Tìm các chi tiết, cách diễn đạt thể hiện thái độ, quan điểm của tác giả.
Đọc kĩ văn bản, chú ý các chi tiết, cách diễn đạt thể hiện thái độ quan điểm của tác giả.
*Chi tiết:
-Cảnh sắc thiên nhiên:
+Dòng sông Pa-ra-na "hùng vĩ, mênh mông", "những con sóng dữ dội, cuồng nộ".
+Bầu trời "u ám, xám xịt", "bao trùm bởi màn sương mù dày đặc".
+Những tán cây "cao vút, rậm rạp".
+Tiếng chim hót "vang vọng", nhưng "mang theo sự bi thương, cô đơn".
- Hình ảnh ẩn dụ:
+"Bóng tối" bao trùm "lòng sông".
+"Tiếng khóc than" của "những con sóng dữ dội".
+"Bóng ma" của "những cây cổ thụ".
+"Tiếng hát bi ai" của "những con chim".
*Cách diễn đạt:
- Sử dụng nhiều từ ngữ gợi tả sự u buồn, bi thương như: "u ám", "xám xịt", "màn sương mù dày đặc", "bi thương", "cô đơn", "bóng tối", "tiếng khóc than", "bóng ma", "tiếng hát bi ai".
- Sử dụng các biện pháp tu từ như: ẩn dụ, so sánh, nhân hóa để tăng sức gợi cảm cho hình ảnh và thể hiện rõ hơn tâm trạng của tác giả.
- Sử dụng câu văn ngắn, nhịp điệu dồn dập tạo cảm giác gấp gáp, vội vã, thể hiện sự bế tắc, tuyệt vọng của tác giả.
*Thái độ, quan điểm của tác giả:
-Buồn bã, tuyệt vọng: Trước cảnh sắc thiên nhiên hoang vu, lạnh lẽo, tác giả cảm thấy chìm trong u buồn, tuyệt vọng. Nỗi buồn của tác giả như hòa quyện vào thiên nhiên, tạo nên một bức tranh u ám, bi thương.
-Lạc lõng, cô đơn: Tác giả cảm thấy lạc lõng, cô đơn giữa thiên nhiên rộng lớn.
- Nhìn nhận thực tế một cách tiêu cực: Tác giả nhìn nhận thực tế một cách tiêu cực, chỉ thấy những gam màu tối trong cảnh sắc thiên nhiên và trong tâm hồn con người.
*Kết luận: Qua những chi tiết và cách diễn đạt được sử dụng trong đoạn trích, ta có thể thấy rõ thái độ, quan điểm của tác giả: buồn bã, tuyệt vọng, lạc lõng, cô đơn và có phần tiêu cực. Tuy nhiên, những cảm xúc này cũng thể hiện sự tinh tế trong việc miêu tả cảnh sắc thiên nhiên và tâm trạng con người của tác giả.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bạn biết gì về lịch sử, văn hóa của các dân tộc bản địa ở Nam Mỹ? Chia sẻ với các bạn trong lớp những hiểu biết của bạn.
Tóm tắt ý chính của đoạn văn.
Bạn hiểu thế nào là cuộc đổi ngôi lạ kì phá vỡ thế cân bằng phù phiếm giữa văn hóa hiện đại và văn hóa nguyên thủy.
Chú ý đến thái độ, hành xử của người Anh điêng với những thứ được coi là sản phẩm của văn minh, tiến bộ.
Văn bản cho bạn biết những thông tin gì về số phận của người bản địa trong lịch sử? Nêu nhận xét về những thông tin đó.
Thông tin về cuộc sống của người Giê dưới chế độ thực dân được triển khai qua những dữ liệu nào? Từ những dữ liệu đó, bạn có nhận xét gì về mối quan hệ giữa chính quyền thực dân và những người da đỏ bản xứ
Phân tích vai trò của người trần thuật xưng “tôi” trong văn bản.
Các dữ liệu được cung cấp trong văn bản là dữ liệu sơ cấp hay thứ cấp? giá trị của các dữ liệu đó là gì?
Hãy cho biết lập trường, quan điểm, thái độ của tác giả được thể hiện trong văn bản, theo bạn, thông điệp đó có ý nghĩa gì?
Thông điệp bạn nhận được từ văn bản trên là gì? Đặt trong bối cảnh ra đời của văn bản, theo bạn, thông điệp đó có ý nghĩa gì?
Văn bản gợi cho bạn những suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa văn minh và hoang dã? Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của bạn.
Tác giả của văn bản Pa-ra-na là ai?
Tác giả Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt là…?
Các nghiên cứu của tác giả Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt có ảnh hưởng như thế nào?
Đâu là sáng tác của tác giả Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt?
Nhiệt đới buồn là tác phẩm:
Tác phẩm Nhiệt đới buồn được viết sau bao nhiêu năm tác giả khảo sát thực địa ở Bra – xin?
Cảnh sắc thiên nhiên được miêu tả như thế nào trong văn bản?
Cảm xúc của tác giả được thể hiện như thế nào trong văn bản?
Tác giả miêu tả cảnh sắc thiên nhiên và cảm xúc của chính mình muốn thể hiện điều gì?
Người Anh điêng có thái độ và hành xử như thế nào với những thứ được coi là sản phẩm của văn minh, tiến bộ trong đoạn trích Pa-ra-na?
Văn bản cho bạn biết thông tin gì về số phận của người bản địa trong lịch sử?
Thông tin về cuộc sống của người Giê dưới chế độ thực dân được triển khai qua dữ liệu nào?
Vai trò của người trần thuật xưng “tôi” trong văn bản là gì?
Những dữ liệu trong văn bản Pa – ra – na có giá trị gì?
Văn bản Pa – ra – na đem đến thông điệp gì?
