Giải SGK, SBT Unit 11. Our Greener World Global Success

1. Listen and read.

(Lắng nghe và đọc.)

Let’s go green

Mi: Hi, Nick.

Nick: Hello Mi.

Mi: You've bought a lot of things.

Nick: Yes. We're going on a picnic tomorrow. What are you doing at the supermarket, Mi?

Mi: I'm buying some eggs. Hey, what's this?

Nick: It's a reusable shopping bag.

Mi: Do you always use it?

Nick: Yes. It's better than a plastic one. If we use this kind of bag, we will help the environment.

Mi: I see. I'll buy one for my mum. Where can I buy one?

Nick: At the check-out. By the way, you're also green. You're cycling.

Mi: You're right. If more people cycle, the air will be cleaner. Right?

Nick: Yes. Oh, it's 5 o'clock already. I have to go now. See you later.

Mi: See you, Nick. Bye.

2. Read the conversation again. Complete the following sentences. Use no more than three words in each blank.

(Đọc lại đoạn hội thoại. Hoàn thành các câu sau. Sử dụng không quá ba từ trong mỗi chỗ trống. )

1. Nick is going on ______ tomorrow.

2. The green shopping bag is better than the ______.

3. People can buy green bags at ______.

4. Mi wants to buy ______ bag for her mum.

5. Nick thinks that Mi is green because ______.

3. Based on the ideas in the conversation, match the first half of the sentence in column A with its second half in column B.

(Dựa trên các ý tưởng trong đoạn hội thoại, hãy nối nửa đầu của câu ở cột A với nửa sau của câu ở cột B.) 

4. Match the pictures with the ways to help the environment.

(Ghép các hình ảnh với các cách để giúp đỡ môi trường.)

a. planting trees and flowers (trồng cây và hoa)

b. picking up rubbish (nhặt rác)

c. cycling (đi xe đạp)

d. walking to school (đi bộ tới trường)

e. using reusable bags when shopping (sử dụng túi có thể tái sử dụng khi mua sắm)

5. Find someone who ...

Work in groups. Ask and answer to find someone who does the things in 4.

(Hãy tìm người nào mà ... làm việc nhóm. Hỏi và trả lời để tìm một người làm những việc trong câu 4.)

A: Do you plant trees?

(Bạn có trồng cây không?)

B: No, I don't.

(Không, tôi không.)

A: Do you pick up rubbish?

(Bạn có nhặt rác không?)

B: Yes, I do.

(Vâng, tôi có.)

Vocabulary

1. The three Rs stands for Reduce- Reuse - Recycle. Draw a line from a symbol in column A to its matching word in column B and its meaning column C.

(Ba chữ R là viết tắt của Reduce- Reuse - Recycle. Vẽ một đường thẳng từ một ký hiệu trong cột A đến từ phù hợp của nó trong cột B và ý nghĩa của nó trong cột C.)

2. Write a word/phrase in the box under each picture.

(Viết một từ / cụm từ vào ô dưới mỗi bức tranh.)

3. Work in pairs. Put the words from 2 into groups. Some words can belong to more than one group.

(Làm việc theo cặp. Xếp các từ từ 2 thành nhóm. Một số từ có thể thuộc nhiều hơn một nhóm.)

Can you add more words to each group?

(Em có thể thêm từ vào mỗi nhóm không?)

Grammar

1. Write a or an.

(Điền a hoặc an.)

1. ............ egg

2. ............... friend

3. ............... sink

4. ................ arm

5. ................ mouth 

6. ................. onion

7. .................. umbrella

8. ................... classmate

2. Write a/ an or the.

(Điền a, an hoặc the.)

1. My father is ......... doctor.

2. ..............Sun keeps........ Earth warm.

3. ............ dolphin is intelligent animal.

4. I have ............. orange shirt too.

5. My brother likes blue pen, not......... red one.

3. Write the correct form of each verb in brackets.

(Viết dạng đúng của mỗi động từ trong ngoặc.)

