Chọn 1 trong 2 đề dưới đây:
Đề 1: Tả một cảnh ao hồ, sông suối ở quê hương em hoặc ở nơi gia đình em sinh sống.
Đề 2: Tả một cảnh biển đảo em đã được thấy tận mắt hoặc xem trên phim ảnh.
Dựa vào kết quả quan sát và những nội dung đã ghi chép trong hoạt động Viết ở Bài 12, lập dàn ý theo đề bài đã chọn.
a. Mở bài:
b. Thân bài:
c. Kết bài:
Em chọn 1 trong 2 đề rồi tiến hành lập dàn ý.
Đề 1:
a. Mở bài: Giới thiệu khái quát về địa danh ở nơi em sinh sống. (Ví dụ: hồ Ba Bể).
- Hồ Ba Bể, nằm trong vườn quốc gia Ba Bể thuộc tỉnh Bắc Kạn, là một trong những hồ nước ngọt tự nhiên lớn nhất Việt Nam.
- Hồ đã để lại cho em nhiều ấn tượng kể từ lần đầu tiên đến thăm.
b. Thân bài: Tả hồ theo trình tự không gian.
- Khung cảnh từ xa nhìn vào:
-
Mặt nước hồ trong xanh, phẳng lặng như tấm gương phản chiếu bầu trời.
-
Dãy núi đá vôi cao chót vót và rừng cây rậm rạp bao quanh hồ.
-
Khung cảnh hùng vĩ và bí ẩn.
-
Những hàng cây cổ thụ mọc dọc bờ hồ, bóng cây rợp mát.
-
Tảng đá lớn nhỏ nằm rải rác, như tác phẩm điêu khắc tự nhiên.
-
Mảng xanh mướt mắt và không gian yên bình.
- Đến gần (Mặt nước hồ):
-
Mặt nước trong xanh, phẳng lặng, có làn sóng nhẹ lăn tăn khi có gió.
-
Nước hồ trong vắt, nhìn thấy rõ rong rêu và các loài cá nhỏ bơi lội dưới đáy.
-
Những chiếc thuyền nhỏ lướt nhẹ trên mặt nước, tạo nên những đường rẽ nước mềm mại.
- Các đảo nhỏ giữa hồ:
-
Đảo An Mạ cổ kính
-
Đảo Bà Góa huyền bí với những truyền thuyết dân gian
- Hoạt động của con người:
-
Người dân đánh bắt cá và trồng trọt bên hồ, giản dị, gần gũi với thiên nhiên.
-
Có nhiều du khách ghé thăm
c. Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm nhận về hồ.
- Yêu mến vẻ đẹp của hôg
- Muốn nơi đây được bảo vệ và gìn giữ cẩn thận
- Mong có nhiều người biết đến hồ Ba Bể hơn nữa.
Đề 2:
a. Mở bài: Giới thiệu khái quát về biển hoặc đảo (Đảo Lý Sơn).
- Mùa hè năm ngoái, em cùng gia đình có một chuyến du lịch đến đảo Lý Sơn.
- Chuyến đi này không chỉ là dịp đi thư giãn mà còn là cơ hội để em hiểu thêm về vẻ đẹp thiên nhiên và con người nơi đây.
b. Thân bài. Miêu tả phong cảnh đảo Lý Sơn (trình tự thời gian).
- Buổi sáng:
-
Mặt trời lên, ánh sáng nhẹ nhàng lan tỏa, tạo khung cảnh rực rỡ và trong lành.
-
Người dân bắt đầu ngày mới với hoạt động đánh bắt hải sản và chợ cá nhộn nhịp.
-
Bãi biển tĩnh lặng, sóng vỗ nhẹ vào bờ, nước biển trong xanh, bầu trời trong vắt.
- Buổi trưa:
-
Thăm chùa Hang với cảnh quan thiên nhiên kỳ thú.
-
Miêu tả cảnh vật xung quanh chùa, hang động và những cây cỏ hoang dã.
-
Thăm cổng Tò Vò, ngắm nhìn hình dáng độc đáo của cổng đá tự nhiên này.
-
Cảnh quan xung quanh cổng Tò Vò, những vách đá và bờ biển xanh ngắt.
- Buổi chiều:
-
Đến bãi biển Lý Sơn, miêu tả bãi cát trắng mịn và nước biển trong xanh.
-
Các hoạt động vui chơi trên bãi biển như tắm biển, lặn ngắm san hô.
-
Cảm giác thư giãn khi nằm trên bãi cát, nghe tiếng sóng vỗ.
