Chú ý những chi tiết thể hiện lập trường, quan điểm của tác giả.
Đọc kĩ văn bản, vận dụng tư duy tổng hợp, tổng hợp lại các chi tiết được thể hiện trong bài.
-Lựa chọn từ ngữ: Những từ mà tác giả lựa chọn có thể tiết lộ niềm tin và giá trị của họ. Ví dụ, một tác giả tin rằng chiến tranh là sai trái có thể sử dụng những từ như "dã man" và "phi nhân đạo" để mô tả nó, trong khi một tác giả ủng hộ chiến tranh có thể sử dụng những từ như "cần thiết" và "anh hùng".
-Mô tả: Cách một tác giả mô tả một cái gì đó có thể cho thấy thái độ của họ đối với nó. Ví dụ, một tác giả đồng cảm với một nhân vật có thể mô tả họ chi tiết và tập trung vào những phẩm chất tích cực của họ, trong khi một tác giả chỉ trích một nhân vật có thể mô tả họ dưới một ánh sáng tiêu cực hơn hoặc tập trung vào những sai sót của họ.
-Đối thoại: Đối thoại trong một văn bản cũng có thể tiết lộ lập trường và quan điểm của tác giả. Ví dụ, một tác giả tin vào bình đẳng giới có thể viết những nhân vật thách thức vai trò giới truyền thống, trong khi một tác giả phân biệt giới tính có thể viết những nhân vật củng cố những vai trò đó.
-Cốt truyện: Cốt truyện của một câu chuyện cũng có thể truyền tải thông điệp của tác giả. Ví dụ, một câu chuyện về một nhân vật vượt qua nghịch cảnh có thể gợi ý rằng tác giả tin vào sức mạnh của sự kiên trì, trong khi một câu chuyện về một nhân vật cuối cùng bị đánh bại có thể gợi ý rằng tác giả tin rằng cuộc sống là không công bằng.
Các bài tập cùng chuyên đề
Ngoài cách tiếp cận lịch sử thông thường qua các cuộc chiến tranh, qua sự biến đổi và tiếp nối của các triều đại, các cuộc cách mạng,… người ta có thể tiếp cận lịch sử bằng những cách nào khác.
Chú ý đến các mốc thời gian và sự kiện chính
Tìm ra mối liên hệ giữa các sự kiện, dấu mốc lịch sử với số phận của muối
Tìm câu chủ đề của đoạn văn
Chú ý giọng điệu, thái độ của tác giả
Tìm các từ khóa và chủ đề trong đoạn văn.
Tiến trình lịch sử đã được tác giả tóm lược như thế nào? Trong tiến trình lịch sử đó, theo tác giả, muối đóng vai trò gì?
Dữ liệu được tác giả sử dụng là dữ liệu sơ cấp hay thứ cấp? Bạn cảm thấy như thế nào về mức độ đáng tin cậy của dữ liệu.
Phân tích và đánh giá cách trình bày dữ liệu của tác giả trong văn bản trên.
Góc nhìn và quan điểm của tác giả về lịch sử có gì độc đáo.
Theo bạn, tác giả muốn gửi thông điệp gì qua văn bản.
Nếu cần một nhan đề khác cho văn bản, bạn sẽ đặt nhan đề gì?
Thời nay, nhân loại không còn xung đột với nhau vì tranh giành muối, nhưng vẫn còn rất nhiều cuộc chiến tranh và xung đột xảy ra nhằm tranh giành kim cương, dầu mỏ, đất hiếm, nguồn nước…, Bạn nghĩ gì về vấn đề này? Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của bạn.
Đâu là tác giả của tác phẩm Đời muối?
-
A.
Nguyễn Nam
-
B.
Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt
-
C.
Mác Kơ – len - xki
-
D.
Đáp án khác
Tác giả tác phẩm Đời muối sinh năm bao nhiêu?
-
A.
1948
-
B.
1949
-
C.
1950
-
D.
1951
Tác giả của tác phẩm Đời muối là người nước nào?
-
A.
Anh
-
B.
Mỹ
-
C.
Pháp
-
D.
Đức
Tác phẩm nào sau đây của tác giả Mác Kơ – len – xki?
-
A.
Khi loài cá biến mất
-
B.
Giấy: Lật giở từng trang sử
-
C.
Cá hồi và trái đất: Lịch sử của một số phận bình thường
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Các cuốn sách của Mác Kơ – len – xki có đặc điểm gì?
-
A.
Mang lại góc nhìn thú vị và mới mẻ về lịch sử loài người
-
B.
Mang lại góc nhìn thú vị và mới mẻ về tình yêu
-
C.
Mang lại góc nhìn thú vị và mới mẻ về thế giới động vật
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Văn bản Đời muối được trích trong tác phẩm nào?
-
A.
Khi loài cá biến mất
-
B.
Đời muối: lịch sử thế giới
-
C.
Giấy: Lật giở từng trang sử
-
D.
Cá hồi và trái đất: Lịch sử của một số phận bình thường
Mốc thời gian nào được nhắc đến trong văn bản?
-
A.
Khoảng 11.000 trước công nguyên
-
B.
Vào khoảng 8000 trước Công nguyên
-
C.
Từ năm 9750 trước Công nguyên
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Các sự kiện nào được tác giả nhắc đến trong văn bản?
-
A.
Khi các dòng sông băng tan chảy, những cánh đồng ngũ cốc hoang dã rông lớn dần xuất hiện
-
B.
Phụ nữ vùng Cận Đông bắt đầu gieo trồng hạt ngũ cốc hoang trên những cánh đồng đã được khai khẩn
-
C.
Một đoàn thám hiểm đã tìm thấy những dấu tích để lại của rau trồng, bao gồm đậu, củ mã thầy và dưa chuột
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Đâu là câu chủ đề của đoạn văn từ “Công cuộc tìm kiếm…vỏ Trái Đất”?
-
A.
“Nhiều công trình công cộng vĩ đại từng được tạo ra do nhu cầu về vận tải muối thúc đẩy”
-
B.
“Muối đã đi đầu trong sự phát triển về cả hóa học lẫn địa chất học”
-
C.
“Công cuộc tìm muối được tạo ra đề bài hóc búa thách thức các kĩ sư trong nhiều thiên niên kỉ, để rồi chế tạo ra những cỗ máy kì quặc nhất, cũng là những cố máy tinh xảo và khéo léo nhất”.
-
D.
Đáp án khác
Tác giả đã thể hiện thái độ gì qua văn bản Đời muối?
-
A.
Sự kinh ngạc và thán phục
-
B.
Sự tôn trọng đối với thế giới tự nhiên
-
C.
Mối quan tâm đến môi trường
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Từ khóa nào được tác giả sử dụng trong văn bản Đời muối?
-
A.
Địa chất học hiện đại
-
B.
Thiên niên kỉ
-
C.
Biểu tượng của sự giàu có
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Tác giả muốn gửi thông điệp gì qua văn bản Đời muối?
-
A.
Tác giả sử dụng biểu tượng “muối” để đại diện cho giá trị được đặt vào cuộc sống của con người đầy sinh động và thú vị
-
B.
Biểu tượng “muối” đã góp phần khắc họa sâu sắc những sự kiện lịch sử và miêu tả thực tế khắc nghiệt của cuộc sống với những thói xa hoa, lãng phí
-
C.
Cho người đọc thấy sự bóc lột và đau khổ của người lao động nghèo về một thời kì đen tối khi giá trị con người bị chà đạp
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Tác giả văn bản Đời muối đã nhìn nhận vấn đề từ góc nhìn nào?
-
A.
Văn hóa xã hội
-
B.
Đời sống tinh thần
-
C.
Pháp lý
-
D.
Đáp án khác
Tiến trình lịch sử đã được tác giả tóm lược như thế nào?
-
A.
Thứ tự thời gian
-
B.
Nguyên nhân và kết quả
-
C.
Xác định những nhân vật và sự kiện quan trọng
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Tác giả đã thể hiện lập trường, quan điểm của mình bằng:
-
A.
Lựa chọn từ ngữ
-
B.
Mô tả
-
C.
Đối thoại
-
D.
Tất cả các đáp án trên