1. If it (be) ..........  sunny next week, we (go) .............  on a picnic.

2. If we (recycle) ............  more, we (help) ............  the Earth.

3. We (save)...........  a lot of trees if we (not waste) .............. so much paper.

4. More people (have)......... fresh water if we (use) ....... less water.

5. If the river (not be) .......... dirty, there (be) ............ more fish.

4. Combine each pair of sentences below to make a first conditional sentence.

(Kết hợp từng cặp câu dưới đây để tạo thành câu điều kiện loại 1.)

1. The air isn't fresh. People cough.

(Không khí không trong lành. Mọi người ho.)

________________

2. The water is dirty. A lot of fish die.

(Nước bẩn. Rất nhiều cá chết.)

________________

3. We cut down trees in the forest. There are more floods.

(Chúng tôi chặt cây trong rừng. Có nhiều lũ lụt.)

________________

4. There is too much noise. People don't sleep.

(Có quá nhiều tiếng ồn. Mọi người không ngủ.)

________________

5. There is no water. Plants die.

(Không có nước. Thực vật chết.)

________________

5. GAME: Fun matching.

(Kết hợp vui nhộn.)

Work in groups, A and B.

(Làm việc theo nhóm, A và B.)

Group A secretly writes five if-clauses ona sheet of paper.

(Nhóm A bí mật viết năm mệnh đề if trên một tờ giấy.)

Group B secretly writes five main clauses on another sheet of paper.

(Nhóm B bí mật viết năm mệnh đề chính trên một tờ giấy khác.)

Match the if-clauses with the main clauses.

(Nối mệnh đề if với mệnh đề chính.)

Do they match? Are there any funny sentences?

(Họ có hợp nhau không? Có bất kỳ sự vui nhộn nào không?)

2. Work in pairs. Student A is watering flowers in the garden. Student B is giving some warnings. Act out the dialogue. Remember to use the highlighted language in 1.

(Làm việc theo cặp. Học sinh A đang tưới hoa trong vườn. Sinh viên B đang đưa ra một số cảnh báo. Diễn lại đoạn hội thoại này. Hãy nhớ sử dụng ngôn ngữ được làm nổi bật trong câu 1.)

The survey on ways to go green

(Bài khảo sát về các cách thức để sống xanh)

3. The 3Rs Club survey - How Green Are You?

(Cuộc khảo sát của Câu lạc bộ 3Rs - Bạn sống xanh như thế nào?)

1. If you find a beautiful old glass, you will______.

( Nếu bạn tìm thấy một chiếc ly cũ đẹp, bạn sẽ ____.)

A. throw it away (vứt nó đi)

B. decorate it (trang trí nó)

C. use it to keep pencils in (sử dụng nó để đựng bút chì)

2. If you have a sheet of paper, how often will you write on both sides?

(Nếu bạn có một tờ giấy, bạn thường viết như thế nào trên cả hai mặt?)

A. Sometimes. (Đôi khi.)

B. Never. (Không bao giờ.)

C. Always. (Luôn luôn.)

3. If you bring your lunch to school, you will______.

(Nếu bạn mang bữa trưa đến trường, bạn sẽ ____.)

A. wrap the food in paper (bọc thực phẩm bằng giấy)

B. put the food in a reusable box (cho thực phẩm vào hộp có thể tái sử dụng)

C. wrap the food in a plastic bag (bọc thực phẩm trong túi ni lông)

4. If you have old clothes, how often will you give them to those in need?

(Nếu bạn có quần áo cũ, bạn sẽ đưa chúng cho những người có nhu cầu như thế nào?)

A. Sometimes. (Đôi khi.)

B. Never. (Không bao giờ.)

C. Always. (Luôn luôn.)

5. If it's hot in your room, you will ______.

(Nếu trời nóng trong phòng của bạn, bạn sẽ ______.)

A. open the fridge and stand in front of it (mở tủ lạnh và đứng trước nó)

B. go outside and enjoy the breeze (đi ra ngoài và tận hưởng làn gió)

C. turn on both the fan and the air conditioner (bật cả quạt và điều hòa)

6. If your school is one kilometre from your home, you will______.

(Nếu trường học cách nhà bạn một km, bạn sẽ ____.)

A. walk (đi bộ)

B. ask your parent to drive you (bảo cha mẹ của bạn chở bạn)

C. cycle (đi xe đạp)

Check your answers with the key on page 57, count the points and see how green you are.

(Kiểm tra câu trả lời của em với đáp án ở trang 57, đếm các điểm số và xem em sống xanh như thế nào nhé.)

4. Interview a classmate, using the questions in 3. Compare your answers. How many different answers have you got?

(Phỏng vấn một bạn cùng lớp, sử dụng các câu hỏi trong 3. So sánh các câu trả lời của bạn. Bạn có bao nhiêu câu trả lời khác nhau?)

Example:

A: What's your answer to Question 1?

(Câu trả lời của bạn cho câu hỏi 1 là gì?)

B: It's A. What's your answer?

(Là A. Câu trả lời của bạn là gì?)

1. A reporter is interviewing Nam, a member of the 3Rs club. Read the interview. Find these words or phrases and underline them.

(Một phóng viên đang phỏng vấn Nam, thành viên câu lạc bộ 3Rs. Đọc cuộc phỏng vấn. Tìm những từ hoặc cụm từ này và gạch chân chúng.)

Reporter: Can you share with us some tips to make your school greener?

Nam: Sure. Firstly, we put recycling bins in every classroom.

Reporter: What about old books and uniforms?

Nam: We exchange them with our friends or give them to charity. We don't throw them away.

Reporter: Anything else?

Nam: We borrow books from the school library instead of buying new ones.

Reporter: Great! You can save much paper.

Nam: And there's another tip. We bring reusable water bottles to school.

Reporter: I see lots of trees in your school. Is planting trees a good tip?

Nam: Yeah. It makes our school greener.

Reporter: Thanks for sharing. Do you want to add anything?

Nam: Finally, we usually find creative ways to reuse old items before throwing them away.

2. Match the words/ phrase with theirs meanings

(Nối các từ / cụm từ với nghĩa của chúng.)

3. Read the text again. Answer the questions.

(Đọc văn bản một lần nữa. Trả lời các câu hỏi.)

1. What is the interview about?

(Cuộc phỏng vấn nói về điều gì?)

2. What will they put in every classroom?

(Họ sẽ đặt gì trong mỗi lớp học?)

3. What can they do with their old uniforms?

(Họ có thể làm gì với đồng phục cũ của mình?)

4. What will they do instead of buying new books?

(Họ sẽ làm gì thay vì mua sách mới?)

5. What type of bottles do they bring to school?

(Họ mang loại chai nào đến trường?)

Reporter: Can you share with us some tips to make your school greener?

Nam: Sure. Firstly, we put recycling bins in every classroom.

Reporter: What about old books and uniforms?

Nam: We exchange them with our friends or give them to charity. We don't throw them away.

Reporter: Anything else?

Nam: We borrow books from the school library instead of buying new ones.

Reporter: Great! You can save much paper.

Nam: And there's another tip. We bring reusable water bottles to school.

Reporter: I see lots of trees in your school. Is planting trees a good tip?

Nam: Yeah. It makes our school greener.

Reporter: Thanks for sharing. Do you want to add anything?

Nam: Finally, we usually find creative ways to reuse old items before throwing them away.

4. Nam mentions the following tips in the interview. Work in groups and discuss to put the tips in order from the easiest to the most difficult.

(Nam đề cập đến những lời khuyên sau đây trong cuộc phỏng vấn. Làm việc theo nhóm và thảo luận để đưa ra các mẹo theo thứ tự từ dễ nhất đến khó nhất.)

a. Putting recycling bins in every classroom.

(Đặt thùng rác tái chế trong mỗi lớp học.)

b. Exchanging old books and uniforms with fnends or giving them to charity.

(Trao đổi sách và đồng phục cũ với các mối quan hệ hoặc tặng chúng cho tổ chức từ thiện.)

c. Borrowing books from the school library instead of buying new ones.

(Mượn sách từ thư viện trường thay vì mua sách mới.)

d. Bringing reusable water bottles to school.

(Mang chai nước có thể tái sử dụng đến trường.)

e. Planting trees at school.

(Trồng cây ở trường.)

f. Finding creative ways to reuse old items befor throwing them away.

(Tìm cách sáng tạo để tái sử dụng những món đồ cũ có thể là vứt chúng đi.)

5. Tip f tells you to find creative ways to reuse old items. Can you think of any ways to reuse.

(Mẹo f cho bạn biết cách sáng tạo để tái sử dụng những món đồ cũ. Bạn có thể nghĩ ra bất kỳ cách nào để sử dụng lại.)

a. used gift wrap?

(giấy gói quà đã được sử dụng?)

b. used water bottles?

(chai nước đã được sử dụng?)

c. used books?

(sách đã được sử dụng?)

1. Listen to two students talking about what they will do if they become the presidents of the 3Rs club. Fill each blank with a word or a number.

(Lắng nghe hai học sinh nói về những gì họ sẽ làm nếu trở thành chủ tịch câu lạc bộ 3Rs. Điền vào mỗi chỗ trống bằng một từ hoặc một số.)

2. Listen and tick T (True) of F (False).

(Nghe và đánh dấu T (Đúng) của F (Sai).)

3. Interview a classmate. Ask him / her what two things he / she will do if he / she becomes the president of the 3Rs Club. Take notes below.

(Phỏng vấn bạn cùng lớp. Hỏi anh ấy / cô ấy xem anh ấy / cô ấy sẽ làm gì nếu anh ấy / cô ấy trở thành chủ tịch Câu lạc bộ 3Rs. Ghi chú bên dưới.)

Name ....................................................

Idea 1 ...................................................

Idea 2 ...................................................

4. Write a paragraph about your classmate’s ideas in 3. Write about 50 words.

(Viết một đoạn văn về ý tưởng của bạn cùng lớp trong bài 3. Viết khoảng 50 từ.)

1. Add more words to the word webs below.

(Thêm nhiều từ hơn vào web từ bên dưới.)

2. Write a / an or the.

(Điền a, an hoặc the.)

1. If I see .......... dog, I will run away.

2. Does your town have  ............ at gallery?

3. ................. Moon is bright tonight.

4. There is a big temple in the town............ temple is very old.

5. - Is your mother.............  teacher?

    - No, she isn't. She's ........... artist.

3. Write the correct form of each verb in brackets.

(Viết dạng đúng của mỗi động từ trong ngoặc.)

1. If they (build) .......... an airport here, it (be) ............ very noisy.

2. People (save) ......... the environment if they (reuse) .......... old items.

3. If we (grow) ........trees, our school (be) ......... greener.

4. If we (not have)..........  enough food.  We (be) ........ hungry.

5. If we (be)............  hungry, we (be) ...... tired.

4. Combine each pair of sentences below to make a first conditional sentence.

(Kết hợp từng cặp câu dưới đây để tạo thành câu điều kiện loại 1.)

1. We walk or cycle. We are healthy.

(Chúng tôi đi bộ hoặc đạp xe. Chúng tôi khỏe mạnh.)

2. We use the car all the time. We make the air dirty.

(Chúng tôi sử dụng xe mọi lúc. Chúng ta làm cho không khí bẩn.)

3. You reuse paper. You save trees.

(Bạn tái sử dụng giấy. Bạn cứu cây.)

4. You make noise. Your sister doesn't sleep.

(Bạn làm ồn. Em gái của bạn không ngủ.)

5. I see a used bottle on the road. I put it in the bin.

(Tôi nhìn thấy một cái chai đã qua sử dụng trên đường. Tôi cho nó vào thùng rác.)

IDEAS ABOUT REUSING OLD THINGS

1. What can you see in each picture?

(Bạn có thể nhìn thấy gì trong mỗi bức tranh?)

What did people use to make the things in the pictures?

(Người ta đã sử dụng gì để làm ra những thứ trong tranh?)

2. Now work in pairs or in groups to complete the project.

(Bây giờ làm việc theo cặp hoặc theo nhóm để hoàn thành dự án.)

- Choose a used object (a bottle, a sheet of paper, etc.).

(Chọn một đồ vật đã sử dụng (một cái chai, một tờ giấy, v.v.).)

- Make something new from it and decorate it.

(Làm một cái gì đó mới từ nó và trang trí nó.)

- Bring it to class.

(Mang đến lớp.)

- Do a "show and tell" about it.

(Làm một "chương trình và kể" về nó.)

3. Listen to other presentations and decide which is the best.

(Nghe các bài thuyết trình khác và quyết định cái nào là hay nhất.)

1. IDEAS ABOUT REUSING OLD THINGS

1. What can you see in each picture?

What did people use to make the things in the pictures?

2. Now work in pairs or in groups to complete the project.

- Choose a used object (a bottle, a sheet of paper, etc.).

- Make something new from it and decorate it.

- Bring it to class.

- Do a "show and tell" about it.

3. Listen to other presentations and decide which is the best.

 1. Read the following sentences. Pay attention to the bold parts.

(Đọc các câu sau, chú ý đến phần in đậm)

1. The 3Rs stand for reduce, reuse and recycle.

2. We have to write about the environment.

3. He’s coughing because it is dusty here.

4. They usually cycle to school.

5. You can plant trees and flowers in the garden.

2. Read the poem with correct rhythm. Pay attention to the bold parts

(Đọc đúng nhịp bài thơ. Chú ý đến những phần in đậm)

Reduce, reuse, recycle

Recycle, recycle                                                         Just reduce the noise

Reduce, reuse, recycle                                               And reuse old bottles

It’s simple simple                                                       Recycle broken glass

                                                                                    It’s simple simple

1. Solve the following crossword.

(Giải ô chữ sau.)

2. Read each way for preventing pollution and match it with a suitable picture.

 (Đọc từng cách ngăn chặn ô nhiễm và nối nó với bức hình phù hợp.)

WAYS TO SAVE THE ENVIRONMENT

(Các cách để cứu giúp môi trường)

1. Put rubbish in the right bin.

(Bỏ rác vào đúng thùng.)

2. Have a shower instead of a bath.

(Tắm vòi hoa sen thay vì tắm bồn.)

3. Reduce, reuse and recycle.

(Giảm thiểu, tái sử dụng và tái chế.)

4. Plant more trees.

(Trồng thêm cây.)

5. Use reusable bags when shopping.

(Sử dụng túi có thể tái sử dụng khi mua sắm.)

6. Turn off the lights when going out of the room.

(Tắt đèn khi đi ra khỏi phòng.)

7. Don't smoke.

(Không hút thuốc.)

8. Don't throw rubbish into the river.

(Đừng vứt rác xuống sông.)

3. Write a / an or the.

(Viết a / an hoặc the.)

1. We have _____ cat, _____ dog, and _____ goldfish as pets.

2. ______ Earth is the third planet from ______ Sun.

