Phân tích ý nghĩa của vấn đề mà văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ nêu lên.
Dựa vào những hiểu biết, suy nghĩ, cảm nhận của bản thân để phân tích ý nghĩa của vấn đề mà văn bản đã nêu lên.
- Vấn đề bàn luận rất có ý nghĩa vì liên quan đến sự phát triển và bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt, một thứ của cải vô giá của cha ông để lại.
- Mục đích của văn bản tập trung làm sáng tỏ vấn đề lớp trẻ sử dụng tiếng Việt có nhiều điều đáng phải suy nghĩ (có cái được và cái chưa được cần điều chỉnh).
- Để làm rõ vấn đề ấy, các nội dung chính của bài viết thể hiện qua phần: nêu lên các biểu hiện lệch chuẩn trong việc sử dụng tiếng Việt. Từ đó, phân tích, nhìn nhận dưới góc độ ngôn ngữ học để phân định cái được và cái chưa được, cần uốn nắn, điều chỉnh.
Các bài tập cùng chuyên đề
Đọc trước văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ tìm hiểu thêm các bài viết về việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
Hãy chuẩn bị một số dẫn chứng về hiện tượng nói và viết tiếng Việt thiếu trong sáng mà em biết.
Chú ý nội dung sa pô văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ
Tìm hiểu các kí tự 8X, 9X, Y2K trong văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ
Chú ý các tiểu mục trong văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ
Việc trích dẫn bài viết của Giâu trong văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ có tác dụng gì?
Tranh minh họa trong văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ liên quan đến nội dung gì?
Chú ý các loại sáng tạo “lệch chuẩn” ngôn từ trong văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ
Trong văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ, vì sao đây lại là điều đáng nói?
Chú ý quan điểm của người viết về việc sáng tạo ngôn ngữ trong văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ
Phân biệt sự "đa dạng" và "hỗn tạp" trong văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ
Tác giả nêu lên vấn đề gì ở phần kết văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ?
Văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ viết về vấn đề gì và liên quan tới đối tượng nào?
Bài viết Tiếng việt lớp trẻ bây giờ được triển khai qua mấy phần, mỗi phần được thể hiện bằng hình thức gì? Em có nhận xét như thế nào về các ví dụ tác giả dẫn ra trong bài?
Phân tích ý nghĩa của vấn đề mà văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ nêu lên.
Thái độ của người viết thể hiện trong văn bản Tiếng việt lớp trẻ bây giờ như thế nào? Hãy phân tích thái độ ấy qua một số câu văn cụ thể.
Văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ mang lại cho em những thông tin và những nhận thức bổ ích gì? Hãy nêu ra một số ví dụ cụ thể về việc sử dụng tiếng Việt không trong sáng mà em đã chứng kiến hoặc biết được qua các phương tiện thông tin đại chúng.
Hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 - 12 dòng) lí giải vì sao phải giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
Em hiểu thời điểm “bây giờ” trong văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ là thời điểm nào?
Bài viết Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ được triển khai qua mấy phần, mỗi phần được trình bày bằng hình thức nào? Em có nhận xét gì về các ví dụ tác giả dẫn ra trong bài?
Thái độ của người viết thể hiện trong văn bản Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ như thế nào? Hãy phân tích thái độ ấy qua một số câu văn cụ thể.
Vấn đề tác giả nêu lên trong bài Tiếng Việt lớp trẻ bây giờ có ý nghĩa như thế nào với việc giữ gìn và bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt?
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi bên dưới:
a) Đoạn trích trên gồm bốn đoạn văn, nội dung chính của mỗi đoạn văn là gì?
b) Khi tác giả viết: “Mọi sự nảy sinh ngôn từ trong xã hội đều có cái lí của nó” là muốn khẳng định điều gì? Và sau đó người viết muốn nêu lên nội dung gì?
c) Đoạn cuối, tác giả viết: “Ở đời, cái gì cũng có ngưỡng của nó. Thái quá bất cập.”. Em hiểu ý của hai câu này là gì?
d) Đoạn trích trên thể hiện rõ thái độ vừa đồng tình, vừa phê phán đối với việc sử dụng tiếng Việt của lớp trẻ bây giờ. Em hãy làm sáng tỏ điều đó bằng cách dẫn ra một số câu văn thể hiện sự đồng tình và câu văn thể hiện sự phê phán.
