

Nhiệm vụ 1. Nhận diện hứng thú, sở trường của bản thân đối với nghề nghiệp trong tương lai - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo>
Nhận diện hứng thú của bản thân đối với nghề nghiệp trong tương lai Xác định và lựa chọn biểu hiện hứng thú nghề nghiệp của từng bạn trong các ví dụ dưới đây:
Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 11 tất cả các môn - Chân trời sáng tạo
Toán - Văn - Anh - Lí - Hóa - Sinh
Câu 1
Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 8 SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
Nhận diện hứng thú của bản thân đối với nghề nghiệp trong tương lai
Xác định và lựa chọn biểu hiện hứng thú nghề nghiệp của từng bạn trong các ví dụ dưới đây:
Nghề nghiệp hứng thú |
Biểu hiện hứng thú nghề nghiệp |
Ví dụ 1. Từ khi học tiểu học, H đã thể hiện sử yêu thích lĩnh vực công nghệ thông tin. H tỏ ra hào hứng khi được giới thiệu về sự phát triển của lĩnh vực này. H dành khá nhiều thời gian để tìm hiểu về các công việc trong lĩnh vực IT đối với người lao động. H muốn trở thành nhà thiết kế phần mềm trong tương lai |
a.Thích thú khi được tìm hiểu về nghề b.Chủ động tìm hiểu sâu hơn về nghề đang hướng đến b. Có cảm xúc với nghề này trong thời gian dài c. có cảm xúc với nghề này trong thời gian dài d.ngưỡng mộ người làm nghề thành công e. Mong muốn được làm việc với công cụ và môi trường lao động của nghề hướng đến g. nghề nghiệp hướng đến có thu nhập tốt h. sản phẩm của nghề nghiệp hướng đến là sự mong đợi của xã hội |
Lời giải chi tiết:
Ví dụ 1. a, b, c,g
Ví dụ 2. a, b,e, h
Câu 2
Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 8 SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
Chỉ ra sở trường của bản thân đối với nghề nghiệp trong tương lai
Môi trường làm việc |
|
Nhóm nghề |
|
Sở trường cá nhân |
Thực tế |
Nhân viên cứu hỏa, kiếm lâm, phi công, thợ điện, kĩ sư, nông dân |
Có năng lực làm việc với các công cụ, thiết bị, máy móc, các bản vẽ điện tử hay động vật… là người thực dụng và thực tế |
||
Điều tra nghiên cứu |
Bác sĩ, dược sĩ, nhà khí tượng học, nhà sinh vật học, kiểm soát viên |
Có năng lực trong tìm hiểu và giải quyết các bài toàn hay những vấn đề khoa học, tri thức |
||
Nghệ thuật |
Diễn viên, nhạc sĩ, giáo viên nghệ thuật, nhà thiết kế, biên tập sách |
Có năng khiếu nghệ thuật trong đóng kịch, thủ công, khiêu vũ, âm nhạc hay viết văn,,…. Có khả năng biểu cảm, độc đáo và độc lập |
||
Công tác xã hội |
Công tác xã hội, tham vấn hộ lí, huấn luyện viên, thủ thư… |
Có năng lực trong việc giảng dạy,tư vấn, chăm sóc bệnh nhân, cung cấp thông tin…. Luôn thể hiện thân thiện và đáng tin cậy |
||
Dám nghĩ, dám làm |
Luật sư, thẩm phán, hướng dẫn viên bất động sản…. |
Có năng lực lãnh đạo mọi người, có thể buôn bán, kinh doanh ý tưởng…. Đầy năn lượng, tham vọng, có khả năng giao tiếp với nhiều người |
||
Thông thường |
|
Kế toán, người thu nhân, nhân viên bưu điện, thư kí tòa án |
|
Có năng lực trong cuộc sống ghi chép sổ sách và làm việc với các con số theo một hệ thông, trật tự nhất định… Làm việc có tính quy củ, có năng lực thực hiện kế hoạch đã được thiết kế |
Viết đoạn văn từ 3-5 câu phân tích những sở trường của bản thân có thể đáp ứng yêu cầu của nhóm nghề nào trong tương lai
Lời giải chi tiết:
Thực tế => Nhân viên cứu hỏa, kiếm lâm, phi công, thợ điện, kĩ sư, nông dân => Có năng lực làm việc với các công cụ, thiết bị, máy móc, các bản vẽ điện tử hay động vật… là người thực dụng và thực tế
Điều tra nghiên cứu => Bác sĩ, dược sĩ, nhà khí tượng học, nhà sinh vật học, kiểm soát viên => Có năng lực trong cuộc sống ghi chép sổ sách và làm việc với các con số theo một hệ thông, trật tự nhất định… Làm việc có tính quy củ, có năng lực thực hiện kế hoạch đã được thiết kế
Nghệ thuật => Diễn viên, nhạc sĩ, giáo viên nghệ thuật, nhà thiết kế, biên tập sách => Có năng khiếu nghệ thuật trong đóng kịch, thủ công, khiêu vũ, âm nhạc hay viết văn,,….Có khả năng biểu cảm, độc đáo và độc lập
