến từ nơi khác)

b. (of plants and animals) existing naturally in a place ((của thực vật và động vật) tồn tại tự nhiên ở một nơi)

b. In pairs: Say what you know about these plants and animals.

(Theo cặp: Nói những gì bạn biết về các loài thực vật và động vật này.)

Kangaroos are native to Australia.

(Kangaroo có nguồn gốc từ Australia.)

They live in forests and woodlands.

(Chúng sống trong rừng và rừng cây.)

a. Listen to two students talking about foreign species. How does Steven feel about them?

(Nghe hai sinh viên nói về các loài ngoại lai. Steven cảm thấy thế nào về chúng?)

1. interested (quan tâm)

2. worried (lo lắng)

b. Now, listen and circle True or False.

(Bây giờ, hãy lắng nghe và khoanh tròn Đúng hoặc Sai.)

1. Steven is studying foreign species in science class.                      

(Steven đang nghiên cứu các loài ngoại lai trong lớp khoa học.)

2. Humans have brought foreign species around the world for hundreds of years.         

(Con người đã mang các loài ngoại lai đi khắp thế giới hàng trăm năm.)

3. The Burmese pythons in Florida have eaten some native species.

(Những con trăn Miến Điện ở Florida đã ăn thịt một số loài bản địa.)

4. Two men caught a Burmese python that was nine meters long.

(Hai người đàn ông bắt được con trăn Miến Điện dài 9 mét.)

5. Steven feels bad that some foreign species must be killed.

(Steven cảm thấy tồi tệ khi phải giết một số loài ngoại lai.)

c. Read the Conversation Skill box. Then, listen and repeat.

(Đọc hộp Kỹ năng đàm thoại. Sau đó, nghe và lặp lại.)

d. Now, listen to the conversation again and circle the phase you hear.

(Bây giờ, hãy nghe lại đoạn hội thoại và khoanh tròn câu mà bạn nghe được.)

e. In pairs: Should people be allowed to have foreign species for pets? Why (not)?

(Theo cặp: Mọi người có nên được phép nuôi các loài ngoại lai làm vật nuôi không? Tại sao không)?)

a. Look at the picture. What do you think the women are saying?

(Nhìn vào bức tranh. Bạn nghĩ những người phụ nữ đang nói gì?)

b. Now, listen and check your ideas.

(Bây giờ, hãy lắng nghe và kiểm tra ý tưởng của bạn.)

How long have you been studying wild pigs? (Bạn học về lợn rừng được bao lâu rồi?)

I’ve been studying them for six years. (Tôi đã nghiên cứu chúng trong sáu năm.)

c. Listen and repeat.

(Lắng nghe và lặp lại.)

How long have you been studying wild pigs? (Bạn học về lợn rừng được bao lâu rồi?)

I’ve been studying them for six years. (Tôi đã nghiên cứu chúng trong sáu năm.)

a. Fill in the blanks with Present Perfect Continuous form of the verbs in brackets.

(Điền vào chỗ trống dạng Hiện tại hoàn thành tiếp diễn của động từ trong ngoặc.)

1. The government has been trying (try) to kill the foreign species using poison since 2014.

2. The gray squirrels ____________ (compete) red squirrels for food since they were brought here.

3. We _____________ (not work) on this project for long.

4. How long ___________ the wild pigs _____________ (affect) the local ecosystem?

5. ____________ the snake population _______________ (decrease) since you started using poison?

6. Birds _______________ (spread) the seeds of this non-native plant all over the country since 1998.

b. Circle the correct verb form.

(Khoanh tròn dạng đúng của động từ.)

Dear Doctor Clark,

I am writing to you about the serious threat with lionfish in the Atlantic Ocean.

Since 2004, the lionfish (1) have been eating/ have eaten local fish and they are continuing to destroy native fish populations. There are no animals that naturally eat the lionfish here, so we (2) have been trying/tried to train sharks to eat them, but it didn't work. The sharks only (3) wanted/have been wanting to eat the lionfish if one of our divers fed it to them.

Since then, we (4) have been working/worked on making a robot that will be able to kill lionfish with electricity. We already (5) tested/have been testing the first model but it didn't work very well. Until we can find a solution, we must hope that the lionfish do not destroy entire populations of native fish.

Your colleague,

Doctor Lewis

c. In pairs: Why do you think some foreign animals have been spreading to other places? How have foreign animals been affecting the environment in your country?

(Theo cặp: Tại sao bạn nghĩ rằng một số động vật ngoại lai đã lan rộng đến những nơi khác? Động vật  ngoại lai đã ảnh hưởng đến môi trường ở nước bạn như thế nào?)

b. Listen to the words and focus on the underlined letters.

(Nghe các từ và tập trung vào các chữ cái được gạch chân.)

species (loài), special (đặc biệt)

c. Listen and circle the words you hear.

(Nghe và khoanh tròn những từ bạn nghe được.)

1. spread (loài)                                   bread (bánh mì)

2. pieces (mảnh)                                  species (loài)

3. speak (nói)                                      peak (đỉnh cao)

d. Take turns saying the words in Task c while your partner points to them.

(Thay phiên nhau nói các từ trong Nhiệm vụ c trong khi đối tác của bạn chỉ vào chúng.)

a. Practice the conversation. Swap roles and repeat.

(Thực hành các cuộc đối thoại. Trao đổi vai trò và lặp lại.)

Richard: Hello, thanks for agreeing to do this interview.

Margaret: No problem.

Richard: Could you tell me about what you do?

Margaret: Sure. I'm a biologist. I study foreign species, and I've been studying their impact on our environment for fifteen years.

