Tóm tắt nội dung và xác định đề tài của hai văn bản Những cái nhìn hạn hẹp
Dựa vào văn bản, tìm ra những chi tiết chính và tóm tắt lại, dựa vào kiến thức em đã biết và phần tri thức Ngữ văn để xác định đề tài
Cách 1
|
Tóm tắt |
Đề tài |
Ếch ngồi đáy giếng |
Một con ếch sống trong giếng đã lâu ngày. Nó cứ nghĩ mình là chúa tể, còn bầu trời chỉ là chiếc vung. Mỗi khi cất tiếng kêu, thấy các con vật bé nhỏ xung quanh đều khiếp sợ, ếch ta tưởng mình là chúa tể thế giới. Đến khi mưa to, nước dâng lên, ếch ra khỏi giếng, đi lại nghênh ngang, không để ý đến xung quanh, nên bị một con trâu đi qua dẫm bẹp. |
Năm ông thầy bói mù góp tiền biếu người quản tượng để cho xem con voi có hình thù thế nào. Mỗi ông sờ một bộ phận của con voi. Ông sờ vòi bảo con voi sun sun như con đỉa; ông sờ ngà bảo con voi chần chẫn như cái đòn càn; ông sờ tai bảo con voi như cái quạt thóc; ông sờ chân nói con voi như cột đình; ông sờ đuôi lại bảo con voi tua tủa như cái chổi sể cùn. Năm ông cãi nhau rồi đánh nhau toác đầu chảy máu. |
Thầy bói xem voi |
Phê phán thói huênh hoang, kiêu ngạo, tầm hiểu biết hạn hẹp, không coi ai ra gì. Bài học về tính khiêm nhường, không được chủ quan và luôn luôn phải tìm tòi, học hỏi, mở rộng tầm hiểu biết |
Phải biết nhìn sự vật dưới cái nhìn khách quan, toàn diện nhất; không nên đánh mọi việc với cái nhìn phiến diện, một chiều |
Văn bản |
Ếch ngồi đáy giếng |
Thầy bói xem voi |
Đề tài |
Phê phán thói xấu huênh hoang, ngông nghênh, xem thường người khác trong xã hội |
Phê phán thói xấu bảo thủ, không biết lắng nghe ý kiến của người khác; và việc chỉ biết nhìn sự việc từ một phía, thiếu toàn vẹn |
Tóm tắt nội dung |
Kể về một con ếch sống trong cái giếng nhỏ, tự coi mình là chúa tể. Một ngày, mưa lớn làm nước giếng dâng cao, đưa con ếch ra ngoài. Quen thói cũ nó đi lại nghênh ngang nên đã bị 1 con trâu dẫm bẹp. |
Có năm ông thầy bói mù đi xem voi. Mỗi ông sờ 1 bộ phận nhưng lại cho rằng đó là cả con voi. Không ai chịu nghe ý kiến của ai cả, nên đã đánh nhau sứt đầu mẻ trán. |
- Tóm tắt:
- Ếch ngồi đáy giếng: Có một con ếch sống lâu ngày trong một cái giếng, xung quanh nó chỉ toàn những con vật nhỏ bé. Ếch cứ tưởng bản thân nó to bằng trời. Một năm nọ, trời làm mưa to đưa ếch ra bên ngoài. Quen thói cũ, nó đi nghênh ngang khắp nơi. Nó đưa cặp mắt lên nhìn bầu trời, không thèm để ý đến xung quanh nên bị một con trâu đi ngang qua giẫm chết.
- Thầy bói xem voi: Nhân buổi hàng ế, năm ông thầy bói rủ nhau đi xem voi xem nó có hình thù như thế nào. Thầy thứ nhất sờ vòi bảo nó sun sun như con đỉa. Thầy thứ hai sờ ngà bảo nó chần chẫn như cái đòn càn. Còn thầy thứ ba bảo nó bè bè như cái quạt thóc. Đến thầy thứ tư sờ chân bảo nó sừng sững như cái cột đình. Cuối cùng, thầy thứ năm sờ đuôi lại bảo nó tun tủn như cái chổi sể. Năm thầy ai cũng cho là mình đúng, không ai chịu ai thành ra xô xát đánh nhau toác đầu chảy máu.
- Ếch ngồi đáy giếng: Thói huênh hoang, kiêu ngạo
- Thầy bói xem voi: Cách nhìn cuộc sống
Các bài tập cùng chuyên đề
Nội dung chính của văn bản Những cái nhìn hạn hẹp là gì?
Em hãy chia sẻ với bạn về những điều em quan sát được khi nhìn bầu trời từ những vị trí khác nhau
Qua phim ảnh, sách vở, em biết những gì, hoặc hình dung thế nào về các ông thầy bói ngày xưa?
Do đâu mà chú ếch này “cứ tưởng” trời “là cái vung”, còn mình “là chúa tể” trong văn bản Những cái nhìn hạn hẹp?
Trong văn bản Những cái nhìn hạn hẹp, “Xem voi” mà chỉ dùng tay “sờ” thì kết quả sẽ như thế nào?
Để thể hiện những hành động sai lầm của một nhân vật nào đó, tác giả truyện ngụ ngôn thường đặt nhân vật ấy trước một tình huống có nhiều nguy cơ phạm sai lầm. Tình huống đó trong văn bản Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi là gì?
Nêu ấn tượng của em về nhân vật con ếch (Ếch ngồi đáy giếng), năm ông thầy bói (Thầy bói xem voi) trong Những cái nhìn hạn hẹp. Các nhân vật này thể hiện những đặc điểm gì của nhân vật trong truyện ngụ ngôn?
Em rút ra được những bài học gì từ các truyện Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi?
Theo em, cách đọc hiểu một truyện ngụ ngôn và đọc hiểu một truyện cổ tích có gì khác nhau?
Chọn một trong hai bài tập sau:
- Sưu tầm một số văn bản truyện ngụ ngôn và tranh ảnh, phim hoạt hình minh họa các truyện ngụ ngôn ấy (nếu có)
- Thể hiện cảm nhận của mình về một trong các truyện ngụ ngôn (đã học, đã đọc) bằng cách ghi nhật kí đọc truyện, vẽ tranh minh họa,...