Dữ liệu được tác giả sử dụng là dữ liệu sơ cấp hay thứ cấp? Bạn cảm thấy như thế nào về mức độ đáng tin cậy của dữ liệu.
Vận dụng tri thức Ngữ văn tìm ra các ngữ liệu được tác giả sử dụng và đưa ra lời nhận xét.
-Dữ liệu sơ cấp: Dữ liệu này được thu thập trực tiếp bởi nhà nghiên cứu thông qua các phương pháp như khảo sát, phỏng vấn, thí nghiệm hoặc quan sát. Nó là nguyên bản và chưa được công bố hoặc phân tích trước đây.
-Dữ liệu thứ cấp: Dữ liệu này được thu thập và phân tích bởi người khác ngoài nhà nghiên cứu. Nó đến từ các nguồn đã xuất bản như sách, bài báo hoặc hồ sơ lịch sử và đã được giải thích hoặc thao tác bởi những người khác.
-Đánh giá độ tin cậy của dữ liệu
+ Chuyên môn của tác giả: Xem xét kiến thức, kinh nghiệm và mối liên hệ của tác giả với các tổ chức uy tín.
+ Danh tiếng của nguồn: Đánh giá độ tin cậy và danh tiếng của các nguồn được tác giả sử dụng.
+ Sự nhất quán với các nguồn khác: So sánh thông tin được trình bày với những gì được biết từ các nguồn đáng tin cậy khác.
+ Tính minh bạch của phương pháp luận: Đánh giá mức độ rõ ràng của lời giải thích của tác giả về phương pháp thu thập và phân tích dữ liệu.
-Quy trình phân tích:
+ Xác định nguồn dữ liệu: Xác định các nguồn thông tin được tác giả sử dụng, chẳng hạn như sách, bài báo hoặc hồ sơ lịch sử.
+ Đánh giá độ tin cậy của nguồn: Đánh giá độ tin cậy và danh tiếng của từng nguồn bằng cách sử dụng các yếu tố được đề cập ở trên.
+ Phân tích cách sử dụng dữ liệu: Xem xét cách tác giả đã sử dụng dữ liệu, xem xét liệu nó có được trình bày chính xác, công bằng và không có thành kiến hay không.
-Rút ra kết luận: Dựa trên phân tích của bạn, hãy xác định độ tin cậy tổng thể của dữ liệu được sử dụng trong văn bản.
Các bài tập cùng chuyên đề
Ngoài cách tiếp cận lịch sử thông thường qua các cuộc chiến tranh, qua sự biến đổi và tiếp nối của các triều đại, các cuộc cách mạng,… người ta có thể tiếp cận lịch sử bằng những cách nào khác.
Chú ý đến các mốc thời gian và sự kiện chính
Tìm ra mối liên hệ giữa các sự kiện, dấu mốc lịch sử với số phận của muối
Tìm câu chủ đề của đoạn văn
Chú ý giọng điệu, thái độ của tác giả
Tìm các từ khóa và chủ đề trong đoạn văn.
Chú ý những chi tiết thể hiện lập trường, quan điểm của tác giả.
Tiến trình lịch sử đã được tác giả tóm lược như thế nào? Trong tiến trình lịch sử đó, theo tác giả, muối đóng vai trò gì?
Phân tích và đánh giá cách trình bày dữ liệu của tác giả trong văn bản trên.
Góc nhìn và quan điểm của tác giả về lịch sử có gì độc đáo.
Theo bạn, tác giả muốn gửi thông điệp gì qua văn bản.
Nếu cần một nhan đề khác cho văn bản, bạn sẽ đặt nhan đề gì?
Thời nay, nhân loại không còn xung đột với nhau vì tranh giành muối, nhưng vẫn còn rất nhiều cuộc chiến tranh và xung đột xảy ra nhằm tranh giành kim cương, dầu mỏ, đất hiếm, nguồn nước…, Bạn nghĩ gì về vấn đề này? Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của bạn.
Đâu là tác giả của tác phẩm Đời muối?
-
A.
Nguyễn Nam
-
B.
Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt
-
C.
Mác Kơ – len - xki
-
D.
Đáp án khác
Tác giả tác phẩm Đời muối sinh năm bao nhiêu?
-
A.
1948
-
B.
1949
-
C.
1950
-
D.
