Phương pháp giải:

- Thứ tự thực hiện các phép tính đối với biểu thức không có dấu ngoặc:

                        Lũy thừa \( \to \) Nhân và chia \( \to \) Cộng và trừ

- Thứ tự thực hiện các phép tính đối với biểu thức có dấu ngoặc: \((\,\,)\,\, \to {\rm{[}}\,\,{\rm{]}}\,\, \to {\rm{\{ }}\,\,{\rm{\} }}\)  

Lời giải chi tiết:

\(\begin{array}{l}15.3 + 10 - 20:5\\ = 45 + 10 - 4\\ = 55 - 4\\ = 51\end{array}\)

Chọn B.

Phương pháp giải:

- Thứ tự thực hiện các phép tính đối với biểu thức không có dấu ngoặc:

                        Lũy thừa \( \to \) Nhân và chia \( \to \) Cộng và trừ

- Thứ tự thực hiện các phép tính đối với biểu thức có dấu ngoặc: \((\,\,)\,\, \to {\rm{[}}\,\,{\rm{]}}\,\, \to {\rm{\{ }}\,\,{\rm{\} }}\)  

Lời giải chi tiết:

\(\begin{array}{l}315 - 6.\left[ {{{\left( {{4^2} - 12} \right)}^2} + {{2019}^0}} \right]\\ = 315 - 6.\left[ {{{\left( {16 - 12} \right)}^2} + 1} \right]\\ = 315 - 6.\left( {{4^2} + 1} \right)\\ = 315 - 6.\left( {16 + 1} \right)\\ = 315 - 6.17\\ = 315 - 102\\ = 213\end{array}\)

Chọn D.

Phương pháp giải:

Tính số phần quà mua được ta lấy tổng số tiền chia cho giá tiền của một phần quà. 

Lời giải chi tiết:

Học sinh lớp 6A1 đã tiết kiệm được số tiền là:

 \(10000 \times 35 + 20000 \times 20 = 750000\) (đồng)

Lớp 6A1 đã tặng được số phần quà cho học sinh nghèo là:

                        \(750000:150000 = 5\) (phần quà)

Chọn B.