- Buổi tối:
-
Thưởng thức các món hải sản tươi ngon của đảo
-
Cảm nhận về không gian yên bình và tĩnh lặng của đảo Lý Sơn vào buổi tối.
3. Kết bài: Nêu tình cảm, cảm xúc.
- Chuyến đi này để lại trong em nhiều kỷ niệm đẹp và mong muốn sẽ quay lại thăm đảo Lý Sơn trong tương lai.
Các bài tập cùng chuyên đề
Em hãy nêu sự thay đổi của thời tiết, cỏ cây,... khi mùa đông chuyển sang mùa xuân hoặc mùa khô chuyển sang mùa mưa.
MẦM NON
|
Dưới vỏ một cành bàng Còn một vài lá đỏ Một mầm non nho nhỏ Còn nằm nép lặng im...
Mầm non mắt lim dim Cố nhìn qua kẽ lá Thấy máy bay hối hả Thấy lất phất mưa phùn. Rào rào trận lá tuôn Rải vàng đầy mặt đất Rừng cây trông thưa thớt Thấy chỉ cội với cành. Một chú thỏ phóng nhanh Chạy nấp vào bụi vắng. Và tất cả im ắng Từ ngọn cỏ làn rêu...
Chợt một tiếng chim kêu: – Chíp chiu chiu! Xuân đến. Tức thì trăm ngọn suối Nổi róc rách reo mừng, Tức thì ngàn chim muông Nổi hát ca vang dậy. |
Mầm non vừa nghe thấy Vội bật chiếc vỏ rơi Nó đứng dậy giữa trời Khoác áo màu xanh biếc. (Võ Quảng)
|
Trong 2 khổ thơ đầu, mầm non được miêu tả như thế nào? Cách miêu tả đó có gì thú vị?
Cảnh vật mùa đông hiện ra như thế nào qua cảm nhận của mầm non?
- Mây
- Mưa
- Lá cây
- *
Nhờ đâu mầm non nhận ra mùa xuân đến?
Nêu nhận xét của em về hình ảnh mầm non trong khổ thơ cuối.
Nội dung chính của bài thơ là gì?
Nội dung chính của bài đọc Mầm non
Đọc đoạn thơ và các nghĩa của từ mắt trong bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 5, tập một, trang 65) và trả lời câu hỏi.
a. Tìm nghĩa thích hợp cho từ mắt được in đậm.
- Từ mắt ở vị trí (1) mang nghĩa
- Từ mắt ở vị trí (2) mang nghĩa
- Từ mắt ở vị trí (3) mang nghĩa
b. Trong các nghĩa nêu trên của từ mắt, nghĩa nào là nghĩa gốc, nghĩa nào là nghĩa chuyển?
c. Các nghĩa trên của từ mắt có liên hệ với nhau như thế nào?
Xác định nghĩa của từ biển trong những câu thơ, câu ca dao ở bài tập 2 (SHS Tiếng Việt 5, tập một, trang 66) và cho biết nghĩa nào là nghĩa gốc, nghĩa nào là nghĩa chuyển.
Nghĩa của từ biển ở a:
Nghĩa của từ biển ở b:
Nghĩa của từ biển ở c:
Trong các nghĩa nêu trên, nghĩa ở ……… là nghĩa gốc, nghĩa ở ……… là nghĩa chuyển.
Từ lưng trong mỗi đoạn thơ ở bài tập 3 (SHS, Tiếng Việt 5, tập một, trang 66) dùng nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Nêu các nghĩa đó.
a. Từ lưng được dùng với nghĩa (gốc/chuyển) ……………, nghĩa đó là:
b. Từ lưng¹ được dùng với nghĩa (gốc/chuyển) ……………, nghĩa đó là:
Từ lưng² được dùng với nghĩa (gốc/chuyển) ……………, nghĩa đó là:
Từ lưng³ được dùng với nghĩa (gốc/chuyển) ……………, nghĩa đó là:
Viết lại một nội dung trong dàn ý của em theo góp ý của thầy cô hoặc các bạn.
Tìm đọc sách báo viết về núi, hang động, đại dương, các hành tinh trong hệ Mặt Trời,... hoặc hiện tượng trong thế giới tự nhiên (núi lửa phun trào, lốc xoáy, mưa đá,... ). Ghi lại thông tin thú vị em đọc được.
Chọn 1 trong 2 từ ở bài tập 4 (SHS, Tiếng Việt 5, tập một, trang 66) và đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đó.
Từ em chọn: ……………………
Đặt câu với từ đó được dùng với nghĩa 1:
Đặt câu với từ đó được dùng với nghĩa 2:
