Đề thi giữa kì 2 Văn 7 - Đề số 14

Đề thi

PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi:

CÁO VÀ CÒ

       Ngày xửa ngày xưa, có một con Cáo rất xảo quyệt và tinh nghịch. Nó thường giả vờ thân thiện sau đó chơi khăm những con vật khác.

Một ngày nọ, cáo gặp một chị Cò. Nó kết bạn với Cò và ra vẻ thân thiện, mời Cò tới nhà ăn tối. Chị Cò vui vẻ nhận lời.

Tối hôm đó, chị Cò vui vẻ tới nhà Cáo như lời mời. Cáo mời Cò vào nhà và bưng ra hai bát súp. Nó múc súp ra hai cái đĩa rất nông!

Chị Cò không thể nào ăn được súp với mỏ dài của mình, còn Cáo thì dễ dàng liếm một loáng là hết đĩa súp. Thấy Cò như vậy Cáo rất khoái trá nhưng vẫn giả vờ quan tâm hỏi:

- Sao chị không ăn? Súp không ngon à?

Chị Cò với cái bụng đói meo trả lời:

- Ồ súp rất ngon, nhưng tôi bị đau dạ dày và không thể ăn thêm được nữa Cáo ạ.

Thế rồi Cò đi về sau khi đã cảm ơn Cáo và không quên mời Cáo đến nhà ăn tối.

Tới ngày hẹn, Cáo tới nhà Cò để dùng bữa tối như được mời. Sau khi chuyện trò, chị Cò đi vào bếp để lấy súp ra mời Cáo ăn. Lần này, chị Cò múc súp ra hai cái lọ hẹp với cái cổ rất dài. Cò ăn súp dễ dàng với cái mỏ dài của mình, còn Cáo rõ ràng không thể nào ăn được.

Sau khi kết thúc bữa ăn, chị Cò nhẹ nhàng hỏi Cáo:

- Bạn dùng bữa có ngon không bạn Cáo?

Cáo nhớ lại những gì mình đã chơi xấu Cò và cảm thấy rất xấu hổ. Nó chỉ biết lắp bắp:

- Tôi... tôi phải về đây. Bụng tôi bỗng dưng đau quá!

Rồi nó cụp đuôi chuồn về trong nỗi nhục nhã.

(Tuyển tập Truyện Aesop – NXB Văn học)

Câu 1 (0.5 điểm). Văn bản sử dụng ngôi kể thứ mấy?

Câu 2 (0.5 điểm). Xác định thể loại của văn bản trên?

Câu 3 (1.0 điểm). Cáo mời Cò tới nhà mình ăn tối với mục đích gì?

Câu 4 (1.0 điểm). Em rút ra được những bài học nào cho bản thân từ câu chuyện trên?

Câu 5 (1.0 điểm). Từ nội dung phần đọc hiểu, em hãy nêu suy nghĩ của mình khi ứng xử với mọi người xung quanh?

II. PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm). Viết đoạn văn ngắn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ sau:

“Mẹ gà hỏi con:

- Ngủ chưa đấy hả?

Cả đàn nhao nhao:

- Ngủ rồi đấy ạ!”

(“Ngủ rồi”– Phạm Hổ)

Câu 2 (4,0 điểm). Viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến của em về “Ham mê trò chơi điện tử nên hay không nên”?

Đáp án

PHẦN ĐỌC HIỂU

Câu 1.

Phương pháp:

Chú ý lời của người kể chuyện

Quan sát người kể chuyện xưng “tôi” hay giấu mặt

Lời giải chi tiết:

Ngôi kể thứ ba

Câu 2.

Phương pháp:

Dựa vào đặc trưng thể loại

Lời giải chi tiết:

Thể loại truyện ngụ ngôn

Câu 3.

Phương pháp:

Dựa vào ngữ cảnh, chú ý các chi tiết miêu tả Cáo

Lời giải chi tiết:

Cáo mời Cò tới nhà mình ăn tối với mục đích:

- Trêu chọc Cò, làm Cò bị bẽ mặt, xấu hổ

- Thoả mãn bản chất khôn ranh, tinh quái, xảo quyệt của mình…

Câu 4.

Phương pháp:

Từ nội dung văn bản, rút ra bài học phù hợp

Lời giải chi tiết:

Bài học:

- Sống chân thật, thân thiện

- Biết trân trọng tình bạn

- Không dối trá

…

Câu 5.

Phương pháp:

Từ câu chuyện liên hệ cách ứng xử trong cuộc sống

Lời giải chi tiết:

Từ câu chuyện, em nhận thấy khi ứng xử với mọi người xung quanh cần sống chân thành, biết tôn trọng và đặt mình vào hoàn cảnh của người khác. Không nên ích kỉ, trêu chọc hay làm tổn thương người khác vì điều đó có thể khiến bản thân phải nhận lại hậu quả tương tự. Mỗi người nên cư xử tử tế, công bằng, biết nghĩ cho người khác để xây dựng những mối quan hệ tốt đẹp và bền vững.

PHẦN VIẾT

Câu 1.

Phương pháp:

- Giới thiệu cảm xúc chung

- Phân tích nét đáng yêu, hồn nhiên

- Nêu ý nghĩa

Lời giải chi tiết:

Bài thơ ngắn “Ngủ rồi” của Phạm Hổ mang đến cho em cảm xúc rất vui vẻ và ấm áp. Chỉ với vài câu thơ đơn giản, tác giả đã khắc họa hình ảnh đàn gà con thật hồn nhiên, đáng yêu. Câu trả lời “Ngủ rồi đấy ạ!” vừa ngộ nghĩnh vừa thể hiện sự tinh nghịch của những chú gà nhỏ khi vẫn còn thức nhưng lại cố tình trêu mẹ. Qua đó, em cảm nhận được không khí gia đình ấm áp, gần gũi và tràn đầy yêu thương. Bài thơ khiến em thêm yêu những điều giản dị trong cuộc sống và trân trọng tình cảm gia đình.

Câu 2.

Phương pháp:

Xác định vấn đề cần bàn luận

Liên hệ thực tế

Vận dụng thao tác lập luận chứng minh

Lời giải chi tiết:

Thế kỉ XXI là thời đại của khoa học công nghệ. Hiện nay, mạng Internet đã phủ sóng toàn cầu tạo điều kiện cho những người trẻ được tiếp cận với những tiến bộ của nhân loại. Công nghệ càng phát triển kéo theo những trò chơi điện tử cũng ngày càng tràn lan, đa dạng phong phú về thể loại, độ tuổi. Trò chơi điện tử cũng là một vấn đề nhận được sự quan tâm rất lớn của mọi người hiện nay

Trò chơi điện tử là những trò chơi giải trí trên mạng. Đó là một thú vui tiêu khiển rất phổ biến của người trẻ hiện nay, chỉ cần có một máy tính có kết nối mạng là có thể chơi bất cứ trò gì mình thích. Trò chơi điện tử mang tính giải trí rất cao, vì thế nó đã cuốn hút không ít bạn trẻ. Không thể phủ nhận mặt tích cực của trò chơi điện tử đã giúp học sinh giải tỏa căng thẳng sau những giờ học mệt mỏi ở trường, giảm stress, lấy lại tinh thần, năng lượng để học tập và làm việc. Trò chơi điện tử lại là một phương tiện giải trí không tốn nhiều tiền, người chơi ở bất kì độ tuổi nào cũng có thể tìm cho mình trò chơi phù hợp với các mức độ khó dễ khác nhau. Hơn nữa, trò chơi điện tử cũng yêu cầu chúng ta phải vận dụng đầu óc một cách linh hoạt. Nếu biết chơi một cách hợp lí, trò chơi điện tử sẽ phát huy đúng tác dụng của nó, là một công cụ hữu ích giúp chúng ta giải tỏa áp lực, căng thẳng.

Tuy nhiên, nếu chơi vượt quá mức độ phù hợp, chúng ta dễ dàng trở thành những con nghiện của trò chơi điện tử. Giống như con dao hai lưỡi, trò chơi điện tử cũng có những mặt hại khó lường được hậu quả. Trò chơi điện tử có ở khắp mọi nơi, từ máy tính đến điện thoại, ipad... Trước sức cám dỗ ghê gớm của nó, nhiều học sinh đã không thể kháng cự. Những quán net mọc lên nhiều như nấm sau mưa, đi qua có thể dễ dàng bắt gặp những học sinh đang say mê với trò chơi của mình, nhìn màn hình máy tính như có một sức hút lạ kỳ. Các bạn chơi đến quên ăn quên ngủ nên thường mệt mỏi, chán nản, hậu quả là bỏ bê học hành. Một số học sinh còn trốn học đi chơi điện tử, ảnh hưởng đến các bạn khác và làm cha mẹ, thầy cô buồn lòng. Một khi đã quá sa đà vào trò chơi điện tử thì sẽ không có lối ra.

Trò chơi điện tử không chỉ làm tốn thời gian tiền bạc mà còn đạo đức của học sinh suy tồi. Nhiều bạn vì để có tiền chơi điện tử mà nói dối, ăn trộm tiền của bố mẹ. Chúng ta đã chứng kiến trên tivi, báo đài tin tức những bạn học sinh độ tuổi chỉ từ mười ba đến mười tám, nghiện trò chơi điện tử đến mức giết người cướp của, thậm chí để có tiền, các bạn còn nỡ xuống tay với cả những người thân yêu bên cạnh mình. Hiện trạng đó làm cho toàn xã hội phải bức xúc, nhà trường, phụ huynh, thầy cô và những người làm công tác giáo dục phải trăn trở, suy nghĩ. Vậy là từ mục đích chỉ để giải trí, trò chơi điện tử đã hủy hoại sức khỏe cùng đạo đức của học sinh, trở thành một vấn đề cấp thiết khiến toàn xã hội quan tâm.

Để trò chơi điện tử không ảnh hưởng tiêu cực đến bản thân, chúng ta cần biết sắp xếp thời gian chơi một cách hợp lý: chỉ chơi sau giờ học, mỗi lần từ 30 phút đến một tiếng. Các bạn cũng nên đặt học tập nên hàng đầu, tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp. Nhà trường cũng nên tổ chức những sân chơi bổ ích cho học sinh, có sự kết hợp giữa giáo viên và phụ huynh để theo dõi giờ giấc học tập của con em. Bản chất của trò chơi điện tử không xấu, nó ảnh hưởng như thế nào phụ thuộc vào chính bản thân chúng ta.

Trò chơi điện tử là một món ăn tinh thần quen thuộc với bất kì người học sinh nào. Mỗi chúng ta hãy biết khai thác những điểm tốt của trò chơi điện tử để làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn.