Giải SGK, SBT Unit 6. A multicutural world English Discovery

1. In groups, take the following quiz. Then check your answers with your partner.

(Làm bài tập sau theo nhóm. Sau đó kiểm tra câu trả lời của bạn với bạn cùng lớp.)

1. What is multiculturalism?

(Đa văn hóa là gì?)

A. The belief that one culture is superior to others.

(Niềm tin rằng một nền văn hóa cao hơn những nền văn hóa khác.)

B. The idea that multiple cultures can coexist in a society.

(Ý tưởng cho rằng nhiều nền văn hóa có thể cùng tồn tại trong một xã hội.)

C. The idea of cultural assimilation in a country.

(Ý tưởng về sự đồng hóa văn hóa trong một quốc gia.)

2. Which of the following is an example of a typical stereotype?

(Điều nào sau đây là ví dụ về khuôn mẫu điển hình?)

A. A Vietnamese woman likes to wear traditional Áo dài

(Người phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài truyền thống)

B. An Asian student is often good at maths.

(Một học sinh châu Á thường giỏi toán.)

C. The sun rises in the east.

(Mặt trời mọc ở hướng Đông.)

3. What can be passed down to the next generation?

(Điều gì có thể truyền lại cho thế hệ sau?)

A. environmental pollution (ô nhiễm môi trường)

B. traditional crafts (nghề thủ công truyền thống)

C. natural disasters (thiên tai)

4. Which of the following is a traditional Japanese art form preserved until today?

(Loại hình nghệ thuật nào sau đây là loại hình nghệ thuật truyền thống của Nhật Bản được bảo tồn cho đến ngày nay?)

A. Origami (Nghệ thuật gấp giấy)

B. Water puppetry (Múa rối nước)

C. Calligraphy (Thư pháp)

5. In what way can a country embrace diverse cultural backgrounds of its citizens?

(Bằng cách nào một quốc gia có thể đón nhận nền tảng văn hóa đa dạng của người dân?)

A. Respect multiple cultures in the society

(Tôn trọng nhiều nền văn hóa trong xã hội)

B. Adopt stereotypes

(Chấp nhận những khuôn mẫu)

C. Allow the use of diverse musical instruments

(Cho phép sử dụng đa dạng các loại nhạc cụ)

6. Which of the following can shape a person's cultural identity?

(Điều nào sau đây có thể hình thành nên bản sắc văn hóa của một người?)

A. Language (ngôn ngữ)

B. Eye colour (màu mắt)

C. Occupation (nghề nghiệp)

7. Which of the following countries is often referred to as a 'melting pot'?

(Quốc gia nào sau đây thường được coi là “nồi nấu chảy”?)

A. Singapore

B. South Africa (Nam Phi)

C. United States (Hoa Kỳ)

8. Which country has a significant population of indigenous people?

(Quốc gia nào có dân số bản địa đáng kể?)

A. Mexico

B. Japan

C. Italy

2. Complete the gaps with the words in red in the quiz and from the VOCABULARY FOCUS. Then listen and repeat.

(Hoàn thành các chỗ trống với các từ màu đỏ trong bài kiểm tra và từ TRỌNG TÂM VOCABULARY. Sau đó nghe và lặp lại.)

1. _________ assimilation

2. typical _________

3. cultural _________

4. dominant _________

5. _________ people

6. _________ pot

7. minority _________

8. multiculturalism

3. Complete the sentences with the words/ phrases from the VOCABULARY FOCUS.

(Hoàn thành các câu với các từ/cụm từ trong TẬP TRUNG TỪ VỰNG.)

1. Many practices and beliefs of different ____________ have been forgotten.

2. The ______________ are different from the culture of the majority, and they are often not as well respected in some places.

3. The idea of a ______________- society sounds good, but in reality it's hard to achieve.

4. Some governments try to promote ___________ but not everyone is happy about it.

5. After years of ____________ some foreigners living in Australia still hold many of their traditional values.

6. Some immigrants fear they may lose their original cultural identity and become part of the _____________ when living in a multicultural society.

4. Listen to a dialogue between two students discussing their assignment. Decide if the statements are true or false and write true (T) or false (F) in the blanks.

(Nghe đoạn hội thoại giữa hai học sinh thảo luận về bài tập của mình. Quyết định xem các câu phát biểu là đúng hay sai và viết đúng (T) hay sai (F) vào chỗ trống.)

1. Multiculturalism means people all share the same culture.

(Đa văn hóa có nghĩa là tất cả mọi người đều có chung một nền văn hóa.)

2. There are no problems in melting pot societies.

(Không có vấn đề gì trong các xã hội đa văn hóa.)

3. People living in a melting pot society can enjoy different types of lifestyles.

(Những người sống trong một xã hội đa dạng có thể tận hưởng nhiều lối sống khác nhau.)

4. People from melting pot societies are more accepting of other cultural identities.

(Người dân ở các xã hội đa dạng dễ chấp nhận các bản sắc văn hóa khác hơn.)

5. Assimilation into a different culture is always easy.

(Hòa nhập vào một nền văn hóa khác luôn dễ dàng.)

6. Some ethnic groups assimilate more easily than others do.

(Một số nhóm dân tộc hòa nhập dễ dàng hơn những nhóm khác.)

5. Choose the verbs in blue in the quiz in Exercise 1 to match with the following nouns.

(Chọn động từ màu xanh trong bài trắc nghiệm ở Bài tập 1 để nối với các danh từ sau.)

1. ____________

cultural identity                       tradition                       language                             history

(bản sắc văn hóa)                   (truyền thống)             (ngôn ngữ)                          (lịch sử)

2. ____________

tradition                                   knowledge                   values                                  recipes

(truyền thống)                       (kiến thức)                     (giá trị)                  (công thức nấu ăn)

3. ____________

diversity                                  inclusivity                   chance                                 opportunity

(đa dạng)                                (hòa nhập)                  (cơ hội)                                (cơ hội)

4. ____________

cultural boundaries                 opinions                      privacy                                nature

(ranh giới văn hóa)                  (ý kiến)                        (riêng tư)                           (bản chất)

5. ____________

cultural customs                      cultural practices         strategies                            policies

(phong tục văn hóa)                (thực hành văn hóa)   (chiến lược)                        (chính sách)

6. Work in pairs. Discuss the benefits of living in a multicultural country. You can use the following prompts.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận về lợi ích của việc sống ở một đất nước đa văn hóa. Bạn có thể sử dụng các lời nhắc sau.)

One advantage is... (Một lợi thế là...)

Another plus is.... (Một điểm cộng nữa là....)

Another pro is… (Một lợi thế là...)

On the other hand,... is a disadvantage. (Mặt khác,... là một bất lợi.)

A con to consider is… (Một điều cần xem xét là…)

A negative aspect of … is … (Mặt tiêu cực của… là…)

1. Look at the pictures. What are they? Which country do they represent?

(Nhìn vào những bức tranh. Chúng là ai? Chúng đại diện cho nước nào?)

2. Read the dialogue between two friends about their plans to study overseas. Answer the questions.

(Đọc đoạn hội thoại giữa hai người bạn về kế hoạch đi du học của họ. Trả lời các câu hỏi.)

Nhung: Are you still considering studying in Canada?

Sinh: Yes. I'm learning that immigrants feel rather welcome there.

Nhung: I see. It looks as if foreigners feel they are part of the society.

Sinh: Yes, that's the idea. They have laws that protect and promote different cultures. Are you considering studying there too?

Nhung: In fact, I am. After listening to you, I feel as though I won't have any problems assimilating there.

1. In which country is Sinh considering studying?

(Sinh dự định du học ở nước nào?)

2. How do immigrants feel in Canada?

(Người nhập cư cảm thấy thế nào ở Canada?)

3. Do foreigners in Canada feel as if they belong to Canadian society?

(Người nước ngoài ở Canada có cảm thấy mình thuộc về xã hội Canada không?)

4. What does the Canadian government promote?

(Chính phủ Canada khuyến khích những gì?)

5. What does Nhung feel regarding Canadian society?

(Nhung cảm thấy thế nào về xã hội Canada?)

3. Read the GRAMMAR FOCUS. Find and underline examples of As if/As though in the dialogue.

(Đọc TRỌNG TÂM NGỮ PHÁP. Tìm và gạch chân các ví dụ về As if/As though trong đoạn hội thoại.)

4. Rewrite the sentences using as if or as though so that they have the same meaning as the first.

(Viết lại các câu sử dụng as if hoặc as though sao cho chúng có nghĩa giống như câu đầu.)

1. Mai gave me the impression that she had a lot of tolerance towards other cultures.

(Mai cho tôi ấn tượng rằng cô ấy có rất nhiều lòng khoan dung đối với các nền văn hóa khác.)

It looked as if Mai had a lot of tolerance towards other cultures.

(Có vẻ như Mai rất khoan dung đối với các nền văn hóa khác.)

2. Châu's family appeared not to practice the indigenous culture's beliefs.

(Gia đình Châu có vẻ không thực hành tín ngưỡng văn hóa bản địa.)

It seemed ___________________________..

3. I feel she has no problems with assimilating into Canadian society.

(Tôi cảm thấy cô ấy không gặp vấn đề gì trong việc hòa nhập. vào xã hội Canada.)

She seems ___________________________.

4. Mr. Nguyên makes us think that he can easily coexist and thrive in Canada.

(Anh Nguyên khiến chúng tôi nghĩ rằng anh có thể dễ dàng cùng tồn tại và phát triển ở Canada.)

Mr. Nguyên acts ___________________________.

5. The dominant culture appears to easily accept minority cultures.

(Nền văn hóa thống trị dường như dễ dàng chấp nhận các nền văn hóa thiểu số.)

The dominant culture looks ___________________________.

5. Work in pairs. Talk about studying and living in a foreign country. Make a similar dialogue as in Exercise 2. Use adverbial clauses of manners.

(Làm việc theo cặp. Nói về việc học tập và sinh sống ở nước ngoài. Thực hiện một đoạn hội thoại tương tự như trong Bài tập 2. Sử dụng mệnh đề trạng ngữ chỉ cách thức.)

A: Are you still considering studying in Australia?

B: Yes. I'm learning that immigrants feel rather welcome there.

A: I see. It looks as if foreigners feel they are part of the society.

B: Yes, that's the idea. They have laws that protect and promote different cultures. Are you considering studying there too?

A: In fact, I am. After listening to you, I feel as though I won't have any problems assimilating there.

Tạm dịch:

A: Bạn vẫn đang cân nhắc việc học ở Úc phải không?

B: Vâng. Tôi biết được rằng người nhập cư cảm thấy khá được chào đón ở đó.

Đ: Tôi hiểu rồi. Có vẻ như người nước ngoài cảm thấy họ là một phần của xã hội.

B: Vâng, đó chính là ý tưởng. Họ có luật bảo vệ và thúc đẩy các nền văn hóa khác nhau. Bạn cũng đang cân nhắc việc học ở đó phải không?

Đáp: Thực tế là có. Sau khi nghe bạn nói, tôi cảm thấy như thể mình sẽ không gặp vấn đề gì khi hòa nhập ở đó.

1. Look at the pictures. Which countries do they come from?

(Nhìn vào các bức tranh. Chúng đến từ nước nào?)

2.  Listen to a mother instructing her daughter how to cook green curry from a traditional recipe. Listen and tick (✔) the boxes next to the ingredients used.

(Nghe người mẹ hướng dẫn con gái cách nấu món cà ri xanh theo công thức truyền thống. Hãy nghe và đánh dấu ( ✔) vào các ô bên cạnh các nguyên liệu được sử dụng.)

INGREDIENTS (Thành phần)

chicken (thịt gà)

coriander (rau mùi)

garam masala (bột garam masala)

garlic paste (hỗn hợp tỏi)

ginger paste (gừng dán)

green chilies (ớt xanh)

turmeric (nghệ)

yoghurt (sữa chua)

4. Listen again. Decide if the following statements are true (T) or false (F). Correct the false information.

(Nghe lại. Quyết định xem những câu sau đây là đúng (T) hay sai (F). Sửa thông tin sai sự thật.)

1. The daughter wants to learn how to make the green Indian curry.

(Cô con gái muốn học cách làm món cà ri xanh của Ấn Độ.)

2. The mother is worried about the loss of cultural manners and traditione in making the dishes.

(Người mẹ lo lắng mất đi nét văn hóa, truyền thống trong việc chế biến các món ăn.)

3. The daughter refuses to teach the next generations to cook Indian food.

(Con gái từ chối dạy thế hệ sau nấu món Ấn Độ.)

4. The daughter finally wants to cook butter chicken.

(Cuối cùng cô con gái cũng muốn nấu món gà bơ.)

5. They need to combine turmeric and garam masala in making the dish.

(Họ cần kết hợp nghệ và garam masala khi chế biến món ăn.)

4. Listen again. Next to each of the mentioned ingredients in Exercise 2 is a blank. Fill it in with the amount of that ingredient mentioned in the dialogue.

(Nghe lại. Bên cạnh mỗi thành phần được đề cập trong Bài tập 2 là một ô trống. Điền vào số lượng thành phần được đề cập trong đoạn hội thoại.)

For example: (Ví dụ:)

Chicken 1⁄2 kilo (Thịt gà ½ kg)

PRONUNCIATION FOCUS (Trọng tâm phát âm)

RULES FOR RISING AND FALLING INTONATION IN QUESTIONS.

(QUY TẮC NGỮ LÊN VÀ GIẢM TRONG CÂU HỎI.)

5. Listen to the examples then tick (✔) the correct rules for rising and falling intonation.

(Nghe ví dụ rồi đánh dấu ( ✔) vào quy tắc lên và xuống giọng đúng.)

1. Intonation rises at the end of Yes / No questions.

(Ngữ điệu lên cao cuối câu hỏi Yes/No.)

2. Intonation falls at the end of Yes/No questions.

(Ngữ điệu rơi vào cuối câu hỏi Yes/No.)

3. Intonation rises at the end of Wh-questions.

(Ngữ điệu lên cao khi kết thúc câu hỏi Wh.)

4. Intonation falls at the end of Wh-questions.

(Ngữ điệu rơi vào cuối câu hỏi Wh.)

6. Listen to the questions. Tick (✔) if they use a rising or falling intonation.

(Nghe câu hỏi. Đánh dấu ( ✔) nếu họ sử dụng ngữ điệu lên hoặc xuống.)

1. Rising                                              Falling

(Tăng)                                                 (Giảm)

2. Rising                                              Falling

(Tăng)                                                 (Giảm)

3. Rising                                              Falling

(Tăng)                                                 (Giảm)

4. Rising                                              Falling

(Tăng)                                                 (Giảm)

5. Rising                                              Falling

(Tăng)                                                 (Giảm)

6. Rising                                              Falling

(Tăng)                                                 (Giảm)

7. Listen and practise the following dialogue with rising and falling intonation.

(Nghe và thực hành đoạn hội thoại sau với ngữ điệu lên xuống.)

Daughter: What else do we need?

Mum: The traditional way is to add 3-4 green chilies and 1 bunch of coriander.

Daughter: Do we need some yogurt?

Mum: Oh yes. Get a 1⁄2 cup of plain yogurt.

Daughter: Do we need anything else?

Mum: Um, let me see. Do you want to add salt?

Daughter: No, I don't like it too salty. Is it a custom to add salt?

Tạm dịch:

Con gái: Chúng ta còn cần gì nữa?

Mẹ: Cách truyền thống là thêm 3-4 quả ớt xanh và 1 bó rau mùi.

Con gái: Chúng ta có cần sữa chua không?

Mẹ: Ồ vâng. Lấy 1⁄2 cốc sữa chua nguyên chất.

Con gái: Chúng ta có cần gì nữa không?

Mẹ: Ừm, để mẹ xem. Bạn có muốn thêm muối không?

Con gái: Không, con không thích ăn mặn quá. Có tục lệ thêm muối không?

1. In teams, take the quiz to find out how much you know about different cultures.

(Làm theo nhóm, làm bài kiểm tra để tìm hiểu xem bạn biết bao nhiêu về các nền văn hóa khác nhau.)

1. In which country do people take off their shoes before entering someone's home?

(Người ta cởi giày trước khi vào nhà ở nước nào?)

a. Japan (Nhật Bản)

b. Mexico

c. Egypt (Ai Cập)

d. Italy (Ý)

2. In which country do people celebrate the Day of the Dead?

(Người ta tổ chức Ngày của người chết ở quốc gia nào?)

a. Mexico

b. Brazil

c. China (Trung Quốc)

d. Russia (Nga)

3. Which country is famous for its Maori culture?

(Đất nước nào nổi tiếng với nền văn hóa Maori?)

a. Australia (Úc)

b. New Zealand

c. Canada

d. South Africa (Nam Phi)

4. What is the traditional outfit worn by Scottish men called?

(Trang phục truyền thống của đàn ông Scotland được gọi là gì?)

a. Kilt

b. Sari

c. Kimono

d. Hanbok

5. Which country is known for its Carnival celebration?

(Quốc gia nào được biết đến với lễ hội hóa trang?)

a. France (Pháp)

b. Spain  (Tây Ban Nha)

c. Brazil

d. Italy (Ý)

6. What is the traditional Indian greeting?

(Lời chào truyền thống của người Ấn Độ là gì?)

a. Namaste

b. Konnichiwa

c. Ni Hao

d. Shalom

7. In which country is it customary to give a red envelope with money during the Lunar New Year?

(Nước nào có phong tục tặng phong bao đỏ đựng tiền vào dịp Tết Nguyên Đán?)

a. Japan (Nhật Bản)

b. Việt Nam

c. Thailand

d. India (Ấn Độ)

8. Which country is famous for its flamenco dance?

(Đất nước nào nổi tiếng với điệu nhảy flamenco?)

a. Brazil

b. Spain (Tây Ban Nha)

c. Argentina

d. Portugal (Bồ Đào Nha)

2. Label the photos with the names of the activities, customs, and objects.

(Dán nhãn cho các bức ảnh tên của các hoạt động, phong tục và đồ vật.)

3. Read the texts below and circle the correct option in brackets to make each statement true.

(Đọc đoạn văn dưới đây và khoanh tròn vào phương án đúng trong ngoặc để biến mỗi câu phát biểu thành đúng.)

Multiculturalism in America

From its beginning, America has been a multicultural society. But recently, many Americans want special privileges for minority groups. Today, a growing number of Americans. feel their country has changed too much and they say relations among the different groups is often challenging. Some people feel things have gone too far in America's attempts to treat everyone equally. This is when members of the majority group adopt cultural elements of a minority group in an exploitative or disrespectful way. It seems everyone has a different interpretation of what is acceptable, which means people are constantly worried that what they are saying or doing may be considered rude by others.

Multiculturalism in Singapore

Singapore is a unique case where multiculturalism seems to thrive. Singapore has three main ethnic groups: the Malays, Chinese, and Indians. All three groups generally get along well, and they continue their traditions, beliefs and lifestyles. This is most noticeable in their festivals. The Muslims in Singapore celebrate Hari Raya Puasa, which marks the end of the Muslim fasting month of Ramadan. It's a time to strengthen bonds within the community. Similarly, the Chinese celebrate Lunar New Years by giving hong bao (red envelopes with money) to children. The Indian community celebrates Deepavali (Festival of Lights) with sweet treats and lighting little lamps in the doorways of their homes. While each community celebrates its own festivals, all the other communities politely join in during these public holidays.

Multiculturalism in France

Like America, France has a large number of minority groups. But an important difference is that the French, regardless of where they came from, are expected to act French and become French. Some French don't recognize different rights or obligations of different cultures. They welcome immigrants because they know the immigrants want to be like the French and want to respect the French way of life. Thus when immigrants don't assimilate into the population, problems arise.

1. In (America/France/Singapore), celebrating the country's different cultural festivals is important.

2. (America/France/Singapore) expects its immigrants to act like the dominant culture.

3. In (America/France/Singapore), people find establishing relationships between the different ethnic groups challenging.

4. In (America/France/Singapore), there seem to be many different interpretations about what is acceptable.

5. In (America/France/Singapore), problems arise when immigrants don't want to assimilate into the dominant culture.

6. In (America/France/Singapore), multiculturalism thrives better than in the other two countries.

4. Read the texts again and choose the best option.

(Đọc lại đoạn văn và chọn phương án đúng nhất.)

1. What is the main argument of the text about America?

(Luận điểm chính của văn bản về nước Mỹ là gì?)

a. America has always been a monocultural society.

(Nước Mỹ luôn là một xã hội độc văn hóa.)

b. Many Americans want special privileges for majority groups.

(Nhiều người Mỹ muốn có những đặc quyền dành cho các nhóm đa số.)

c. Multiculturalism led to challenging relations among different groups.

(Chủ nghĩa đa văn hóa dẫn đến mối quan hệ đầy thách thức giữa các nhóm khác nhau.)

d. Cultural appropriation is an acceptable practice.

(Chiếm đoạt văn hóa là một thực tế có thể chấp nhận được.)

2. What is the main argument of the text about Singapore?

(Luận điểm chính của văn bản về Singapore là gì?)

a. Singapore is a monocultural society

(Singapore là một xã hội đơn văn hóa)

b. Multiculturalism is thriving in Singapore.

(Chủ nghĩa đa văn hóa đang phát triển mạnh ở Singapore.)

c. Singapore has only two main ethnic groups.

(Singapore chỉ có hai nhóm dân tộc chính.)

d. The ethnic groups in Singapore don't get along well.

(Các nhóm dân tộc ở Singapore không hòa hợp với nhau tốt.)

3. What is the main argument of the text about France?

(Luận điểm chính của văn bản về nước Pháp là gì?0

a. France has no minority groups.

(Pháp không có nhóm thiểu số.)

b. France recognizes and respects different cultures.

(Pháp công nhận và tôn trọng các nền văn hóa khác nhau.)

c. French immigrants don't want to assimilate into the main population.

(Những người nhập cư Pháp không muốn hòa nhập vào dân số chính.)

d. French immigrants want to assimilate into the dominant culture.

(Những người nhập cư Pháp muốn hòa nhập vào nền văn hóa thống trị.)

5. With a partner, discuss what is considered polite and rude in your community. Consider behaviour, ways of speaking, values, etc.

(Với một người bạn, hãy thảo luận về điều gì được coi là lịch sự và thô lỗ trong cộng đồng của bạn. Xem xét hành vi, cách nói, giá trị, v.v.)

In my community, it is considered rude to…

(Trong cộng đồng của tôi, điều đó được coi là thô lỗ.)

People here are expected to…

(Người dân ở đây được kỳ vọng sẽ..)

It's not polite to…

(Thật không lịch sự khi…)

It is considered polite to... while you are...

(Nó được coi là lịch sự khi... trong khi bạn...)

1. Work in pairs. Which statements do you agree with and why?

(Làm việc theo cặp. Bạn đồng ý với những phát biểu nào và tại sao?)

1. It must be interesting to live in a multicultural society.

(Sống trong một xã hội đa văn hóa hẳn là rất thú vị.)

2. People in multicultural societies always get along.

(Mọi người trong xã hội đa văn hóa luôn hòa thuận với nhau.)

3. The minority cultures and indigenous cultures are dominant in a multicultural society.

(Văn hóa thiểu số và văn hóa bản địa chiếm ưu thế trong xã hội đa văn hóa.)

4. People from the dominant culture always behave well towards the new immigrants.

(Những người thuộc nền văn hóa thống trị luôn cư xử tốt với những người mới nhập cư.0

2. Read a text about the challenges of living in a multicultural society in the UK. Answer the questions.

(Đọc một bài văn về những thách thức khi sống trong một xã hội đa văn hóa ở Anh. Trả lời các câu hỏi.)

In spite of its advantages, multiculturalism also has its problems. In the UK, housing is an issue for many immigrants. Immigrants often rent flats, which allows many of them to live in a single unit. A family of seven might share a flat, which is not quite convenient for a family of four. Landlords sometimes don't rent their houses or flats to immigrants. Similarly, language is also an issue. Many immigrants don't speak English or don't speak it very well, so they have difficulties getting better jobs. Lastly, when the economy is bad, immigrants may face difficulty finding jobs, which again badly affects the economy. But if the economy is good, immigrants are often welcomed.

1. What are three problems immigrants face in the UK?

(Ba vấn đề mà người nhập cư phải đối mặt ở Vương quốc Anh là gì?)

2. Why do some immigrants face difficulties in finding jobs?

(Tại sao một số người nhập cư gặp khó khăn trong việc tìm việc làm?)

3. When are immigrants not welcomed to the UK?

(Khi nào người nhập cư không được chào đón ở Vương quốc Anh?)

3. Read the GRAMMAR FOCUS. Find examples of relative clauses with which that refers to a sentence in the text.

(Đọc TRỌNG TÂM NGỮ PHÁP. Tìm ví dụ về mệnh đề quan hệ dùng để chỉ một câu trong văn bản.)

GRAMMAR FOCUS (NGỮ PHÁP TRỌNG TÂM)

Relative clauses beginning with relative pronouns, such as which can be used to refer to a whole sentence.

(Mệnh đề quan hệ bắt đầu bằng đại từ quan hệ, chẳng hạn như which có thể được dùng để chỉ toàn bộ câu.)

Our customs are unique. It makes us proud of our country.

(Phong tục của chúng tôi là duy nhất. Nó khiến chúng ta tự hào về đất nước của mình.)

=> Our customs are unique, which makes us proud of our country.

(Phong tục tập quán của chúng ta rất độc đáo, khiến chúng ta tự hào về đất nước của mình.)

4. Find and correct ONE mistake in each sentence.

(Tìm và sửa MỘT lỗi sai trong mỗi câu.)

1. My grandparents want to pass down our culture to the younger people, which are not surpiring to us.

2. The older generation is working hard to preserve their old way of life which is a good thing in our multicultural society.

3. It is bad manners not to share food with others, and which I strongly disagree.

4. Newlyweds often go on a honeymoon which is a traditional custom.

5. In my country, waiting for the eldest person to eat first is the norm, who is something I really like.

5. Work in groups. Make five sentences about living in a multicultural country, using relative clauses referring to a whole sentence. Read the sentences out loud to the other group.

(Làm việc theo nhóm. Viết năm câu về cuộc sống ở một đất nước đa văn hóa, sử dụng mệnh đề quan hệ để chỉ cả một câu. Đọc to các câu cho nhóm khác.)

Some minority groups assimilate more easily than others, which is a good thing.

(Một số nhóm thiểu số hòa nhập dễ dàng hơn những nhóm khác, đó là một điều tốt.)

My grandparents came to Canada from their homeland, which we all feel proud of.

(Ông bà tôi đến Canada từ quê hương của họ, điều mà tất cả chúng tôi đều cảm thấy tự hào.)

1. Look at these photos. What do you know about these festivals?

(Hãy nhìn những bức ảnh này. Bạn biết gì về những lễ hội này?)

2. Look at the list of verbs. Add them to their category. Examples in the first category have been done for you.

(Nhìn vào danh sách các động từ. Thêm chúng vào danh mục của họ. Các ví dụ trong danh mục đầu tiên đã được thực hiện cho bạn.)

specialise                     account                        provide                                participate

care                             excel                            pray                                     involve

pay                              invest                           sort                                      engage

apply                           dream                          worry                                  apologize

figure                           communicate              disagree                              cope

substitute                     help                             forget                                  complain

argue                           check                           deal

1. ON: agree on, reflect on, rely on, impose on, insist on, focus on, depend on, comment on

2. ABOUT: think about, argue about, ____________

3. FOR: wait for, thank for, ____________

4. IN: believe in, result in, ____________

5. OUT: help out, find out, __________

6. WITH: help with, agree with: _____________

3. Listen to a talk of an Indian student sharing about how her family members participate in cultural activities to celebrate their family's cultural diversity.

(Nghe bài nói chuyện của một sinh viên Ấn Độ chia sẻ về cách các thành viên trong gia đình cô tham gia vào các hoạt động văn hóa để tôn vinh sự đa dạng văn hóa của gia đình họ.)

1. List the activities mentioned in the talk.

(Liệt kê các hoạt động được đề cập trong bài nói chuyện.)

2. Identify the verbs and prepositions used in her talk.

(Xác định các động từ và giới từ được sử dụng trong bài nói chuyện của cô ấy.)

4. Read and complete the text with the correct preposition.

(Đọc và hoàn thành đoạn văn với giới từ đúng.)

We live in a multicultural family, so conflicts often arise due to differences in beliefs and values. However, my parents have found (1) ___________  solutions to resolve them. Firstly, they make sure each time they have different. ideas, they will communicate openly and honestly (2) _____________ each other. They engage (3) _____________  active listening and ensure that the other's opinions and feelings are respected. Secondly, our family participate (4) _________________  cultural events and traditions to learn about others' backgrounds. For example, my mum specialises (5) ____________ cooking traditional dishes from her Indian culture, and my dad excels (6) ___________ playing musical instruments from his Irish background. Lastly, my parents deal (7) ___________ conflicts directly by apologizing (8) ______________ hurtful actions or words.

5. Work in groups. Write five sentences about how your family maintain its cultural identity (e.g.. family history, values, traditions, and beliefs). Use the verbs and prepositions in this lesson.

(Làm việc nhóm. Viết năm câu về cách gia đình bạn duy trì bản sắc văn hóa (ví dụ: lịch sử gia đình, giá trị, truyền thống và tín ngưỡng). Sử dụng các động từ và giới từ trong bài học này.)

1. Discuss the photo below in a group. Which country do they live in? What are their different cultural heritages? How are these people similar and different?

(Thảo luận nhóm về bức ảnh dưới đây. Họ sống ở nước nào? Di sản văn hóa khác nhau của họ là gì? Những người này giống và khác nhau như thế nào?)

2. Read the essay and take notes into the column.

(Đọc bài luận và ghi chú vào cột.)

Living in a multicultural country like America has its advantages and disadvantages. This essay discusses both the pros and cons of the American multicultural society.

On the pros side, a very diverse population, with the Causasians making up 58% and the Hispanics comprising 19%, can bring different perspectives and ideas to the table. This diversity can lead to more dynamic and innovative solutions to problems, particularly in business, science, and the arts. However, there is another side to having a diverse population. Diversity leads to language barriers, particularly when groups are resistant to learning the country's national language. According to the US Census Bureau, as of 2019, nearly 20% of the US population aged 5 years and older spoke a language other than English at home. Inability to speak the national language can lead to difficulties in accessing education, healthcare, and job opportunities, and can also contribute to social isolation.

In conclusion, living in a multicultural country in America has both benefits and drawbacks. It is important for individuals to recognize and address existing challenges to create a truly inclusive and respectful multicultural community.

3. Read the WRITING FOCUS and find examples of statistics in the sample essay.

(Đọc TRỌNG TÂM VIẾT và tìm các ví dụ về số liệu thống kê trong bài luận mẫu.)

4. Which way mentioned in the WRITING FOCUS is used to present statistics in the following examples.

(Cách nào được đề cập trong WRITING FOCUS được sử dụng để trình bày số liệu thống kê trong các ví dụ sau.)

1. According to the 2021 report, 60% of employees in the company are from different cu t cultural backgrounds.

(Theo báo cáo năm 2021, 60% nhân viên trong công ty đến từ các nền văn hóa khác nhau.)

2. The top three countries of origin for international employees are India, China, and the United States.

(Ba quốc gia có số lượng nhân viên quốc tế nhiều nhất là Ấn Độ, Trung Quốc và Hoa Kỳ.)

3. Women account for 45% of the company's total workforce while ment make up the rest.

(Phụ nữ chiếm 45% tổng lực lượng lao động của công ty, phần còn lại là nam giới.)

4. The company has seen a 25% increase in the number of international employees over the past five years.

(Công ty đã chứng kiến số lượng nhân viên quốc tế tăng 25% trong 5 năm qua.)

5. The bar chart shows that the average age of employees is 32 years old.

(Biểu đồ thanh cho thấy độ tuổi trung bình của nhân viên là 32 tuổi.)

5. Read the description and circle the statistics the right.

(Đọc mô tả và khoanh tròn số liệu thống kê bên phải.)

1. About 80% of the people felt the hospitality in Bali was good.

(Khoảng 80% người dân cảm thấy lòng hiếu khách ở Bali tốt.)

80%                             78.8%

2. Precisely a quarter of the people wanted to adopt a new cultural identity.

(Chính xác một phần tư số người muốn tiếp nhận một bản sắc văn hóa mới.)

25%                             25.9%

3. Roughly half of the people say they were influenced by films.

(Khoảng một nửa số người nói rằng họ bị ảnh hưởng bởi phim ảnh.)

53%                             87%

4. Exactly 79% of experts say younger people will thrive in a new country.

(Chính xác 79% chuyên gia cho rằng những người trẻ tuổi sẽ phát triển mạnh ở một đất nước mới.)

81%                             79%

5. Around 3/4s of all men agreed.

(Khoảng 3/4 nam giới đồng ý.)

75%                             74%

6. Write an essay (180-200 words) on the following topic:

(Viết một bài luận (180-200 từ) về chủ đề sau:)

Discuss the advantages and disadvantages of a multicultural workplace.

(Thảo luận về những lợi thế và bất lợi của một nơi làm việc đa văn hóa.

Use statistics in your essay. You can use the following or your own ideas.

(Sử dụng số liệu thống kê trong bài luận của bạn. Bạn có thể sử dụng những điều sau đây hoặc ý tưởng của riêng bạn.)

Advantages: (Thuận lợi)

• Increased innovation and creativity

(Tăng cường đổi mới và sáng tạo)

• Improved understanding and connection with diverse customer groups

(Cải thiện sự hiểu biết và kết nối với các nhóm khách hàng đa dạng)

• Promotion of an inclusive and tolerant work culture

(Thúc đẩy văn hóa làm việc hòa nhập và khoan dung)

Disadvantages: (Nhược điểm)

• Misunderstandings and conflicts due to communication styles, values, and ways of behaving

(Những hiểu lầm và xung đột do phong cách giao tiếp, giá trị và cách ứng xử)

• Reduced productivity and increased turnover rates

(Giảm năng suất và tăng tỷ lệ luân chuyển)

• Discrimination issues

(Vấn đề phân biệt đối xử)

1. Look at the photos (A-D). What do you know about these aspects of Japanese culture?

(Nhìn vào các bức ảnh (A-D). Bạn biết gì về những khía cạnh này của văn hóa Nhật Bản?)

2. Listen to a dialogue between two friends talking about their project on multiculturalism. Answer the questions.

(Nghe đoạn hội thoại giữa hai người bạn nói về dự án của họ về chủ nghĩa đa văn hóa. Trả lời các câu hỏi.)

1. What did Nhung think about the Japanese before she visited the country?

a. She had thought the Japanese would have a very different life compared to hers.

(Cô đã nghĩ người Nhật sẽ có cuộc sống rất khác so với cô.)

b. She had thought Japan would have different types of shops.

(Cô đã nghĩ Nhật Bản sẽ có nhiều loại cửa hàng khác nhau.)

c. She had expected the Japanese to use their phones less.

(Cô đã mong đợi người Nhật sẽ sử dụng điện thoại của họ ít hơn.)

2. What did Nhung notice about Japan that is similar to her country?

(Nhung nhận thấy điều gì giống với đất nước của mình ở Nhật Bản?)

a. food (đồ ăn)

b. the restaurants (nhà hàng)

c. language (ngôn ngữ)

3. Which of the following is/are different from other countries in Japan?

(Điều nào sau đây khác với các quốc gia khác ở Nhật Bản?)

a. hula dance (điệu nhảy hula)

b. festivals (lễ hội)

c. shopping (mua sắm)

4. In which part of the world is cultural identity strongly connected to food?

(Bản sắc văn hóa gắn liền với ẩm thực ở khu vực nào trên thế giới?)

a. Japan (Nhật Bản)

b. Arab world (thế giới Arab)

c. Southeast Asia (Đông Nam Á)

5. How do the Hawaiians express their cultural identity?

(Người Hawaii thể hiện bản sắc văn hóa của mình như thế nào?)

a. through their hula dancing (thông qua điệu nhảy hula của họ)

b. through their food (thông qua thức ăn của họ)

c. through their religion (thông qua tôn giáo của họ)

3. Read the SPEAKING FOCUS. Listen to the dialogue again and tick (✔) the expressions you hear from the dialogue.

(Đọc TẬP TRUNG NÓI. Nghe lại đoạn hội thoại và đánh dấu ( ✔) những từ bạn nghe được trong đoạn hội thoại.)

SPEAKING FOCUS (Tập trung nói)

Clarifying your thoughts (Làm rõ suy nghĩ của bạn)

1. What I mean is... (Ý tôi là...)

2. What I mean to say is... (Điều tôi muốn nói là...)

3. What I meant was … (Ý tôi là)

4. Let me put it this way... (Hãy để tôi nói thế này...)

5. The thing is… (Vấn đề là..)

6. Well, you see... (Ồ, bạn thấy đấy...)

7. In other words… (Nói cách khác…)

4. Complete the blanks with ONE OR TWO WORDS.

(Điền vào chỗ trống MỘT HOẶC HAI TỪ.)

Lan: After spending a year there, what did you find interesting about the Philippines?

Tom: The culture is quite interesting. It has strong Spanish, local, and American influences. Lan: How so?

Tom: Well, (1) __________ the Spanish were there for nearly 400 years, so most Filipinos are Catholic. Then the Americans came, so most Filipinos. today speak English very well, and they tend to understand Westerners' culture very well.

Lan: So in (2) _____________ the Filipinos have adopted the cultures of these countries.

Tom: Yes and no. What I (3a) _____________ to (3b) ________ is although they have adopted some aspects of Western culture, they still have their unique culture.

Lan: Um.

Tom: Yes, supporting their families, showing hospitality to all, remaining positive and adaptable when things get tough are key parts of their culture.

Lan: Right.

Tom: Many Filipinos go overseas for jobs, but the (4) _________ no matter where they live, they manage to adapt, thrive and still hold on to their cultural values.

Tạm dịch:

Lan: Sau một năm ở đó, bạn thấy điều gì thú vị ở Philippines?

Tom: Văn hóa khá thú vị. Nó có ảnh hưởng mạnh mẽ của Tây Ban Nha, địa phương và Mỹ. Lan: Sao thế?

Tom: Ồ, (1) __________ người Tây Ban Nha đã ở đó gần 400 năm, vì vậy hầu hết người Philippines theo đạo Thiên Chúa. Sau đó người Mỹ đến, hầu hết người Philippines cũng đến. ngày nay nói tiếng Anh rất tốt và họ có xu hướng hiểu rất rõ văn hóa của người phương Tây.

Lan: Vì vậy, trong (2) _____________ người Philippines đã tiếp thu nền văn hóa của những quốc gia này.

Tom: Có và không. Những gì tôi (3a) _____________ đến (3b) ________ là mặc dù họ đã tiếp thu một số khía cạnh của văn hóa phương Tây nhưng họ vẫn có nền văn hóa độc đáo của mình.

Lân: Ừm.

Tom: Đúng vậy, hỗ trợ gia đình, thể hiện lòng hiếu khách với tất cả mọi người, giữ thái độ tích cực và thích ứng khi mọi việc trở nên khó khăn là những phần quan trọng trong văn hóa của họ.

Lân: Đúng rồi.

Tom: Nhiều người Philippines ra nước ngoài tìm việc làm, nhưng (4) _________ dù họ sống ở đâu, họ vẫn cố gắng thích nghi, phát triển và vẫn giữ vững các giá trị văn hóa của mình.

5. Work in groups. Explain how your community helps to maintain its cultural identity among its youth. Give clear examples. Use expressions for clarifying your thoughts.

(Làm việc theo nhóm. Giải thích cách cộng đồng của bạn giúp duy trì bản sắc văn hóa trong giới trẻ. Đưa ra ví dụ rõ ràng. Sử dụng các biểu thức để làm rõ suy nghĩ của bạn.)

Temples in my community hold special events every year. What I mean is…

(Các ngôi chùa trong cộng đồng của tôi tổ chức các sự kiện đặc biệt mỗi năm. Ý của tôi là…)

Teens can learn how to cook and do traditional crafts in our community centres. The thing is...

(Thanh thiếu niên có thể học cách nấu ăn và làm các nghề thủ công truyền thống tại các trung tâm cộng đồng của chúng tôi. Vấn đề là...)

1. Fill in the blanks using the words from the box below.

(Điền vào chỗ trống bằng cách sử dụng các từ trong khung dưới đây.)

heritage                       occasion                      respect                                rude                 survive

(di sản)                        (dịp)                            (tôn trọng)                          (thô lỗ)            (tồn tại)

1. Not a lot of our grandparents' traditions still _________.

2. We still keep our Chinese ___________ from our grandparents.

3. We are taught in school to __________ all religions.

4. It may not be ____________ table manners in some cultures to eat with your hands.

5. Festivals are a great ___________ for people to sing and dance.

2. Complete the sentences with the correct form of the verbs. The first letter has been given.

(Hoàn thành câu với dạng đúng của động từ. Bức thư đầu tiên đã được đưa ra.)

1. Living in Việt Nam, we should e__________ cultural differences and celebrate the unique traditions of each ethnic minority group.

2. It is important to p_________ cultural diversity and create an inclusive environment that values the contributions of different ethnic minorities.

3. To p____________ cultural identity, Vietnamese people must recognize and honor the customs and beliefs that have been passed down through generations.

4. E______________ cultural roots is essential for young generations in today's world.

5. R___________ cultural differences can help us learn from one another and broaden our perspectives.

3. Correct the mistakes in the sentences.

(Sửa lỗi sai trong các câu.)

1. My mum acting as though she politely agreed.

2. When I visited Tahiti, it seemed if as they have a strong tradition of their indigenous culture.

3. He acted though his culture may not survive the modern age.

4. It seems as an important aspect of their heritage is to show respect on all occasions.

5. It as if they were more adaptable when they first arrived.

4. Finish the following sentences, using relative clauses referring to the whole sentences.

(Hoàn thành các câu sau, dùng mệnh đề quan hệ chỉ cả câu.)

1. My uncle visited England, which __________

2. I prefer living in a melting pot, which _____________

3. She did something rude, which _______________

4. My best friend's house is near the beach, which _____________

5. I thanked her family for their hospitality which _______________

5. Listen to the passage and choose the best responses to answer the questions below.

(Nghe đoạn văn và chọn câu trả lời đúng nhất để trả lời các câu hỏi bên dưới.)

1. Which statement best summarizes this passage?

(Câu nào tóm tắt đúng nhất đoạn văn này?)

a. The speaker shows how life in America met his expectation.

(Người nói cho thấy cuộc sống ở Mỹ đã đáp ứng được kỳ vọng của anh ấy như thế nào.)

b. The speaker shares his understanding of multiculturalism in America.

(Diễn giả chia sẻ hiểu biết của mình về chủ nghĩa đa văn hóa ở Mỹ.)

c. The speaker complains about travelling when people have too much luggage.

(Người nói phàn nàn về việc đi du lịch khi mọi người có quá nhiều hành lý.)

2. What is the purpose of this passage?

(Mục đích của đoạn văn này là gì?

a. To warn people not to travel to the US

(Để cảnh báo mọi người không nên đi du lịch Mỹ)

b. To explain the complexity of multiculturalism in the US

(Để giải thích sự phức tạp của chủ nghĩa đa văn hóa ở Mỹ)

c. To explain why people in the US respect minority cultures

(Để giải thích tại sao người dân ở Mỹ tôn trọng văn hóa thiểu số)

3. What examples does the speaker give to support his idea?

(Người nói đưa ra những ví dụ nào để hỗ trợ cho ý tưởng của mình?)

a. Cultural appropriation and stereotyping

(Chiếm đoạt văn hóa và rập khuôn)

b. Traveling at airports and giving gifts

(Du lịch tại sân bay và tặng quà)

c. The social rules in American society

(Những quy tắc xã hội trong xã hội Mỹ)

4. Which statement best describes how the speaker has changed?

(Câu nào mô tả đúng nhất sự thay đổi của người nói?)

a. He misses the culture of his own country.

(Anh nhớ nền văn hóa của đất nước mình.)

b. He never wants to return to the US.

(Anh ấy không bao giờ muốn quay trở lại Mỹ.)

c. He's no longer as positive about living in a melting pot.

(Anh ấy không còn lạc quan về việc sống trong một nồi nấu chảy nữa.)

6. Listen to the comments below. Tick (✔) the one(s) you think the speaker said.

(Hãy nghe bình luận bên dưới. Đánh dấu ( ✔) vào (các) câu mà bạn nghĩ người nói đã nói.)

1. I found that everyone in the country was very similar.

(Tôi thấy mọi người trong nước đều rất giống nhau.)

2. I think people in that country were quite different from each other.

(Tôi nghĩ người dân ở đất nước đó khá khác nhau.)

3. I thought the people showed me a lot of hospitality and were nice to me.

(Tôi nghĩ mọi người tỏ ra rất hiếu khách và đối xử tốt với tôi.)

4. There is more cultural diversity in my own country.

(Đất nước tôi có sự đa dạng văn hóa hơn.)

5. We have less variety of food and festivals in my own country.

(Ở đất nước tôi có ít món ăn và lễ hội đa dạng hơn.)

6. I don't like to speak to people from different countries.

(Tôi không thích nói chuyện với những người đến từ các quốc gia khác nhau.)

7. I had a good time living overseas for a year.

(Tôi đã có khoảng thời gian sống vui vẻ ở nước ngoài trong một năm.)

7. One of your foreign friends is considering coming to Việt Nam to live and study. He/ She does not know much about Việt Nam's cultural identity Describe the advantages and disadvantages of living in a country where there are 54 ethnic minority groups. Write an essay (180-200 words) to him/her.

(Một người bạn nước ngoài của bạn đang cân nhắc đến Việt Nam để sinh sống và học tập. Anh ấy/ Cô ấy chưa biết nhiều về bản sắc văn hóa Việt Nam. Hãy miêu tả những thuận lợi và khó khăn khi sống ở một đất nước có 54 dân tộc thiểu số. Viết một bài luận (180-200 từ) cho anh ấy/cô ấy.)

1. Complete the gaps to make phrases with the word cultural.

(Hoàn thành các chỗ trống để tạo thành các cụm từ với từ cultural.)

cultural            01: i _ _ _ t _ _ _

                        02: p r _ _ _ _ _ e s

                        03: c _ _ t _ _ s

                        04: b _ _ _ d _ _ _ e s

                        05: d _ v _ _ _ _ _ y

2. Complete the gaps with the given words / phrases in the box.

(Hoàn thành các chỗ trống với các từ/ cụm từ trong hộp.)

1. In Viet Nam, the _____ of ethnic groups such as Dao, Mường, H’mông,... contribute to the cultural diversity of the whole country.

2. The _____ in Việt Nam is the culture of Kinh people as the majority of Vietnamese population is Kinh people.

3. Features such as gender, religion, social class, and language determine the _____ of a person.

4. _____ can be seen as a result of prolonged colonization, in which the native culture is gradually replaced by the culture of the colony.

5. In many Asian countries, there is a common _____ that men are the breadwinners of the families while women are full-time housewives.

6. The USA, the UK, and Australia can be seen as _____ of the world.

7. People from _____ practice unique traditions and retain social, cultural, economic, political characteristics that are distinct from those of dominant societies.

8. The main idea of _____ in a country refers to the existence of differences in terms of racial, ethnic, religious, and other cultural characteristics.

3. Circle the correct word that goes with the given word.

(Khoanh tròn các từ đi cùng với từ cho trước.)

1. _____ assimilation

A. cultural                  

B. natural                   

C. indigenous

2. _____ stereotype

A. environmental       

B. typical                    

C. original

3. _____ people

A. cultural                  

B. preserved               

C. indigenous

4. pass _____

A. in                           

B. down                      

C. above

5. embrace _____

A. diversity                

B. stereotypes            

C. assimilation

4. Below are some statements about living in a melting pot society. Put these statements into the right column: Advantages and Disadvantages of living in a melting pot society.

(Bên dưới là những phát biểu về việc sống trong một xã hội đa văn hóa. Xếp các phát biểu sau vào đúng cột: Lợi ích và Hạn chế khi sống trong một xã hội đa văn hóa.)

• A melting pot society has a lot of social problems.

• Cultural exchange and the sharing of traditions and practices can be seen in a melting pot society.

• Citizens of a melting pot society can enjoy various lifestyles.

• In a melting pot society, immigrants lose their cultural diversity as the result of assimilation.

5. Write full sentences about the pros and cons of living in a melting pot society. Use the prompts in Exercise 6 (page 65) in the textbook and the ideas in the previous task. You can add your own ideas.

(Viết các câu đầy đủ về lợi ích và hạn chế của việc sống trong một xã hội đa văn hóa. Dùng các gợi ý trong bài tập 6 (trang 65) trong sách giáo khoa và các ý tưởng trong bài tập trước. Bạn có thể thêm các ý của riêng mình.)

Living in a meeting pot society has many benefits and drawbacks. On the one hand, ...

1. Complete the notes about adverbial clauses of manner with words in the box.

Adverbial clauses of manner

We use as if and as though to talk about two things:

• Imaginary situations

• Situations that may not be true but are likely or (1) _____

Structures of adverbial clauses of manner

•  As if / As though + S + V ((2) _____ tense)

E.g.: He looks as though he is going to study in the US soon.

• As if / As though + S + V (simple (3) _____ tense)

E.g.: It seems as if many foreigners

appreciated Áo dài.

Note: As if is more (4) _____ than as though.

(5) _____ that often go after as if/ as though: look, feel, or seem

2. Write (I) if the sentence is about an imaginary situation or (L) if the sentence is about a situation that is likely to happen.

(Viết (I) nếu câu đó là một tình huống tưởng tượng hoặc (L) nếu câu đó là một tình huống có khả năng xảy ra.)

1. It seems as if Germany will be the new melting pot of the world due to the increasing number of migrants recently.

2. Yến acts as though she respected the ethnic minorities.

3. Nghĩa looks as if he doesn't have any difficulties in interacting with indigenous people in Australia.

4. Multiculturalism seems as if it is going to be a familiar term to people of many societies.

5. Living in the USA for more than 10 years, Lực and Hieu act as if they were assimilated to the US society.

3. Rewrite the sentences using as if or as though and the given verbs in brackets so that they have the same meaning as the first. You can change the word form of the given words.

(Viết lại các câu sau dùng as if hoặc as though với động từ cho trước trong ngoặc để chúng có cùng nghĩa với câu thứ nhất. Bạn có thể đổi dạng của từ cho trước.)

1. Ms. Thanh made us think that she held a lot of stereotypes towards Hanoian men. (act)

Ms. Thanh _________________________.

2. Vietnamese people from minority cultures appear to find it hard to communicate with those of the dominant culture due to language barriers. (feel)

It seems ___________________________.

3. Mr. Cường’s family gave me the impression that they preserved traditional values very well. (seem)

Mr. Cường’s family _________________________.

4. Trang makes us believe that she is going to enjoy various lifestyles during her study in the UK. (look)

Trang _________________________.

4. Write an email (100-120 words) to tell about some typical stereotypes in Viet Nam to one of your overseas friends who is going to visit Viet Nam next month. Use adverbial clauses of manner with as if / as though.

(Viết một thư điện tử (100 – 120 từ) để kể về những định kiến điển hình ở Việt Nam cho một trong những người bạn nước ngoài của bạn, người sẽ đến Việt Nam tháng tới. Dùng mệnh đề trạng ngữ chỉ cách thức với as if/ as though.)

Dear __________,

I’m writing this email to tell you about some typical stereotypes in Việt Nam.

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

I’m looking forward to your reply!

Best regard,

1. Fill in the blanks with the words given in the box.

(Điền vào chỗ trống với các từ cho trước trong hộp.)

2. Listen to a TV cooking show on how to cook Thai chicken coconut curry. Tick (✓) the ingredients that are used.

(Lắng nghe một chương trình nấu ăn trên truyền hình về cách nấu món cà ri gà Thái Lan. Đánh dấu (✓) vào những nguyên liệu được sử dụng.)

1. garlic paste

2. red curry paste

3. turmeric

4. chicken

5. ginger paste

6. coriander

7. garam masala

8. onion

9. chillies

10. coconut milk

3. Listen again. Decide if these statements are True (T) or False (F).

(Nghe lại lần nữa. Quyết định xem những phát biểu sau là Đúng (T) hay Sai (F).)

1. In order to cook simple Thai chicken coconut curry, we must prepare many ingredients.

2. Garlic paste, onion, and coriander are used to make the dish look and taste better.

3. It takes half an hour to stir chicken breasts with spices.

4. The number of chillies added to the dish depends on how chilly you want this dish to be, which ranges from 3-6.

5. You have to combine red and green chillies at the same time to make this dish.

4. Listen again and fill in the blank with NO MORE THAN A WORD AND/OR A NUMBER.

(Nghe lại lần nữa và điền vào chỗ trống với KHÔNG QUÁ MỘT TỪ/ VÀ HOẶC MỘT CON SỐ.)

HOW TO MAKE

THAI CURRY COCONUT CURRY

Step 1: Stir chicken breasts with salt, pepper, red (1) _____ paste, and a little cooking oil.

Step 2: Add (2) _____ cups of coconut milk and 3-6 chillies.

Step 3: Add spices or (3) _____ if needed.

Step 4: Add some (4) _____ and (5) _____.

1. Complete the table using the words in the box.

2. Complete the gaps using the words / phrases in the box.

(Hoàn thành các chỗ trống dùng các từ trong hộp.)

1. The number of _____ from poor countries flocking to Germany is increasing rapidly.

2. Is it common in the USA that people from the dominant culture who _____ of the minority one in a disrespectful way?

3. To show cultural understanding, we need to _____ especially those from ethnic minority communities.

4. When moving to the USA, migrants are expected to _____ the American culture.

5. The _____ of Viet Nam is Áo dài.

6. In Scotland, it is _____ to wear Kilt in weddings or other formal occasions.

7. Minority groups in Viet Nam are in need of _____ from the government in order to have more opportunities to thrive.

3. Read the article above and write (T) if the statement is true and (F) if the statement is false.

(Đọc bài báo bên dưới và viết (T) nếu phát biểu đúng và (F) nếu phát biểu sai.)

Does multiculturalism exist in Việt Nam?

Multiculturalism is no longer an unfamiliar term as it exists in many nations around the world. It is not difficult to see Asian immigrants wear Hanbok, Kimono or Indian people practice Namaste in western countries, especially developed countries like Germany. France or powerhouse nations such as the USA. But in Việt Nam - a developing country, can multiculturalism still be found? The answer is yes. Multiculturalism in Việt Nam originates from the cultures of 54 ethnic groups coexisting in various parts of the nation. It is thriving throughout the country as cultural diversity can be seen in multiple aspects.

The most significant evidence of multiculturalism in Viet Nam is the diversity in cuisine and between people of distinct regions and ethnic groups. Citizens of northern Viet Nam cook their meals with light-flavoured but very sophisticated dishes, while people from the south prefer adding various spices, especially sugar and fish sauce to their dishes. Even within a small region, each ethnic group has their own traditional food such as five-color sticky rice of Tày people or grilled fish of Thái people.

Moreover, regarding traditional costumes, it is commonly assumed that Áo dài is the national costume of Viet Nam and worn commonly by all Vietnamese people but it is only famous among Kinh people. Meanwhile traditional garment of other ethnic groups has a certain degree of uniqueness and creativity. For instance. Khmer people, as affected by Thái culture and Buddhism, often wear Sarong in their daily life.

Different as it may seem, Vietnamese people, no matter what ethnic group they come from, are to some extent similar in terms of physical feature as all share the same origin of Southeastern Asian ancestors. Therefore, there is not much racism and racial tension within the country though many Kinh people want the people from minority groups to assimilate into the Kinh society.

1. Multiculturalism is hardly found in Viet Nam.

2. Multiculturalism can only be seen in limited aspects of life.

3. The cuisine of Vietnamese people living in the south is often made salty and sweet.

4. People from the north of Viet Nam prefer simply prepared meals.

5. Áo dài is famous among the Kinh community.

6. The physical elements of ancient inhabitants of Southeastern Asia have been passed down from generations to generations in Viet Nam.

4. Read the text again and choose the best option.

(Đọc lại bài khóa lần nữa và chọn đáp án đúng nhất.)

1. What is the main argument of the first paragraph?

a. Multiculturalism has spread all over the world.

b. Multiculturalism can be found among Asian communities living overseas.

c. Multiculturalism is a part of everyday life of both developed and developing countries.

d. Multiculturalism does exist in Việt Nam.

2. What is the main argument of the second paragraph?

a. Diversity in cuisine can be found among people of different regions and ethnic groups in Việt Nam.

b. People of the north and the south of Việt Nam have distinct taste in preparing daily meals.

c. Five-color sticky rice and grilled fish are prime examples of cultural diversity in Việt Nam in terms of cuisine.

d. Each ethnic group including Tày and Thái has their own typical dish that represents their tradition and culture.

3. What is the main argument of the third paragraph?

a. The only traditional costume of Việt Nam is Áo dài.

b. Besides Áo dài, there are also many other tradition costumes in Việt Nam worn by different ethnic groups.

c. The uniqueness and creativity in traditional costumes can be witnessed in Khmer people's outfit.

d. Traditional costumes of Vietnamese people are effected by Thái people and Buddhism.

4. What is the main argument of the fourth paragraph?

a. Cultural conflict such as racism and racial tension rarely appears in Việt Nam.

b. Kinh people think that the ethnic minority groups in Việt Nam should assimilate into the Kinh community.

c. Physical feature is a highlighted similarity among people of various ethnic groups in Việt Nam.

d. Historically, Vietnamese people share the same origin in terms of ethnicity.

5. Write about the dos and don'ts of living in the community where you come from. Consider local people's behaviour, ways of speaking, and values. You should write at least 4 sentences.

(Viết về những điều nên và không nên làm về cộng đồng nơi bạn sinh ra. Cân nhắc hành vi, cách nói chuyện và giá trị của dân địa phương. Bạn nên viết ít nhất 4 câu.)

In my community, it is considered impolite to ...

It is polite to ...

People in my community are expected to ...

1. In which examples does the word "which" refer to the whole sentence? Circle TWO options.

(Ví dụ nào dưới đây mà từ “which” bổ nghĩa cho cả câu? Khoanh tròn HAI lựa chọn.)

a. Multiculturalism in Viet Nam can be found in many aspects of life which include food, costumes, cultural practices, etc.

b. Multiculturalism in Viet Nam can be found in many aspects of life, which fascinates the tourists.

c. Multiculturalism in Viet Nam can be found in many aspects of life such as food, costumes, cultural practices and so on, which fascinates the tourists.

d. Multiculturalism in Viet Nam can be found in many aspects of life which are namely food, costumes, cultural practices, and others.

2. What does "which" refer to in each sentence?

(Which trong mỗi câu sau bổ nghĩa cho cái gì?)

1. People of minority cultures in Viet Nam often have to face a lot of difficulties, which hinders them to thrive.

2. Many immigrants in the US find it hard to coexist with indigenous people, which triggers social conflicts.

3. Gender stereotypes, which prevent women from having diverse roles in society, should not be passed down to future generations.

4. In Viet Nam, the culture of Kinh people which dominates those of other 53 ethnic minority groups is more widely recognized by foreigners visiting Viet Nam.

5. Australia is now a melting pot society, which results from a long history of immigration from many regions of the world to this country.

3. Connect two sentences using relative clauses.

(Kết hợp 2 câu sử dụng mệnh đề quan hệ.)

1. Vietnamese ancestors passed down a lot of valuable traditions to the future generations. This makes Viet Nam a multicultural society.

(Tổ tiên người Việt đã truyền lại rất nhiều truyền thống quý báu cho các thế hệ tương lai. Điều này làm cho Việt Nam trở thành một xã hội đa văn hóa.)

2. Indian people practice Namaste in daily life. This practice is exotic in the eyes of the overseas visitor.

(Người Ấn Độ thực hành Namaste trong cuộc sống hàng ngày. Tập tục này rất kỳ lạ trong mắt du khách nước ngoài.)

3. The Hue citadel is still well-preserved after hundreds of years. This fact surprises the tourists.

(Kinh thành Huế vẫn được bảo tồn tốt sau hàng trăm năm. Sự thật này khiến du khách ngạc nhiên.)

4. Cultural identity of a person can be found in many aspects. Those consist of language, eye color, skin color, and others.

(Bản sắc văn hóa của một người có thể được tìm thấy ở nhiều khía cạnh. Chúng bao gồm ngôn ngữ, màu mắt, màu da và những thứ khác.)

5. Asian people of the old generations still hold many social stereotypes. This causes conflict within families.

(Người châu Á của các thế hệ cũ vẫn giữ nhiều khuôn mẫu xã hội. Điều này gây ra xung đột trong gia đình.)

4. There are four mistakes in the paragraph. Find and correct them.

(Có 4 lỗi sai trong đoạn văn. Tìm và sửa lại cho đúng.)

Asian people are flocking to the EU in recent years, who causes the burden to many EU countries. This is because many nations of this continent are melting pot societies, and which attracts a lot of people coining to find jobs. However, the number of refugees is becoming excessive, which this exerts negative influence on the life of indigenous people and the political stability. Many countries witness increasing crime rates, which threatens the peace of the whole EU community. I definitely think that governments of those nations should enact strict laws to control the flow of migrants in order to ensure a stable society in where people can coexist.

1. Match the phrases to their meanings.

(Nối các cụm từ với nghĩa của chúng.)

2. Complete the gaps using the prepositions in the box.

(Hoàn thành các chỗ trống dùng các giới từ trong hộp.)

1. It is important to sort the problems _____ when arguments among family members occur in order to know the root of the conflict.

2. As an enthusiast in cultural studies, Yến wants to apply _____ a job in an organization that advocates for cultural diversity preservation.

3. It is a common cultural practice that many Vietnamese parents always check _____ their children every day via phone call when they study far from family.

4. To communicate _____ people from ethnic minority groups in Việt Nam is now much easier than a couple of years ago.

5. Governments worldwide should invest _____ preserving cultural sites and traditional beauty of their countries.

6. Native people of many melting pot societies care a lot _____ the potential threats that vast immigration might cause to their life.

3. Complete the text with the correct form of the given verbs from the box.

(Hoàn thành bài đọc với dạng đúng của động từ cho trước từ trong hộp.)

In Việt Nam, many people choose to marry foreigners which (1) _____ for an increasing number of multicultural families these days. There are certain pros and cons of living in this type of family. On the one hand, children of multicultural families usually do not have to (2) _____ about traveling as they have two or ever more nationalities. Besides, they have a chance to (3) _____ in educational programs in bilingual schools al a very early age as they (4) _____ in leaching languages to bilingual kids. On the other hand, conflicts can also occur daily in a multicultural family. Due to language barriers, members of a multicultural family (5) _____ with each other very frequently. They might have strong conflicts and (6) _____ on a lot of things such as behaviors, opinions, beliefs and practices. Parents of these families also need to (7) _____ with challenges in bringing up the kids in a culturally diverse environment. As a member of a multicultural

family, I did (8) _____ out an effective solution to this issue, which is to hold occasional family gatherings in order to understand each other more.

4. Each sentence has a mistake. Find and correct.

(Mỗi câu có một lỗi sai. Tìm và sửa lại.)

1. The word "sorry" is highly appreciated in western cultures as people have to apologize on the wrong things they have done.

2. Since making Phở has been passed down from generations to generations in Nghĩa's family, he and his sister excel with making this dish from a very young age.

3. In Islamic countries, Muslims have to go to the mosque multiple times a day to pray in peace, happiness, and luck for their beloved.

4. Despite living in the US for years, Mai promises with herself that she will never forget her beautiful childhood in Viet Nam.

5. Although John and Hoàng were born in distinct nations, they never complain out the cultural misunderstandings.

1. Complete the gaps below.

(Hoàn thành các chỗ trống bên dưới.)

1. Melting pot societies like the US or the UK often have di _ _ _ s _ p _ p  _ l _ t _ _ _ as the result of global immigration.

2. People from different origins coexisting in a country can come up with in _ _ v _ t _ _ _ s _ l _ t _ _ _ s to the country's issues in many areas such as science or art.

3. The la _ _ ua _ _ b _ r _ _ er hinders the immigrants from assimilating into the host country's society.

4. S _ c _ _ l is _ _ at _ _ _ can originate from limited access to necessities and social welfare.

2. Reorder the paragraphs in the essay.

(Sắp xếp lại các đoạn văn trong bài đọc.)

A. On the other hand, having plenty of students from different nationalities means that language barriers might be a great issue. According to a study by James Madison university, 40% of international students in the UK feel difficulties in communicating with their teachers due to language barriers. This results in frequent academic stress, social isolation and even the increase of dropout rates among international students.

B. In conclusion, being a piece of a multicultural environment like universities can be both advantageous and disadvantageous, it is crucial for individuals to equip themselves with intercultural competence and be well-prepared for challenges that arise from studying in a multicultural community.

C. On the one hand, students pursuing higher education in the UK are from different origins, with more than 97,000 Chinese entrants in 2020/21 academic year while the figure for that of India and Nigeria were 87,000 and 32,900, respectively. These are top three countries that send the greatest number of students to the UK for tertiary education. This leads to the diverse population, which facilitates innovative solutions and ideas to activities within UK universities.

D. Studying in a multicultural environment brings both advantages and disadvantages. This essay will discuss the benefits as well as drawbacks of studying at universities in the UK where there are a lot of international students from all over the world.

3. Read the essay in Exercise 2 and answer these questions.

(Đọc bài ở Bài tập 2 và trả lời các câu hỏi.)

1. What are the pros of studying at universities in the UK?

2. What are the cons of studying at universities in the UK?

3. What are some examples that contain statistics in the essay?

4. Match the examples with the ways of giving statistics.

(Nối các ví dụ với các cách đưa ra số liệu.)

1. On the one hand, students pursuing higher education in the UK are from different origins, with more than 97,000 Chinese entrants in 2020/21 academic year while the figure for that of India and Nigeria were 87,000 and 32,900, respectively.

2. These are the top three countries that send the greatest number of students to the UK for tertiary education.

3. According to a study by James Madison university, 40% of international students in the UK feel difficulties in communicating with their teachers due to language barriers.

4. As presented in the graph, the number of international students choosing the UK for university education rose by 20% in the past six years.

5. The total figure for international students in UK universities increased from 556,625 in the academic year 2019/2020 to 605,130 in the following year.

a. Citing a source within the essay

b. Presenting the statistics in a table or graph following the essay

c. Comparing two or more statistics

d. Analyzing statistics over a period

e. Ranking

5. Write an essay (180-200 words) to discuss the advantages and disadvantages of living in a multicultural neighborhood.

(Viết một bài luận (180 – 200 từ) để thảo luận về lợi ích và hạn chế của việc sống trong một khu phố đa văn hóa.)

1. Tick (✓) the expressions that could be used to clarify thoughts.

(Đánh dấu (✓) vào các cụm có thể dùng để làm rõ suy nghĩ.)

1. What I mean is ...

2. I think ...

3. In my opinion ...

4. What I mean to say is ...

5. Well, you see ...

6. In other words ...

7. How so?

8. The thing is. ...

9. What I meant was ...

10. I have to say that ...

11. Let me put it this way ...

2. Complete the dialogue with ONE WORD ONLY.

(Hoàn thành đoạn hội thoại với CHỈ MỘT TỪ.)

Minh: I believe that you had a wonderful year in Thailand. What impressed you the most about living here?

James: Definitely the culture of Thailand was exotic. It is completely different from my country - the USA.

Lan: How different?

Jamas: The (1) _____ is, Thailand's culture and tradition are strongly affected by Buddhism. Thai people have adopted cultural values and beliefs according to this religion for hundreds of years. Well, you (2) _____, there are a lot of Buddhist structures across the country, especially pagodas and statues.

Lan: I heard that their culture is also influenced by Indian culture, is that right?

James: Yes. The Thai language originated from the Sanskrit language of ancient India. What I (3) _____ is the language of Thai has many loan words from Sanskrit and even the Thai alphabet is made up of curving symbols that are somehow similar to Sanskrit.

Lan: How about the influence of Western culture in Thailand?

James: Not much I guess. Historically, Thailand was occupied by many western colonists. In other (4) _____, the footprint of Western culture is not significant here compared to Asian countries like India or Myanmar.

Lan: I see. But why do many Thai people still migrate to other countries?

James: Because the income of Thai people is unequal. What I mean to (5) _____ is that a lot of low-income people in Thailand are trying to move to other developed countries such as the USA or Germany for career opportunities.

3. Match the sentences. Then use the expressions to clarify thoughts to connect these sentences.

(Nối các câu sau. Sau đó dùng các mẫu câu để làm rõ ý để nối các câu trên.)

1. For me. Hoi An is such a unique ancient town.

2. Cultural diversity can be seen all over Viet Nam.

3. Many African countries are rich in culture.

4. In terms of cultural beliefs and practices, Laos and Thailand share multiple similarities.

a. Indigenous people living in those countries for centuries have successfully passed down traditional and cultural values to the future generations.

b. These two nations share the same religious beliefs, ethnicity, and even languages.

c. People of each region in Viet Nam have their own set of cultural beliefs.

d. All of the cultural and historical sites here are well-preserved.

4. Interview two friends on what they do to preserve traditions of the country / countries where they live. Report the answer, using the expressions to clarify thoughts.

(Phỏng vấn hai người bạn về những gì họ làm để gìn giữ truyền thống của đất nước/các quốc gia nơi họ sinh sống. Báo cáo câu trả lời, sử dụng các biểu thức để làm rõ suy nghĩ.)

Suggested questions to ask:

(Các câu hỏi gợi ý để hỏi)

• In what country do you live in?

(Bạn sống ở quốc gia nào?)

• How do you preserve the tradition of ... ?

(Bạn gìn giữ truyền thống của ... như thế nào?)

Phương is going to participate in Vietnamese cooking classes. What she means to say is that she can team how to cook Vietnamese traditional dishes by attending those classes.

(Phương sẽ tham gia các lớp học nấu ăn Việt Nam. Ý cô ấy muốn nói là cô ấy có thể học cách nấu các món ăn truyền thống của Việt Nam bằng cách tham gia các lớp học đó.)

1. Complete the sentences.

(Hoàn thành các câu sau.)

1. Governments of many developed nations around the world are supporting m _ _ t _ c _ _ t _ _ _ i _ m as they allow refugees from poorer countries to settle down.

2. There is a common s _ _ r _ _ t _ _ _ in Asia that black cats bring bad luck to funerals.

3. _ _ l _ i _ g p _ _ societies of the world such as the US or the UK are facing rising social burdens due to the overflow of immigrants.

4. A typical cultural _ d _ _ t _ t _ African people is that most of them have dark skin.

5. The _ _ d _ g _ n _ _ s culture of Viet Nam should be preserved in order not to be influenced by foreign cultures.

2. Find the mistakes and rewrite the sentences.

(Tìm các lỗi sai và viết lại các câu sau.)

1. As it seemed if Nghĩa experienced culture shock during his study in Singapore.

2. Candace acts though she disrespects the traditional custom of Laotian people.

3. Jim seems as if he had no problems with coexisting with the local people in his study next month in Canada.

4. It looked as if the people from minority cultures are underestimated in Việt Nam many years ago.

5. It feels as though Lan was excited about getting to know the cultural customs and practices of Korean people now.

3. Finish these following sentences, using relative clauses referring to the whole sentences. Write two more using your own ideas.

(Hoàn thành các câu sau dùng mệnh đề quan hệ để bổ sung cho cả vế đằng trước. Viết thêm hai câu sử dụng ý tưởng riêng của bạn.)

1. I have to learn a course related to intercultural communication in the second year at university, which _____.

2. Many people want to move to the melting pot societies, which _____.

3 My best friend will invite some of her classmates from the ethnic minority groups to the party, which _____.

4. _____.

5. _____.

4. Listen and decide if these statements are true (T) or false (F).

(Nghe và quyết định xem các phát biểu sau là đúng hay sai.)

1. Three typical examples of countries that have established relationships with Vietnamese higher educational institutions are the US, the UK, and Korea.

2. Students of Việt Nam and other foreign countries can only have one exchange semester outside of their countries.

3. One benefit of student exchange programs is that multiculturalism can thrive.

4. Culture shock at an extreme level can be found in the experience of both Vietnamese students and students of other countries.

5. One must learn how to overcome difficulties during their exchange program.

5. One of your penpals is coming to the US for an exchange semester this autumn. He / she has never studied at a multicultural university before. Write an email (180 – 200 words) to him / her to tell about some advantages and disadvantages of studying in a multicultural university.

(Một trong những người bạn qua thư của bạn sẽ đến Hoa Kỳ để trao đổi học kỳ vào mùa thu này. Anh ấy/cô ấy chưa từng học tại một trường đại học đa văn hóa trước đây. Hãy viết một email (180 – 200 từ) cho anh ấy/cô ấy để kể về một số ưu điểm và nhược điểm của việc học tại một trường đại học đa văn hóa.)