Hành động và suy nghĩ nào của Quy cho biết Quy đang gặp khó khăn với bài làm văn?

Nói về một điều tưởng tượng mà em mong là có thật. 

Tìm chi tiết tả không gian nơi Quy đang ngồi học.

Điều gì khiến Quy nghĩ bức tường vôi xanh có phép lạ? 

Vì sao bố kể cho Quy nghe về những trận mưa? Tìm câu trả lời đúng.

A. Vì những trận mưa gắn với kỉ niệm tuổi thơ của bố.

B. Vì bố muốn Quy tả những trận mưa mà bố đã từng gặp.

C. Vì bố muốn gợi cho Quy nhớ lại những trận mưa mà Quy đã gặp. 

D. Vì bố muốn Quy nhớ về bà nội của mình.

Theo em, vì sao Quy có thể làm được bài văn mà không cần nhìn bức tường có nhiều phép lạ nữa? 

Tìm 3 – 5 tính từ chỉ đặc điểm của sự vật hoặc hoạt động có trong bài Bức tường có nhiều phép lạ.

Viết 2 – 3 câu tả một cơn mưa, trong đó có sử dụng những tính từ tả tiếng mưa. 

Lập dàn ý.

a. Cần chuẩn bị những dụng cụ, vật liệu gì để làm đồ chơi?

b. Kể lại các bước hướng dẫn làm đồ chơi.

Viết hướng dẫn làm đồ chơi theo dàn ý đã lập. 

NHÀ PHÁT MINH VÀ BÀ CỤ

(Theo Tiếng Việt 3, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016)

Dựa vào tranh minh hoạ và nghe kể câu chuyện Nhà phát minh và bà cụ (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 100), ghi lại những sự việc chính. 

Điều em ấn tượng nhất về nhà phát minh Ê-đi-xơn là gì? Vì sao? 

Tìm đọc một câu chuyện về nhà khoa học.

– Tên câu chuyện:

– Tác giả:

– Tên nhà khoa học:

– Chi tiết ấn tượng về nhà khoa học: