-
Chương 1. Trái Đất
-
Bài 1: Vị trí, hình dạng và kích thước của Trái Đất
-
Bài 3: Tỉ lệ bản đồ
-
Bài 4: Phương hướng trên bản đồ. Kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí.
-
Bài 5: Kí hiệu bản đồ. Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ.
-
Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất và các hệ quả
-
Bài 8: Sự chuyển động của Trái Đất quay quanh Mặt Trời
-
Bài 9: Hiện tượng ngày và đêm dài ngắn theo mùa
-
Bài 10: Cấu tạo bên trong của Trái Đất
-
Bài 11: Thực hành: Sự phân bố của các lục địa và đại dương trên trên bề mặt Trái Đất
-
Bài 12: Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất
-
Bài 13: Địa hình bề mặt Trái Đất
-
Bài 14: Địa hình bề mặt Trái Đất (tiếp theo)
-
Đề kiểm tra học kì 1
-
-
Chương 2. Các thành phần tự nhiên của Trái Đất
-
Bài 15: Các mỏ khoáng sản
-
Bài 16: Thực hành : Đọc bản đồ (hoặc lược đồ) địa hình tỉ lệ lớn
-
Bài 17: Lớp vỏ khí
-
Bài 18: Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí
-
Bài 19: Khí áp và gió trên Trái Đất
-
Bài 20: Hơi nước trong không khí. Mưa
-
Bài 21: Thực hành : Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa
-
Bài 22 : Các đới khí hậu trên Trái Đất
-
Bài 23: Sông và hồ
-
Bài 24: Biển và đại dương
-
Bài 25: Thực hành : Sự chuyển động của các dòng biển trong Đại dương
-
Bài 26: Đất, các nhân tố hình thành đất
-
Bài 27: Lớp vỏ sinh vật. Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố thực, động vật trên Trái Đất
-
Đề kiểm tra học kì 2
-
Đề thi lịch sử và địa lí 6 kết nối tri thức, đề kiểm tra lịch sử và địa lí 6 kết nối tri thức có đáp án và lời giải chi tiết
A. Câu hỏi, bài tập tự luận dành cho học sinh khá, giỏi..
Giải câu 1 trang 17 SBT địa 6
Đề bài
Điền tiếp các hướng vào các ô để trống của hình 4-3
Phương pháp giải - Xem chi tiết
Xem lại kiến thức phương hướng trên bản đồ - Xem chi tiết
Lời giải chi tiết
Loigiaihay.com
Bình luận
Chia sẻ
>> Học trực tuyến lớp 6 chương trình mới trên Tuyensinh247.com. Đầy đủ khoá học các bộ sách (Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều). Cam kết giúp học sinh lớp 6 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