Richard: Which species are you studying at the moment?

Margaret: The golden apple snail. It's native to South America but has spread to many Southeast Asian countries.

Richard: How long has your team been studying it?

Margaret: For about five years.

Richard: And what damage has it caused?

Margaret: The snails have destroyed lots of crops, especially rice.

Richard: What do you mean?

Margaret: They eat young plants, so the plants can't grow.

Richard: I see. So what are you doing to stop them?

Margaret: We have tried many things, but since last year we've been raising ducks on rice fields. The ducks eat the snails and anail eggs.

Richard: Has it been successful?

Margaret: Yes, it has.

Richard: Great! Thank you, that was very interesting.

b. Make two more conversations using the ideas on the right.

(Thực hiện thêm hai cuộc hội thoại bằng cách sử dụng các ý tưởng bên phải.)

Speaking INTERVIEW: THREAT FROM FOREIGN SPECIES (PHỎNG VẤN: ĐE DỌA TỪ CÁC LOÀI NGOẠI LAI)

Ask for clarification (Hỏi để làm rõ)

a. You're a reporter interviewing a scientist, who's studying a foreign species. In pairs: Student B, Student A, you're the reporter. Interview the scientist and complete the table.

(Bạn là một phóng viên phỏng vấn một nhà khoa học đang nghiên cứu một loài ngoại lai. Theo cặp: Học sinh B, Học sinh A, bạn là phóng viên. Phỏng vấn nhà khoa học và hoàn thành bảng.)

b. Swap roles and repeat.

(Trao đổi vai trò và lặp lại.)

c. Which species is a bigger threat to ecosystems? Why?

(Loài nào là mối đe dọa lớn hơn đối với hệ sinh thái? Tại sao?)

In pairs: What can you see in the picture? Why do some people enjoy places like this? What types of natural landscapes are found in Vietnam?

(Bạn co thể thấy gì trong bức tranh? Tại sao một số người thích những nơi như thế này? Ở Việt Nam có những kiểu cảnh quan thiên nhiên nào?)

a. Read the definitions and match the words with the pictures or fill in the blanks. Listen and repeat.

 (Đọc các định nghĩa và nối các từ với hình ảnh hoặc điền vào chỗ trống. Lắng nghe và lặp lại.)

6. The weather in Russia is often snowy and freezing.

7. My plants get a lot of _______________ through the window.

8. I didn't take my umbrella today because it was only a _____________.

b. In pairs: Talk about the landscapes and weather in some well-known places.

(Theo cặp: Nói về phong cảnh và thời tiết ở một số nơi nổi tiếng.)

There are volcanoes in Hawaii. (Có núi lửa ở Hawaii.)

a. Read the email very quickly. Which three countries did Sarah mention in her email?

(Đọc email rất nhanh. Sarah đã đề cập đến ba quốc gia nào trong email của mình?)

New message

To: rob.brown42@mail.com

Subject: Iceland vacation

Hi Rob.

How are things in Australia? I hope you're making new friends and enjoying your new school. Do you miss anything from the USA? Let me know and I'll mail it to you.

My family and I went on a vacation to Iceland last week. It was amazing! I didn't even want to go at first because I hate the cold. But then my dad showed me pictures of the volcanoes and glaciers, and they looked so cool.

Iceland is a beautiful country. The grasslands and mountains make it feel so peaceful. Even though it was too cold to go swimming at the beach, there are some really nice views where the mountains meet the sea. We even got to see the Northern Lights. They were incredible! Normally you can only see them late at night, so we left the hotel around 10 p.m. My whole family stayed up all night, and then we went whale watching in the morning and glacier hiking in the afternoon. That was my favorite a day.

The day after that wasn't so great because it was freezing outside. I only brought one jacket, so we stayed at the hotel all day. We had some more sunshine the next day though and rented a car to hike some glaciers on the west side of the island. Hiking and seeing nature weren't the only activities we did. On the last day, we took baths in natural hot springs. That was so relaxing after all the adventures.

Have you seen much of Australia yet? You better send me pictures when you visit the coral reefs.

Keep in touch

Sarah

b. Now, read and answer the questions.

(Bây giờ, hãy đọc và trả lời các câu hỏi.)

1. Where did Rob use to live?

(Rob từng sống ở đâu?)

_________________________________________

2. Why wasn't Sarah interested in visiting Iceland?

(Tại sao Sarah không thích đến thăm Iceland?)

_________________________________________

3. When can people normally see the Northern Lights?

(Khi nào mọi người thường có thể nhìn thấy Cực quang?)

_________________________________________

4. Why did Sarah's family hang out at the hotel one day?

(Tại sao một hôm gia đình Sarah lại đi chơi ở khách sạn?)

_________________________________________

5. How did Sarah's family spend the final day of the trip?

(Gia đình Sarah trải qua ngày cuối cùng của chuyến đi như thế nào?)

_________________________________________

c. Listen and read.

(Nghe và đọc.)

New message

To: rob.brown42@mail.com

Subject: Iceland vacation

Hi Rob.

How are things in Australia? I hope you're making new friends and enjoying your new school. Do you miss anything from the USA? Let me know and I'll mail it to you.

My family and I went on a vacation to Iceland last week. It was amazing! I didn't even want to go at first because I hate the cold. But then my dad showed me pictures of the volcanoes and glaciers, and they looked so cool.

Iceland is a beautiful country. The grasslands and mountains make it feel so peaceful. Even though it was too cold to go swimming at the beach, there are some really nice views where the mountains meet the sea. We even got to see the Northern Lights. They were incredible! Normally you can only see them late at night, so we left the hotel around 10 p.m. My whole family stayed up all night, and then we went whale watching in the morning and glacier hiking in the afternoon. That was my favorite day.

The day after that wasn't so great because it was freezing outside. I only brought one jacket, so we stayed at the hotel all day. We had some more sunshine the next day though and rented a car to hike some glaciers on the west side of the island. Hiking and seeing nature weren't the only activities we did. On the last day, we took baths in natural hot springs. That was so relaxing after all the adventures.

Have you seen much of Australia yet? You better send me pictures when you visit the coral reefs.

Keep in touch

Sarah

Tạm dịch:

Tin nhắn mới

Tới: rob.brown42@mail.com

Chủ đề: Kỳ nghỉ ở Iceland

Chào Rob.

Mọi thứ ở Úc thế nào? Tôi hy vọng bạn đang kết bạn mới và tận hưởng ngôi trường mới của bạn. Bạn có bỏ lỡ bất cứ điều gì từ Hoa Kỳ? Hãy cho tôi biết và tôi sẽ gửi nó cho bạn.

Gia đình tôi và tôi đã đi nghỉ ở Iceland vào tuần trước. Thật là tuyệt! Lúc đầu tôi thậm chí không muốn đi vì tôi ghét cái lạnh. Nhưng sau đó bố tôi cho tôi xem những bức ảnh về núi lửa và sông băng, và chúng trông thật tuyệt.

Iceland là một đất nước xinh đẹp. Các đồng cỏ và núi làm cho nó cảm thấy rất yên bình. Mặc dù trời quá lạnh để đi bơi ở bãi biển, nhưng có một số khung cảnh thực sự đẹp, nơi những ngọn núi gặp biển. Chúng tôi thậm chí đã được nhìn thấy Đèn phía Bắc. Chúng thật tuyệt vời! Thông thường bạn chỉ có thể nhìn thấy họ vào đêm khuya, vì vậy chúng tôi rời khách sạn vào khoảng 10 giờ tối. Cả gia đình tôi thức cả đêm, sau đó chúng tôi đi xem cá voi vào buổi chiều và đi bộ đường dài trên sông băng. Đó là ngày điện tử yêu thích của tôi.

Ngày hôm sau không tuyệt lắm vì bên ngoài trời lạnh cóng. Tôi chỉ mang theo một chiếc áo khoác, vì vậy chúng tôi ở khách sạn cả ngày. Tuy nhiên, chúng tôi đã có nhiều ánh nắng hơn vào ngày hôm sau và thuê một chiếc ô tô để đi bộ trên một số sông băng ở phía tây của hòn đảo. Đi bộ đường dài và ngắm nhìn thiên nhiên không phải là hoạt động duy nhất chúng tôi làm. Vào ngày cuối cùng, chúng tôi tắm trong suối nước nóng tự nhiên. Điều đó thật thư giãn sau tất cả những cuộc phiêu lưu.

Bạn đã thấy nhiều nước Úc chưa? Bạn nên gửi cho tôi hình ảnh khi bạn đến thăm các rạn san hô.

Giữ liên lạc nhé

Sarah

d. In pairs: Have you ever been on a similar vacation? What was the same? What was different?

(Làm theo cặp: Bạn đã bao giờ đi nghỉ tương tự chưa? những gì là giống nhau? Điều gì khác biệt?)

a. Look at the picture. What do you think the people are saying?

(Nhìn vào bức tranh. Bạn nghĩ mọi người đang nói gì?)

b. Now, listen and check your ideas.

(Bây giờ, hãy lắng nghe và kiểm tra ý tưởng của bạn.)

There are beaches, coral reefs, and even volcanoes. (Có những bãi biển, rạn san hô và thậm chí cả núi lửa.)

But we can only visit the volcanoes in the summer. (Nhưng chúng ta chỉ có thể đến thăm những ngọn núi lửa vào mùa hè.)

c. Listen and repeat.

(Lắng nghe và lặp lại.)

There are beaches, coral reefs, and even volcanoes. (Có những bãi biển, rạn san hô và thậm chí cả núi lửa.)

But we can only visit the volcanoes in the summer. (Nhưng chúng ta chỉ có thể đến thăm những ngọn núi lửa vào mùa hè.)

a. Circle the correct words.

(Khoanh tròn những từ đúng.)

1. I was disappointed because I didn't even/only get to go to the glacier.

2. I'd love to go to Phong Nha. You can hike, kayak, and even/only camp in a cave.

3. Are you even/only going for a day?

4.I don't want to go. There's not even/only anywhere to go camping.

5. We did visit the north, but even/only for one day.

b. Rewrite the sentences using adverbs of focus.

(Viết lại các câu sử dụng trạng từ chỉ tiêu điểm.)

1. It rained in the morning but not in the afternoon.

(Trời mưa vào buổi sáng nhưng không mưa vào buổi chiều.)

2. I can't believe we can go hiking on volcanoes and glaciers.

(Tôi không thể tin rằng chúng ta có thể đi bộ đường dài trên núi lửa và sông băng.)

3. I'm so disappointed we didn't get to swim in the coral reef.

(Tôi rất thất vọng vì chúng tôi không được bơi ở rạn san hô.)

4. Did you visit the grasslands but nowhere else?

(Bạn đã đến thăm đồng cỏ nhưng không nơi nào khác?)

5. I saw one shark but I didn't see any more.

(Tôi đã nhìn thấy một con cá mập nhưng tôi không thấy con nào nữa.)

1. It only rained in the moming.

2. ________________________________________

3. ________________________________________

4. ________________________________________

5. ________________________________________

c. In pairs: Talk about some special places you can see or activities you can do there.

 (Theo cặp: Nói về một số địa điểm đặc biệt bạn có thể thấy hoặc các hoạt động bạn có thể làm ở đó.)

Đà Nẵng even has a dragon bridge that breathes fire. (Đà Nẵng có cầu rồng phun lửa.)

You should only visit Hà Giang in the dry season. (Bạn chỉ nên đến Hà Giang vào mùa khô.)

b. Listen to the words and focus on the underlined letters.

(Nghe các từ và tập trung vào các chữ cái được gạch chân.)

grassland  (đồng cỏ)               

waterfall (thác)          

hot spring (suối nước nóng) 

c. Listen and cross out the word with the wrong word stress.

(Nghe và gạch bỏ từ có trọng âm sai.)

sunshine (nắng)                     

rainstorm (mưa bão)              

sea turtle (rùa biển)

d. Read the words with the correct stress to a partner.

(Đọc các từ với trọng âm chính xác với đối tác.)

a. Practice conversation. Swap roles and repeat.

(Thực hành hội thoại. Trao đổi vai trò và lặp lại.)

Steve: Should we visit Iceland or Bali on our vacation?

Huyen: Let's go to Iceland. It will only rain a little bit.

Steve: Yeah, but it will be cold. The temperature might only be 10°C.

Huyen: But we can see the glaciers and grasslands. There's even volcanoes.

Steve: But we can only go hiking there. We can't do anything relaxing.

Huyen: I like to be active on my vacations.

Steve: You can go hiking, kayaking, and swimming in Bali. And you can even see sharks.

Huyen: Hmm. I guess you're right. But if we go to Bali, I won't get to see penguins.

Steve: No, but you can still see monkeys.

Huyen: OK. Let's go to Bali.

Tạm dịch:

Steve: Chúng ta nên đến thăm Iceland hay Bali trong kỳ nghỉ của mình?

Huyền: Đi Iceland thôi. Trời sẽ chỉ mưa một chút.

Steve: Ừ, nhưng trời sẽ lạnh. Nhiệt độ có thể chỉ là 10°C.

Huyền: Nhưng chúng ta có thể nhìn thấy sông băng và đồng cỏ. Thậm chí còn có núi lửa.

Steve: Nhưng chúng ta chỉ có thể đi bộ đường dài ở đó. Chúng tôi không thể làm bất cứ điều gì thư giãn.

Huyền: Tôi thích được hoạt động trong các kỳ nghỉ của mình.

Steve: Bạn có thể đi bộ đường dài, chèo thuyền kayak và bơi lội ở Bali. Và bạn thậm chí có thể nhìn thấy cá mập.

Huyền: Hừm. Tôi đoan la bạn đung. Nhưng nếu chúng ta đến Bali, tôi sẽ không được nhìn thấy chim cánh cụt.

Steve: Không, tuy nhiên bạn vẫn có thể nhìn thấy khỉ.

Huyền: Được. Hãy đi đến Bali.

b. Make two more conversations using the ideas on the right.

(Thực hiện thêm hai cuộc hội thoại bằng cách sử dụng các ý tưởng bên phải.)

Speaking CHOOSING AN ISLAND VACATION (Lựa chọn kỳ nghỉ đảo)

a. Imagine you're planning a summer vacation. Student A, you love warm weather, swimming, and cute animals. Student B, you love cold weather, hiking, and dangerous animals. In pairs: Discuss the features of Nippyton and Koko Island. Then, decide where you will go together.

(Hãy tưởng tượng bạn đang lên kế hoạch cho một kỳ nghỉ hè. Sinh viên A, bạn thích thời tiết ấm áp, bơi lội và những con vật dễ thương. Sinh viên B, bạn thích thời tiết lạnh, đi bộ đường dài và những động vật nguy hiểm. Theo cặp: Thảo luận về các đặc điểm của đảo Nippyton và đảo Koko. Sau đó, quyết định nơi bạn sẽ đi cùng nhau.)

Nippyton even has whales. (Nippyton thậm chí còn có cá voi.)

We can only see monkeys on Koko Island.

 (Chúng tôi chỉ có thể nhìn thấy những con khỉ trên đảo Koko.)

b. Now, use your own ideas to think of a place you want to travel. Tell your partner about it.

(Bây giờ, hãy sử dụng ý tưởng của riêng bạn để nghĩ về một nơi bạn muốn đi du lịch. Nói với đối tác của bạn về nó.)

c. Join another pair. Did anyone choose the same place? Who chose the best place? Why?

(Tham gia một cặp khác. Có ai chọn cùng địa điểm không? Ai đã chọn nơi tốt nhất? Tại sao?)

In pairs: What environmental issues are shown in the pictures? What are some of the causes of these problems?

(Những vấn đề môi trường được thể hiện trong hình ảnh? Một số nguyên nhân của những vấn đề này là gì?)

a. Listen to the news report about illegal wildlife trade.Where did the problem happen?

(Nghe bản tin về nạn buôn bán động vật hoang dã bất hợp pháp. Vấn đề xảy ra ở đâu?)

1. in the jungle (trong rừng)

2. in the city (trong thành phố)

3. in the countryside (ở nông thôn)

b. Now, listen and write True or False.

(Bây giờ, hãy nghe và viết Đúng hoặc Sai.)

1. The police heard strange noises coming fro a house.

(Cảnh sát nghe thấy tiếng động lạ phát ra từ một ngôi nhà.)

2. The people were keeping baby turtles and tigers in the house.

(Mọi người đang nuôi rùa con và hổ trong nhà.)

3. The animals were caught in another country.

(Động vật bị bắt ở nước khác.)

