Thông tin về cuộc sống của người Giê dưới chế độ thực dân được triển khai qua những dữ liệu nào? Từ những dữ liệu đó, bạn có nhận xét gì về mối quan hệ giữa chính quyền thực dân và những người da đỏ bản xứ
Đọc kĩ văn bản để tìm ra dữ liệu và vận dụng tư duy phân tích để nhận xét về mối quan hệ.
Để tìm hiểu về cuộc sống của người Giê dưới chế độ thực dân và mối quan hệ giữa chính quyền thực dân và người da đỏ bản xứ, ta cần dựa trên nhiều nguồn dữ liệu khác nhau, bao gồm:
-Sử liệu:
+ Sách vở, tài liệu: Bao gồm sách nghiên cứu, báo cáo, hồi ký của các nhà nhân chủng học, nhà sử học, nhà truyền giáo, quan chức thực dân,...
+ Lưu trữ: Bao gồm văn bản hành chính, thư từ, nhật ký, bản đồ, hình ảnh,... được lưu giữ tại các kho lưu trữ quốc gia, địa phương.
-Di vật khảo cổ:
+ Di tích khảo cổ: Bao gồm các làng mạc, nhà cửa, mộ táng, đồ tạo tác,... của người Giê thời kỳ thực dân.
+ Vật dụng sinh hoạt: Bao gồm quần áo, đồ trang sức, dụng cụ lao động,... phản ánh đời sống vật chất của người Giê.
-Truyền khẩu:
+ Truyền thuyết, cổ tích: Thể hiện quan niệm về thế giới, giá trị văn hóa, tín ngưỡng của người Giê.
+ Tục ngữ, ca dao: Phản ánh đời sống tinh thần, tình cảm, suy nghĩ của người Giê.
-Nghiên cứu hiện đại:
+ Nghiên cứu nhân chủng học: Cung cấp thông tin về tổ chức xã hội, văn hóa, phong tục tập quán của người Giê.
+ Nghiên cứu lịch sử: Phân tích các chính sách thực dân, ảnh hưởng của thực dân lên đời sống người Giê.
-Nhận xét về mối quan hệ giữa chính quyền thực dân và người da đỏ bản xứ:
Dựa trên các nguồn dữ liệu đa dạng, ta có thể nhận xét mối quan hệ giữa chính quyền thực dân và người da đỏ bản xứ là một mối quan hệ bất bình đẳng, áp bức và bóc lột.
+ Chính quyền thực dân:
Xâm lược, chiếm đoạt đất đai của người bản địa.
Áp đặt chế độ cai trị hà khắc, bóc lột sức lao động của người bản địa.
Phá vỡ văn hóa truyền thống, áp đặt văn hóa ngoại lai.
+ Người da đỏ bản xứ:
Bị đàn áp, bóc lột, chịu nhiều bất công.
Mất đi đất đai, tài nguyên, văn hóa truyền thống.
Phải đấu tranh để bảo vệ cuộc sống và bản sắc văn hóa.
Mối quan hệ này dẫn đến nhiều cuộc xung đột, chiến tranh giữa hai bên. Tuy nhiên, cũng có một số trường hợp hợp tác, giao lưu văn hóa giữa người bản địa và thực dân.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bạn biết gì về lịch sử, văn hóa của các dân tộc bản địa ở Nam Mỹ? Chia sẻ với các bạn trong lớp những hiểu biết của bạn.
Tóm tắt ý chính của đoạn văn.
Tìm các chi tiết, cách diễn đạt thể hiện thái độ, quan điểm của tác giả.
Bạn hiểu thế nào là cuộc đổi ngôi lạ kì phá vỡ thế cân bằng phù phiếm giữa văn hóa hiện đại và văn hóa nguyên thủy.
Chú ý đến thái độ, hành xử của người Anh điêng với những thứ được coi là sản phẩm của văn minh, tiến bộ.
Văn bản cho bạn biết những thông tin gì về số phận của người bản địa trong lịch sử? Nêu nhận xét về những thông tin đó.
Phân tích vai trò của người trần thuật xưng “tôi” trong văn bản.
Các dữ liệu được cung cấp trong văn bản là dữ liệu sơ cấp hay thứ cấp? giá trị của các dữ liệu đó là gì?
Hãy cho biết lập trường, quan điểm, thái độ của tác giả được thể hiện trong văn bản, theo bạn, thông điệp đó có ý nghĩa gì?
Thông điệp bạn nhận được từ văn bản trên là gì? Đặt trong bối cảnh ra đời của văn bản, theo bạn, thông điệp đó có ý nghĩa gì?
Văn bản gợi cho bạn những suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã? Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của bạn.
Tác giả của văn bản Pa-ra-na là ai?
Tác giả Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt là…?
Các nghiên cứu của tác giả Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt có ảnh hưởng như thế nào?
Đâu là sáng tác của tác giả Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt?
Nhiệt đới buồn là tác phẩm:
Tác phẩm Nhiệt đới buồn được viết sau bao nhiêu năm tác giả khảo sát thực địa ở Bra – xin?
Cảnh sắc thiên nhiên được miêu tả như thế nào trong văn bản?
Cảm xúc của tác giả được thể hiện như thế nào trong văn bản?
Tác giả miêu tả cảnh sắc thiên nhiên và cảm xúc của chính mình muốn thể hiện điều gì?
Người Anh điêng có thái độ và hành xử như thế nào với những thứ được coi là sản phẩm của văn minh, tiến bộ trong đoạn trích Pa-ra-na?
Văn bản cho bạn biết thông tin gì về số phận của người bản địa trong lịch sử?
Thông tin về cuộc sống của người Giê dưới chế độ thực dân được triển khai qua dữ liệu nào?
Vai trò của người trần thuật xưng “tôi” trong văn bản là gì?
Những dữ liệu trong văn bản Pa – ra – na có giá trị gì?
Văn bản Pa – ra – na đem đến thông điệp gì?