Công tác xã hội => Công tác xã hội, tham vấn hộ lí, huấn luyện viên, thủ thư… => Có năng lực trong việc giảng dạy,tư vấn, chăm sóc bệnh nhân, cung cấp thông tin…. Luôn thể hiện thân thiện và đáng tin cậy
Dám nghĩ, dám làm => Luật sư, thẩm phán, hướng dẫn viên bất động sản…. => Có năng lực lãnh đạo mọi người, có thể buôn bán, kinh doanh ý tưởng….Đầy năn lượng, tham vọng, có khả năng giao tiếp với nhiều người
Thông thường => Kế toán, người thu nhân, nhân viên bưu điện, thư kí tòa án => Có năng lực trong tìm hiểu và giải quyết các bài toàn hay những vấn đề khoa học, tri thức
Bản thân em có khả năng giao tiếp tốt, tỉ mỉ trong công việc và năng động, đó là những sở trường mà em có thể đáp ứng yêu cầu của nhóm nghề quảng cáo và PR. Với khả năng giao tiếp tốt, em có thể xây dựng mối quan hệ tốt với khách hàng và cung cấp thông tin chi tiết về sản phẩm hay dịch vụ. Đồng thời, khả năng tỉ mỉ trong công việc giúp em triển khai kế hoạch quảng cáo đến chi tiết nhỏ nhất. Sự năng động của em cũng phù hợp với công việc trong lĩnh vực này vì nó liên quan đến việc tìm hiểu thị trường mới, đưa ra các ý tưởng sáng tạo và thích nghi với các thay đổi nhanh chóng trong ngành.
Câu 3
Trả lời câu hỏi 3 Chủ đề 8 SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
Chia sẻ sở trường và hứng thú n ghề nghiệp của emPhân tích sự phù hợp sở trường và hứng thú nghề nghiệp của emPhân tích sự chưa phù hợp giữa sở trường và hứng thú nghề nghiệp của emĐề xuất một số điều chỉnh, bổ sung để có sự phù hợp giữa sở trường và hứng thú nghề nghiệp của em
Lời giải chi tiết:
Phân tích sự phù hợp sở trường và hứng thú nghề nghiệp của em: thích khám phá, tìm hiểu cái mới, học hỏi
Phân tích sự chưa phù hợp giữa sở trường và hứng thú nghề nghiệp của em: Phù hợp với nghề diễn viên du lịch vì khi có kiến thức sẽ có thể giới thiệu được về đất nước
Đề xuất một số điều chỉnh, bổ sung để có sự phù hợp giữa sở trường và hứng thú nghề nghiệp của em: cần tự tin hơn trong giao tiếp


- Nhiệm vụ 2. Xác định các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến định hướng nghề nghiệp của bản thân - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
- Nhiệm vụ 3. Tham vấn thầy cô, gia đình và các bạn về định hướng nghề nghiệp - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
- Nhiệm vụ 4: Đề xuất giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
- Nhiệm vụ 5. Xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến nghành nghề lựa chọn trong tương lai -SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
- Nhiệm vụ 6. Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp của bản thân - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
>> Xem thêm
Các bài khác cùng chuyên mục
- Nhiệm vụ 6. Tuyên truyền các biện pháp bảo vệ tài nguyên ở địa phương - v
- Nhiệm vụ 5. Kiến nghị bảo vệ môi trường ở địa phương - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
- Nhiệm vụ 4. Khảo sát, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên, tác động sản xuất kinh doanh đến môi trường tại địa phương - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
- Nhiệm vụ 3. Thực hành bảo tồn và quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên ở địa phương - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
- Nhiệm vụ 2. Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh của cộng đồng dân cư tại địa phương - v
- Nhiệm vụ 6. Tuyên truyền các biện pháp bảo vệ tài nguyên ở địa phương - v
- Nhiệm vụ 5. Kiến nghị bảo vệ môi trường ở địa phương - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
- Nhiệm vụ 4. Khảo sát, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên, tác động sản xuất kinh doanh đến môi trường tại địa phương - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
- Nhiệm vụ 3. Thực hành bảo tồn và quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên ở địa phương - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo
- Nhiệm vụ 2. Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh của cộng đồng dân cư tại địa phương - v