4. One neighbor said he was very sad to learn about illegal wildlife trade in the city.

(Một người hàng xóm nói rằng anh ấy rất buồn khi biết tin về buôn bán trái phép động vật hoang dã tại thành phố.)

5. The police found 50 animals in the house.

(Cảnh sát tìm thấy 50 con vật trong nhà.)

c. In pairs: What do you think will happen to the animals? What will happen to the people who kept the animals?

(Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra với các loài động vật? Điều gì sẽ xảy ra với những người nuôi động vật?)

a. Read Melissa's essay about illegal hunting. Which problem does she think is worse?

(Đọc bài luận của Melissa về săn bắn trái phép. Cô ấy nghĩ vấn đề nào tồi tệ hơn?)

1. The first problem (Vấn đề đầu tiên)

2. The second problem (Vấn đề thứ hai)

3. Doesn't say (Không nói)

Illegal hunting is one of the main environmental issues in the world today. This essay will explain some problems with it and give some possible solutions.

One problem caused by illegal hunting is that it can make some animals go extinct. Many rare animals are hunted and sold for their fur, skin, or meat, or as pets. The Tasmanian tiger, passenger pigeon, and dodo are just a few examples of animals we hunted to extinction. Some animals now have very small populations, and they might go extinct if we don't stop illegal hunting. The government should make people pay fines for hunting rare animals. The fines should be really high to deter people from illegal hunting. The government should also make people aware of the fines with signs and commercials on TV.

Another problem caused by illegal hunting is that it can cause damage to coral reefs. Some fishermen break coral to try to catch rare fish. Breaking coral does harm to the ecosystem of the ocean because coral reefs are the homes for thousands of species of fish and other animals. Countries have to teach people not to hunt rare fish or destroy coral. Teaching people not to hunt rare fish will protect coral reefs.

To conclude, illegal hunting can cause animals to go extinct. It can also cause damage to the environment. These problems can be solved with action from governments and people. Making people pay lots of money for hunting and teaching people not to hunt rare animals will help save the environment.

b. Now, read and fill in the blanks.

(Bây giờ, hãy đọc và điền vào chỗ trống.)

1. A lot of endangered species are hunted and _________.

2. Animals that are rare can easily go __________ if people hunt them.

3. Damaging ___________ has a negative effect on the ocean's ecosystem.

4. Illegal hunting will be reduced if we __________ people not to hunt rare fish.

c. Listen and read.

(Nghe và đọc.)

Illegal hunting is one of the main environmental issues in the world today. This essay will explain some problems with it and give some possible solutions.

One problem caused by illegal hunting is that it can make some animals go extinct. Many rare animals are hunted and sold for their fur, skin, or meat, or as pets. The Tasmanian tiger, passenger pigeon, and dodo are just a few examples of animals we hunted to extinction. Some animals now have very small populations, and they might go extinct if we don't stop illegal hunting. The government should make people pay fines for hunting rare animals. The fines should be really high to deter people from illegal hunting. The government should also make people aware of the fines with signs and commercials on TV.

Another problem caused by illegal hunting is that it can cause damage to coral reefs. Some fishermen break coral to try to catch rare fish. Breaking coral does harm to the ecosystem of the ocean because coral reefs are the homes for thousands of species of fish and other animals. Countries have to teach people not to hunt rare fish or destroy coral. Teaching people not to hunt rare fish will protect coral reefs.

To conclude, illegal hunting can cause animals to go extinct. It can also cause damage to the environment. These problems can be solved with action from governments and people. Making people pay lots of money for hunting and teaching people not to hunt rare animals will help save the environment.

Tạm dịch:

Săn bắn bất hợp pháp là một trong những vấn đề môi trường chính trên thế giới hiện nay. Bài tiểu luận này sẽ giải thích một số vấn đề với nó và đưa ra một số giải pháp khả thi.

Một vấn đề do săn bắn trái phép gây ra là nó có thể khiến một số loài động vật bị tuyệt chủng. Nhiều loài động vật quý hiếm bị săn bắt và bán để lấy lông, da, thịt hoặc làm thú cưng. Hổ Tasmania, chim bồ câu chở khách và chim dodo chỉ là một vài ví dụ về các loài động vật mà chúng ta đã săn lùng đến tuyệt chủng. Một số loài động vật hiện có quần thể rất nhỏ và chúng có thể bị tuyệt chủng nếu chúng ta không ngừng săn bắn trái phép. Chính phủ nên bắt mọi người trả tiền phạt cho việc săn bắt động vật quý hiếm. Các khoản tiền phạt phải thực sự cao để ngăn chặn mọi người săn bắn trái phép. Chính phủ cũng nên làm cho mọi người nhận thức được tiền phạt với các dấu hiệu và quảng cáo trên TV.

Một vấn đề khác do săn bắn trái phép gây ra là nó có thể gây ra thiệt hại cho các rạn san hô. Một số ngư dân phá san hô để cố bắt cá quý hiếm. Phá vỡ san hô gây hại cho hệ sinh thái của đại dương vì các rạn san hô là nơi trú ngụ của hàng nghìn loài cá và các loài động vật khác. Các quốc gia phải dạy người dân không săn bắt cá quý hiếm hoặc phá hủy san hô. Dạy mọi người không săn bắt cá quý hiếm sẽ bảo vệ các rạn san hô.

Tóm lại, săn bắt trái phép có thể khiến động vật bị tuyệt chủng. Nó cũng có thể gây thiệt hại cho môi trường. Những vấn đề này có thể được giải quyết bằng hành động từ chính phủ và người dân. Bắt mọi người trả nhiều tiền cho việc săn bắn và dạy mọi người không săn bắt động vật quý hiếm sẽ giúp bảo vệ môi trường.

d. In pairs: Which solution do you think would work better? Why?

(Bạn nghĩ giải pháp nào sẽ hiệu quả hơn? Tại sao?)

a. Read about writing chain structure problems and solution essays. Then, read Melissa's essay again and underline the two problems and two solutions.

(Đọc về cách viết bài toán cấu trúc chuỗi và bài luận giải. Sau đó, đọc lại bài luận của Melissa và gạch dưới hai vấn đề và hai giải pháp.)

b. Number the sentences (1-4) to make a body paragraph for a chain structure problem and solution essay.

(Đánh số các câu (1-4) để tạo thành đoạn thân bài cho bài luận về vấn đề và giải pháp cấu trúc chuỗi.)

A. Having more environmentally friendly public transportation will limit the increase of CO2 in the air.

(Có nhiều phương tiện giao thông công cộng thân thiện với môi trường hơn sẽ hạn chế sự gia tăng CO2 trong không khí.)

B. One problem caused by the growth of cities is that it can increase CO2 in the air.

(Một vấn đề gây ra bởi sự phát triển của các thành phố là nó có thể làm tăng CO2 trong không khí.)

C. The government should have more environmentally friendly public transportation.

(Chính phủ nên có phương tiện giao thông công cộng thân thiện với môi trường hơn.)

D. The increase of CO2 in the air can harm people and animals.

(Sự gia tăng CO2 trong không khí có thể gây hại cho người và động vật.)

a. Discuss environmental problems caused by deforestation and pollution. Then, discuss some possible solutions to each problem.

(Thảo luận về các vấn đề môi trường do phá rừng và ô nhiễm. Sau đó, thảo luận về một số giải pháp khả thi cho từng vấn đề.)

Deforestation can cause more flooding near rivers.

(Phá rừng có thể gây ra lũ lụt nhiều hơn gần các con sông.)

The government should ban cutting down trees near rivers.

(Chính phủ nên cấm chặt cây gần sông.)

Air pollution can make the food we grow unsafe to eat.

(Ô nhiễm không khí có thể làm cho thực phẩm chúng ta trồng không an toàn để ăn.)

Companies should not be allowed to build factories near farms.

(Các công ty không được phép xây dựng nhà máy gần trang trại.)

b. Choose one issue and think of two problems and two solutions, then fill in the table. Add details to explain the problems and solutions.

(Chọn một vấn đề và suy nghĩ về hai vấn đề và hai giải pháp, sau đó điền vào bảng. Thêm chi tiết để giải thích các vấn đề và giải pháp.)

Now, write a chain structure problem and solution essay about one of the environmental issues you discussed. Write about two problems and two solutions. Use the Writing Skill box, the reading model, and your speaking notes to help you. Write 150-180 words.

(Bây giờ, hãy viết một bài luận về vấn đề cấu trúc chuỗi và giải pháp về một trong những vấn đề môi trường mà bạn đã thảo luận. Viết về hai vấn đề và hai giải pháp. Sử dụng hộp Kỹ năng viết, mô hình đọc và ghi chú nói của bạn để giúp bạn. Viết 150-180 từ.)

a. Match the words to the definitions.

(Nối các từ với các định nghĩa.)

b. Now, read about cane toads and fill in the blanks.

(Bây giờ, hãy đọc về cóc mía và điền vào chỗ trống.)

Cane toads were introduced into Australia in 1935. They were used to help control insects. These insects were causing problems for farmers for years. The toads have now (1) _____ to many other parts of the country. Some of Australia’s (2) _____ animals hunt the cane toads. However, cane toads’ bodies contain a (3) _____. It can hurt or even kill other animals. Cane toads have become a (4) _____ to Australia’s (5) _____.

a. Listen to Ben and Anna talking about the Northern Pacific sea star. Is the sea star still a problem in Australia?

(Hãy nghe Ben và Anna nói về sao biển Bắc Thái Bình Dương. Có phải sao biển vẫn là một vấn đề ở Úc?)

1. yes

2. no

b. Now, listen and answer.

(Bây giờ, hãy nghe và trả lời câu hỏi.)

1. What is Ben’s book about?

(Cuốn sách của Ben nói về cái gì?)

2. How did Northern Pacific sea stars travel to Australia?

(Những con sao biển Bắc Thái Bình Dương đã đến Úc như thế nào?)

3. How long did it take for the Northern Pacific sea star population to reach 12 million in one area?

(Mất bao lâu để quần thể sao biển Bắc Thái Bình Dương đạt 12 triệu con trong một khu vực?)

4. Why isn’t there enough food for the sea stars in Australia?

(Tại sao không có đủ thức ăn cho sao biển ở Australia?)

5. Why is it difficult to reduce the numbers of sea stars in the water?

(Tại sao khó giảm số lượng sao biển dưới nước?)

a. Fill in the blanks with Present Perfect Continuous form of the verbs.

(Điền vào chỗ trống dạng thì Hiện tại hoàn thành tiếp diễn của các động từ.)

1. The foreign species _____ (spread) across the country since January.

2. Recently, insects _____ (come) into homes and buildings.

3. The number of native fish _____ (decrease) because of the sea stars.

4. Where _____ these birds _____ (come) from?

5. Human activity _____ (affect) the ecosystem for hundreds of years.

6. We _____ (put) poison out for the rats, but it isn’t working.

b. Write sentences using the prompts in Present Perfect Continuous.

(Viết câu sử dụng các gợi ý với thì Hiện tại hoàn thành tiếp diễn.)

