Tìm các chi tiết miêu tả người trần thuật xưng “tôi” trong văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi. Những chi tiết đó cho thấy đặc điểm gì của người trần thuật xưng “tôi”?
- Đọc lại văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi.
- Xác định các chi tiết miêu tả người trần thuật xưng “tôi” trong văn bản.
- Từ đó, rút ra đặc điểm của người trần thuật xưng “tôi”.
Các chi tiết miêu tả người trần thuật xưng “tôi” gồm có:
– Các chi tiết mang tính chất tự thuật như: “hai mươi tám ngày trong quân ngũ; “dọc đường hành quân”; “còn mình, sẽ đi về phương Nam..”; “sống trên hai mươi ngày bên hồ cá Yên Duyên, Yên Sở”...
– Các chi tiết miêu tả cảm xúc, cảm giác như: “thèm quá, nghe một tiếng thì thào của cánh gió trên đôi bạch đàn, “mình không dám nước mắt giàn giụa”; “rối loạn, và thoảng một thứ mùi khó chịu”; “mình không dám đứng lâu và đành chịu một nỗi ân hận giày vò..”; “vui sướng, tự hào, cảm động làm sao khi trên người ta là bộ quân phục xanh màu lá”;“sung sướng và hãnh diện biết bao”;“ta bước nhẹ, lâng lâng một mùi hương quen thuộc”;...
→ Nhằm xây dựng nên hình tượng người trần thuật là một người lính trẻ đã sẵn sàng rời bỏ giảng đường đại học để lên đường nhập ngũ, với rất nhiều cảm xúc vừa xúc động, tự hào, háo hức, tràn đầy niềm tin vào lí tưởng, vừa bâng khuâng, lưu luyến khi phải chia tay những gì thân thuộc, gắn bó nhất của mình.
Các bài tập cùng chuyên đề
Hình dung về hoàn cảnh ra đời của văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi (tình hình đất nước, cuộc sống và sự lựa chọn của tác giả, điều kiện viết – sáng tác...)
Tìm hiểu quan điểm nhìn nhận cuộc sống, cảm xúc, tâm trạng của người viết trong văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi
Phân tích giọng điệu trần thuật và mạch liên kết các sự kiện, cảm xúc, liên tưởng,....trong văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi
Nhận ra thông điệp từ văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi và nêu được tác động của nó đối với những lựa chọn của bản thân.
Sự kiện chính trong văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi là gì? Sự kiện đó được quan sát từ điểm nhìn nào? Cách sử dụng điểm nhìn đó có tác dụng gì?
Giọng điệu trần thuật của văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi có gì đặc biệt? Những yếu tố nào tạo nên giọng điệu trần thuật đó?
Các sự kiện, cảm xúc, liên tưởng trong văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi được sắp xếp, tổ chức theo cách nào?
Văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi cho bạn biết thêm điều gì về cuộc sống của thế hệ thanh niên trong cuộc kháng chiến chống Mỹ?
Thông điệp bạn nhận được từ văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi là gì? Liệu những thông điệp đó còn có ý nghĩa với đời sống của bạn hay không? Vì sao?
“Anh sinh viên quen màu trắng áo của cánh cò, quen màu xanh da trời tháng nắng... Mình trút bỏ không thương tiếc, và trìu mến khoác lên mình màu xanh ấy. Màu xanh của núi đồi và thảo nguyên, của ước mơ và hi vọng. Màu xanh bất diệt của sự sống”. Bạn nghĩ gì về lựa chọn của người trần thuật xưng “tôi” trong văn bản Mãi mãi tuổi hai mươi?
