Kể tên 5 di sản văn hóa của Việt Nam được UNESCO ghi danh là Di sản Thế giới. Hãy giới thiệu về các giá trị lịch sử, văn hóa liên quan đến những di sản đó.
Tìm thêm các thông tin trên internet để kể tên các di sản văn hoá Việt Nam được UNESCO công nhận
1. Quần thể di tích Cố đô Huế (Công nhận năm 1993 – Di sản văn hóa vật thể)
- Là kinh đô của triều Nguyễn từ năm 1802 đến 1945.
- Gồm nhiều công trình cung điện, lăng tẩm, đàn tế... mang đậm nét kiến trúc cung đình Việt Nam.
- Thể hiện trình độ quy hoạch, nghệ thuật xây dựng và tư tưởng phong kiến thời bấy giờ.
2. Nhã nhạc cung đình Huế (Công nhận năm 2003 – Di sản văn hóa phi vật thể)
- Là loại hình âm nhạc được biểu diễn trong các lễ nghi triều đình Nguyễn.
- Có âm điệu trang trọng, kỹ thuật biểu diễn tinh tế, dùng nhiều loại nhạc cụ truyền thống.
- Thể hiện tinh hoa âm nhạc cung đình và văn hóa hoàng gia Việt Nam.
3. Dân ca quan họ Bắc Ninh (Công nhận năm 2009 – Di sản văn hóa phi vật thể)
- Là hình thức hát đối đáp giữa nam và nữ, gắn với hội làng vùng Kinh Bắc.
- Lời ca trau chuốt, mang đậm triết lý sống, đạo lý ứng xử và tình yêu đôi lứa.
- Góp phần gìn giữ bản sắc văn hóa dân gian Bắc Bộ.
4. Thành nhà Hồ (Công nhận năm 2011 – Di sản văn hóa vật thể)
- Xây dựng năm 1397 dưới triều Hồ, bằng đá lớn ghép khít không dùng vữa.
- Là công trình phòng thủ kiên cố, thể hiện kỹ thuật xây dựng tiên tiến thời trung đại.
- Gắn với giai đoạn cải cách đất nước và bảo vệ chủ quyền.
5. Tín ngưỡng thờ Mẫu Tam phủ của người Việt (Công nhận năm 2016 – Di sản văn hóa phi vật thể)
- Là tín ngưỡng dân gian thờ các vị thần Mẫu cai quản trời – nước – rừng.
- Gắn liền với nghi lễ hầu đồng, mang giá trị tâm linh sâu sắc.
- Thể hiện sự hòa hợp giữa con người và thế giới siêu nhiên, góp phần gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc.
Các bài tập cùng chuyên đề
Hãy cho biết các di sản được giới thiệu trong các hình 1,2,3 sẽ ra sao nếu trong quá trình bảo tồn và phát huy của chúng không quan tâm đến việc sử dụng, ứng dụng những kết quả nghiên cứu của các ngành khoa học nói chung và Sử học nói riêng?
Hãy phân tích vai trò của công tác bảo tồn, phát huy giá trị của di sản văn hóa, di sản thiên nhiên.
Hãy phân tích vai trò của Sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên.
Địa phương em đang sinh sống và học tập có di sản văn hóa, di sản thiên nhiên nào? Theo em, có thể và nên làm gì để bảo tồn và phát huy tốt hơn giá trị của di sản đó?
Quan sát các hình 6,7, hãy cho biết chất liệu lịch sử-văn hóa có vai trò như thế nào trong các lĩnh vực cụ thể đó?
Địa phương em đã làm gì để phát huy giá trị của các công trình, di sản văn hóa/ di sản thiên nhiên?
Phố cổ Hà Nội trong Hình 4.2 và Chùa Cầu (Hội An) trong hình 4.3 có phải là di sản văn hóa hay không? Vì sao chúng được bảo tồn đến ngày nay?
Quan sát Hình 4.4 và cho biết, vì sao phải có ý thức bảo tồn Thánh địa Mỹ Sơn?
Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương – di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại có những giá trị lịch sử và văn hóa như thế nào?
Lễ hội Nghinh Ông là nét văn hóa của cư dân vùng nào ở Việt Nam? Lễ hội này có ý nghĩa như thế nào về mặt lịch sử?
Kể tên một số tác phẩm sử học nghiên cứu về di sản văn hóa
Hãy cùng một nhóm bạn trong lớp sưu tầm và thực hiện một đoạn băng hình về một di sản văn hóa hoặc di sản thiên nhiên của địa phương dân tộc để giới thiệu với du khách:
Đọc thông tin và quan sát các hình 4.2, 4.3, hãy phân tích mối quan hệ giữa Sử học với công tác bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên. Hãy làm rõ mối quan hệ đó qua một ví dụ cụ thể.
Hiện nay, trong danh sách Di sản văn hóa vật thể và phi vật thể của Việt Nam được UNESCO ghi danh có nhiều di sản thuộc về cộng đồng các dân tộc thiểu số. Điều đó gợi cho em suy nghĩ gì? Hãy viết một đoạn văn (khoảng 15 dòng) giới thiệu về một di sản của cư dân tộc thiểu số mà em thích nhất.