1. people/ try /kill/ the toads/ poison/ decades

2. many/ native plants/ disappear /this year

3. years/ we/ not/ take care/ the ecosystem

4. you/ plant/ seeds/ here/ long?

5. the rabbits/ spread/ since/ they/ be/ introduce

6. 1940s/ foreign species/ damage/ local forests

7. insect populations/ decrease/ for many years

Write a paragraph about the Tropical Finch’s impact on the ecosystem of Woodsvale. Use the new words from this lesson and some of your own ideas. Write 120-150 words.

(Viết một đoạn văn về tác động của chim sẻ nhiệt đới đối với hệ sinh thái của Woodsvale. Sử dụng các từ mới từ bài học này và một số ý tưởng của riêng bạn. Viết 120-150 từ.)

Tropical Finch (Chim sẻ nhiệt đới)

• Introduced in 1998 as pets

(Được du nhập vào năm 1998 như là vật nuôi)

• Released into forests around Woodsvale

(Được thả vào các khu rừng xung quanh Woodsvale)

• Can eat seeds from fields and fruit from trees

(Có thể ăn hạt trên ruộng và quả trên cây)

• Spread very quickly, faster than native birds, now more than 120 million live in the wild

(Lây lan rất nhanh, nhanh hơn chim bản địa, hiện có hơn 120 triệu con sống trong tự nhiên)

• Very big threat to the Woodsvale ecosystem

(Mối đe dọa rất lớn đối với hệ sinh thái Woodsvale)

• Not enough food, and new plants cannot grow

(Không đủ thức ăn và cây mới không mọc được)

• Some farmers try to kill the birds with poison, but they spread too quickly

(Một số nông dân cố giết chim bằng thuốc độc, nhưng chúng lây lan quá nhanh)

a. Complete the words.

(Hoàn thành các từ.)

b. Fill in the blanks.

(Điền vào chỗ trống.)

1. I saw lots of colorful fish around the _____ when I went diving.

2. When I went skiing, I thought the weather would be _____ cold.

3. After hiking all day, it was nice to relax and take a bath in the _____.

4. The weatherman said there would be a storm, but it was only a _____.

5. Antarctica is very cold, and there’re over 1,600 _____s there.

6. Some people think these places are scary because the temperature is so hot, but I’d love to visit a _____.

7. I love going to the beach when there’s _____, but not on cloudy days.

8. Animals like elephants, giraffes, and lions live in the African _____.

a. Read Donna’s blog post about her vacation and choose the best title.

(Đọc bài đăng trên blog của Donna về kỳ nghỉ của cô ấy và chọn tiêu đề hay nhất.)

1. Surprised by the Cold

2. Missing the Sunshine

Hey everyone! I’m back from my winter vacation to Blackrock Island. It wasn’t my first choice for a vacation. I only like visiting warm places. I wanted to go to Palm Island for sunshine, but my mom said I’d love our trip to Blackrock. She was right!

Blackrock is usually freezing cold. The temperature didn’t even get up to 10°C, but we packed lots of warm clothes so we weren’t cold. We were very active on the trip. It was very different from spending a few days relaxing on the beach. We went on a long hike through the grasslands and glaciers, and we even got to see Fire Mountain. It’s the biggest volcano on the island. You can only hike on the volcano in the summer, so I’ll have to go back sometime.

The next day, we went on a boat ride to go whale watching. We didn’t actually see any whales but it was still really nice. On the ride back, there was a light shower, and I even got to see a rainbow!

Mom finally let us relax on the third day. We visited some hot springs and took a bath. I could have stayed in there for hours, but my mom wanted to go shopping for souvenirs. We bought a shirt for my dad and a poster of Fire Mountain for my brother.

I would love to go back and visit Blackrock again. I never thought I would love a cold weather vacation so much. I think it might even be a long time before I go on vacation to a hot place again.

b. Now, read and circle True or False.

(Bây giờ, hãy đọc và khoanh tròn Đúng hoặc Sai.)

1. Donna wasn’t excited about visiting Blackrock Island at first.

2. She and her mom were very cold because the temperature was only 10°C.  

3. She and her mom couldn’t visit Fire Mountain. 

4. She was surprised that she got to see a rainbow.

5. She will probably go somewhere warm and sunny for her next vacation.

a. Write sentences using the prompts.

(Viết câu sử dụng các gợi ý.)

1. We/ even/ got/ see/ whales/ morning.

2. You/ only/ hike/ glaciers/ winter.

3. It/ did not/ rain/ hard/ it/ only/ shower.

4. We/ did not/ even/ get/ see/ volcano.

5. You/ only/ see/ turtles/ near/ coral reef.

b. Circle the correct words.

(Khoanh vào từ đúng.)

1. There was lots of sunshine this weekend, but the temperature even/ only got up to 10°C.

2. Even/ Only Timmy went swimming. No one else would go because it was freezing cold.

3. If you go swimming in the coral reef, you’ll get to see fish, turtles, and even/ only sharks!

4. You can even/ only visit the temple on Friday. It’s closed during the rest of the week.

5. I couldn’t believe that it’s even/ only light outside at 10 p.m. in some parts of Europe.

Write about the limits or things that you can only see on one island and some things that are surprising or disappointing. Use the table. Write 120-150 words.

(Viết về những giới hạn hoặc những điều mà bạn chỉ có thể nhìn thấy trên một hòn đảo và một số điều gây ngạc nhiên hoặc thất vọng. Sử dụng bảng thông tin. Viết 120-150 từ.)

a. Listen to Terry speaking. Where do you think he is?