1951
Tác giả của tác phẩm Đời muối là người nước nào?
-
A.
Anh
-
B.
Mỹ
-
C.
Pháp
-
D.
Đức
Tác phẩm nào sau đây của tác giả Mác Kơ – len – xki?
-
A.
Khi loài cá biến mất
-
B.
Giấy: Lật giở từng trang sử
-
C.
Cá hồi và trái đất: Lịch sử của một số phận bình thường
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Các cuốn sách của Mác Kơ – len – xki có đặc điểm gì?
-
A.
Mang lại góc nhìn thú vị và mới mẻ về lịch sử loài người
-
B.
Mang lại góc nhìn thú vị và mới mẻ về tình yêu
-
C.
Mang lại góc nhìn thú vị và mới mẻ về thế giới động vật
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Văn bản Đời muối được trích trong tác phẩm nào?
-
A.
Khi loài cá biến mất
-
B.
Đời muối: lịch sử thế giới
-
C.
Giấy: Lật giở từng trang sử
-
D.
Cá hồi và trái đất: Lịch sử của một số phận bình thường
Mốc thời gian nào được nhắc đến trong văn bản?
-
A.
Khoảng 11.000 trước công nguyên
-
B.
Vào khoảng 8000 trước Công nguyên
-
C.
Từ năm 9750 trước Công nguyên
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Các sự kiện nào được tác giả nhắc đến trong văn bản?
-
A.
Khi các dòng sông băng tan chảy, những cánh đồng ngũ cốc hoang dã rông lớn dần xuất hiện
-
B.
Phụ nữ vùng Cận Đông bắt đầu gieo trồng hạt ngũ cốc hoang trên những cánh đồng đã được khai khẩn
-
C.
Một đoàn thám hiểm đã tìm thấy những dấu tích để lại của rau trồng, bao gồm đậu, củ mã thầy và dưa chuột
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Đâu là câu chủ đề của đoạn văn từ “Công cuộc tìm kiếm…vỏ Trái Đất”?
-
A.
“Nhiều công trình công cộng vĩ đại từng được tạo ra do nhu cầu về vận tải muối thúc đẩy”
-
B.
“Muối đã đi đầu trong sự phát triển về cả hóa học lẫn địa chất học”
-
C.
“Công cuộc tìm muối được tạo ra đề bài hóc búa thách thức các kĩ sư trong nhiều thiên niên kỉ, để rồi chế tạo ra những cỗ máy kì quặc nhất, cũng là những cố máy tinh xảo và khéo léo nhất”.
-
D.
Đáp án khác
Tác giả đã thể hiện thái độ gì qua văn bản Đời muối?
-
A.
Sự kinh ngạc và thán phục
-
B.
Sự tôn trọng đối với thế giới tự nhiên
-
C.
Mối quan tâm đến môi trường
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Từ khóa nào được tác giả sử dụng trong văn bản Đời muối?
-
A.
Địa chất học hiện đại
-
B.
Thiên niên kỉ
-
C.
Biểu tượng của sự giàu có
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Tác giả muốn gửi thông điệp gì qua văn bản Đời muối?
-
A.
Tác giả sử dụng biểu tượng “muối” để đại diện cho giá trị được đặt vào cuộc sống của con người đầy sinh động và thú vị
-
B.
Biểu tượng “muối” đã góp phần khắc họa sâu sắc những sự kiện lịch sử và miêu tả thực tế khắc nghiệt của cuộc sống với những thói xa hoa, lãng phí
-
C.
Cho người đọc thấy sự bóc lột và đau khổ của người lao động nghèo về một thời kì đen tối khi giá trị con người bị chà đạp
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Tác giả văn bản Đời muối đã nhìn nhận vấn đề từ góc nhìn nào?
-
A.
Văn hóa xã hội
-
B.
Đời sống tinh thần
-
C.
Pháp lý
-
D.
Đáp án khác
Tiến trình lịch sử đã được tác giả tóm lược như thế nào?
-
A.
Thứ tự thời gian
-
B.
Nguyên nhân và kết quả
-
C.
Xác định những nhân vật và sự kiện quan trọng
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Tác giả đã thể hiện lập trường, quan điểm của mình bằng:
-
A.
Lựa chọn từ ngữ
-
B.
Mô tả
-
C.
Đối thoại
-
D.
Tất cả các đáp án trên