3. My grandfather is ________ astronaut and my father is _______ pilot.

4. Do you live in _______ house or ________ flat?

5. Do you have _______ umbrella in your car?

4. Complete the following conversation by putting in the correct positive or negative forms of the verbs in brackets.

(Hoàn thành đoạn hội thoại sau bằng cách đặt các dạng khẳng định hoặc phủ định chính xác của động từ trong ngoặc.)

Vy: What are you doing, Mi?

Mi: I’m writing a paragraph about the ways to save our environment.

Vy: Let me see. (Vy reads Mi’s writing.). If you (1. take)______  instead of a bath, you (2. save)______ water.

Mi: Can you give me some more ideas?

Vy: Sure. If you (3. cycle)______ more, there (4. be)_______ less air pollution.

Mi: Why?

Vy: It’s simple. If you (5. cycle)________, you (6. produce)__________ fumes. If there (7. be)_____ fumes, the air (8. be) _______ cleaner.

Mi: I see. I have another idea. If people (9. plant)_________ more trees, there (10. be)  ______ floods.

Vy: That’s right. (Vy looks at her watch.) Oh, it’s five already. If I (11. not hurry) ________, I (12. be)_________ late for my English class. Bye, Mi.

Mi: Bye, Vy.

5. Use the words to make a first conditional sentence. Make necessary changes and add some words.

(Sử dụng các từ để viết câu điều kiện loại I. Thay đổi và thêm một số từ nếu cần thiết.)

1. If / burn rubbish, / produce harmful smoke.

(Nếu/ đốt rác,/ sản xuất ra khói độc hại.)

2. If / reuse bottles, / save a lot of money.

(Nếu/ tái sử dụng chai lọ,/ tiết kiệm nhiều tiền.)

3. If / use recycled paper, / save / trees.

(Nếu/ sử dụng giấy tái chế,/ cứu giúp/ cây cối.)

4. If / plant trees in the schoolyard, / school / greener place.

(Nếu/ trông cây trong sân trường,/ trường học/ nơi xanh hơn.)

5. If / rubbish bin in every class, / classroom / cleaner.

(Nếu/ thùng rác mỗi lớp,/ phòng học/ sạch hơn.)

 1. Use the given words and phrases below to make a conversation between two friends. Make necessary changes and add some words 

(Sử dụng các từ để viết câu để tạo thành cuộc hội thoại. Thay đổi và thêm một số từ nếu cần thiết)

Mai:            You / water / flowers, Phong?

Phong:        Yes / am.

Mai:             Don’t water / flower / noon.

Phong:         Why?

Mai:             If / you / water / plants / noon, they / will / die.

Phong:         Thank / you. I / not know / that.

2. Choose a – e to complete the following conversation between a girl (Ly) and her younger brother (Vinh). Practise the conversation. 

(Chọn a - e để hoàn thành hội thoại sau giữa một cô gái (Ly) với em trai cô ấy (Vinh))

a. It’s a great idea. We can grow flowers in the front garden.

b. They’re in the living room.

c. Yes. If we grow flowers and vegetables, our house will be greener and more beautiful.

d. I see. I’ll remember next time.

e. I’m sorry

Ly:     Vinh, why do you often forget to turn off the light when you go out of the room?

Vinh:  (1)____________________________

Ly:     If you forget all the time, we’ll have to pay a lot of money for electricity.

Vinh:  (2)____________________________

Ly:     By the way, I think we need to grow some flowers in our garden.

Vinh:  (3)____________________________

Ly:     And we can grow some vegetables too.

Vinh:  (4)____________________________

Ly:     Now go and tell Mum and Dad about our ideas. Do you know where they are?

Vinh:  (5)____________________________

3. Work with a partner. You look at the following pictures and your partner looks at the pictures on page 39. Ask and answer about the similarities and differences between the two pictures. You can use the suggested language in the box. 

(Làm việc với người bạn. Em nhìn vào các bức hình bên dưới và bạn của em nhìn vào những bức hình trang 39. Hỏi và trả lời về điểm giống nhau và khác nhau của 2 bức hình. Em có thể dùng gợi ý trong hộp)

Example: 

You: In my picture, I see a boy. He’s turning off the fan before leaving the classroom.

(Trong bức hình của tôi, tôi thấy một bạn nam. Cậu ấy đang tắt quạt trước khi rời khỏi lớp học.)

Your friend: Oh, in my picture the fan is on.

(Ồ, trong bức hình của tôi quạt vẫn đang bật.)

1. Choose the correct word marked A, B, or C to fill each blank in the following passage.

(Chọn từ đúng được đánh dấu A, B hoặc C để điền vào mỗi chỗ trống trong đoạn văn sau)

AIR QUALITY

People need to breathe. If they don’t breathe, they (1)______ die. But how clean is the air people breathe? If they breathe (2)______ air, they will have breathing problems and become (3)_______. Plants and animals need (4)_______ air too. A lot of the things (5)______ our lives create harmful gases and (6)______ the air dirty, like cars, motorbikes and factories. Dirty air is called “(7)_______ air”. Air pollution can also make our Earth warmer. The problem of air pollution started with the burning (8)_______ coal in homes and factories.

1.       A. will                   B. are                     C. must

2.       A. clean                 B. fresh                   C. dirty

3.       A. well                  B. better                  C. ill

4.       A. clean                 B. safe                    C. dirty

5.       A. at                      B. in                       C. on

6.       A. make                 B. get                     C. give

7.       A. pollute              B. polluted              C. polluting

8.       A. in                      B. for                      C. of

2. Read the passage and do the exercises.

 (Đọc đoạn văn và làm các bài tập)

1. Recycling means using rubbish to make new goods that can be sold again. For example, when you put bottles and cans in the recycling bin, people take them to a factory. In this factory, people reprocess these bottles and cans into many new things.

2. The most well-known recycled materials are glass, paper, plastic, and aluminum. Other recyclable materials include batteries, kitchen waste, steel, iron, cotton and timber.

3. Recycling starts when you or your parents drop recyclable materials, such as bottles and cans in the recycling bin. Next, collectors come to pick up the materials and take them to a processing factory where they are sorted and processed into raw materials. After that, factories sell these materials to manufacturers who make the things you buy. These manufacturers make new item from them. Finally, you or your parents buy items made from recycled materials.

a. Match the words in A with their meanings in B

(Nối các từ ở cột A với ý nghĩa ở cột B)  

b. The passage has three paragraphs 1 - 3. Match them with the headings a – c

(Bài đọc có 3 đoạn văn 1-3. Hãy nối chúng với các tiêu đề a – c)

a. the process of recycling (quá trình tái chế)

b. the definition of recycling (khái niệm tái chế)

c. things to be recycled (những thứ để tái chế)

c. Reorder the following pictures to make a recycling process.

(Sắp xếp lại các bức tranh sau để được quá trình tái chế đúng)

1. Make sentences using the words and phrases below to help you 

(Đặt câu sử dụng các từ/ cụm từ dưới đây để giúp em)

1. Pack / lunch / lunch box / instead / plastic bag.

2. Use / own bag / when / go shopping.

3. Turn off / light / when / not use.

4. Donate / old clothes / or / exchange / friends.

5. Turn off / tap/ when / brush / teeth.

2. Complete the network with ideas to make your classroom a greener one. The first one has been done as an example.

(Hoàn thiện sơ đồ với các ý tưởng để làm cho lớp học của bạn trở nên xanh hơn. Cái đầu tiên đã được thực hiện như một ví dụ)

3. You and your friends in class want to make your classroom a greener place. Write a paragraph to tell what you can do. Use the ideas you have in 2.

 (Bạn và các bạn trong lớp muốn biến lớp học của mình trở thành một nơi xanh hơn. Viết một đoạn văn để nói những gì bạn có thể làm. Sử dụng những ý tưởng bạn có trong 2)