(Hãy nghe Terry nói. Bạn nghĩ anh ấy đang ở đâu?)

1. a meeting

2. a radio station

3. a lecture hall

b. Now, listen and circle.

(Bây giờ, hãy nghe và khoanh.)

1. How many solutions does Terry say he is going to give?

a. one                                                  b. two                                                  c. three

2. What does Terry say is removed by deforestation?

a. animal habitats                                b. oxygen                                            c. food

3. What is the second problem he talks about?

a. cost of relocating animals               b. increase of CO₂ levels                    c. closing of companies

4. What is the first solution he talks about?

a. planting replacement trees              b. cutting down fewer trees                c. relocating animals

5. Where can people ask him questions?

a. online                                              b. in the hall                                        c. on the phone

a. Read the essay and choose the best introductory sentence.

(Đọc bài luận và chọn câu mở đầu hay nhất.)

1. Sea life and our environment are being damaged by plastic.

2. Plastic pollution is one of the biggest environmental issues facing the world today.

_________________________________________________________________________

This essay is going to explain some problems it causes and some possible solutions.

One problem caused by plastic pollution is the damage it causes to sea life. People throw plastic into rivers or on beaches and it gets into the ocean. Many fish eat the plastic and can get very sick. People can even get sick from eating these fish. Governments around the world should make people pay large fines for throwing plastic onto the ground or into rivers. This should make people scared to litter and reduce plastic pollution.

Another problem caused by plastic pollution is the amount of space needed to store it. Many plastics take as long as 600 years to disappear. Many objects, such as straws or bottles, are only used once. After that, they are often sent to landfill sites where they are left. These sites could be parks for children to play in or forests for animals to live in. Governments around the world should ban single-use plastics. If the plastic can be recycled or reused, it doesn’t need to be stored in a landfill.

To conclude, plastic pollution causes damage to sea life and needs a lot of land to be stored. These problems can be solved by making people pay large fines for littering and by banning single-use plastics.

b. Now, read and answer the questions.

(Bây giờ hãy đọc và trả lời câu hỏi.)

1. What is the first problem mentioned in the essay?

(Vấn đề đầu tiên được đề cập trong bài luận là gì?)

2. How can plastic pollution make people get sick?

(Ô nhiễm nhựa có thể khiến mọi người bị bệnh như thế nào?)

3. How long can it take for some plastic to disappear?

(Mất bao lâu để một số loại nhựa biến mất?)

4. Where is plastic often sent after it is used?

(Đồ nhựa sau khi sử dụng thường được chuyển đi đâu?)

5. What should governments ban to reduce plastic pollution?

(Chính phủ nên cấm những gì để giảm ô nhiễm nhựa?)

Read about writing chain structure problem and solution essays. Match the problems to the solutions.

(Đọc về cách viết các bài luận về vấn đề và giải pháp theo cấu trúc chuỗi. Nối các vấn đề với các giải pháp.)

Choose one issue that affects the environment. Choose the two most important problems and solutions to those problems, then note them on the table.

(Chọn một vấn đề ảnh hưởng đến môi trường. Chọn hai vấn đề quan trọng nhất và giải pháp cho những vấn đề đó, sau đó ghi chú lên bảng.)

Now, use your notes to write a chain problem and solution essay about your chosen environmental issue. Write 150-180 words.

(Bây giờ, hãy sử dụng các ghi chú của bạn để viết một bài luận về vấn đề và giải pháp về vấn đề môi trường bạn đã chọn. Viết 150-180 từ.)

You will hear five short conversations. You will hear each conversation twice. There is one question for each conversation. For each question, choose the correct answer (A, B, or C).

(Bạn sẽ nghe thấy năm đoạn hội thoại ngắn. Bạn sẽ nghe mỗi cuộc hội thoại hai lần. Có một câu hỏi cho mỗi cuộc hội thoại. Với mỗi câu hỏi, hãy chọn câu trả lời đúng (A, B hoặc C).)

1. When can Jess and Drew go camping?

2. What have the pigs been eating?

3. What did Lisa like most on her holiday?

4. What type of species is Dr. Scott studying now?

5. What will Lisa and Paul do their project on?

For each question, write the correct answer. Write one word for each blank.

(Đối với mỗi câu hỏi, hãy viết câu trả lời đúng. Viết một từ cho mỗi chỗ trống.)

Brown Tree Snakes in Guam

Since the 1940s, the brown tree snake has (1) _____ spreading across Guam. The snake is native to the islands of Papua New Guinea, which is two thousand kilometers away. So how did they spread so far? During World War II, the United States built army airports on Papua New Guinea and Guam. Many experts think that the brown tree snake hid on planes that flew between these islands. That's how the snakes spread to Guam.

There are many reasons why the snakes have been (2) _____ across Guam for years. First, Guam has many small animals like birds and mice. The snakes can easily catch and eat them, so they have lots of food. Second, Guam does not have native animals that can eat the brown tree snake. Brown tree snakes can eat lots of food and nothing eats them, so their population can easily grow.

Brown tree snakes are also a threat (3) _____ Guam’s economy. Guam is a warm and sunny island, and they grow lots of fruit. Birds that are native to the island eat and spread the seeds when they fly around. However, the brown tree snakes have reduced the bird populations. Now, there (4) _____ less birds to spread the seeds, so people in Guam can’t grow as much fruit to sell.

Scientists (5) _____ been trying to reduce the brown tree snake population for a long time. Recently, they even tried to kill them with poison. The scientists put poison into mice and then feed the mice to snakes in the jungle. When the snakes eat the poison mice, it kills them.

The problem in Guam is very complicated. More research is needed to solve this problem.