Giải SGK, SBT Unit 7. Music Friends Plus

THINK! How many musical instruments can you write down in 60 seconds?

(SUY NGHĨ! Bạn có thể viết ra bao nhiêu nhạc cụ trong 60 giây?)

1.Read the music quiz. Then add the blue words to the categories in the table. Listen and check.

(Đọc câu đố âm nhạc. Sau đó, thêm các từ màu xanh vào các danh mục trong bảng. Nghe và kiểm tra.)

MUSIC QUIZ

1. The invention of the piano and violin changed the sounds of classical music. Violins become popular in the

…

a. 6th century.           b. 16th century.                 c. 20th century.

2. Traditional music is played with traditional instruments like these drums. Salsa and samba are two types

of traditional music. They’re from …

a. the Caribbean and Brazil.

b. Australia.

c. Europe.

3. Pop became big in the 1960s. These are fans at a Beatles concert in the 1960s. The Beatles had more

number one hits than any other pop band. The word ‘pop’ is from …

a. popcorn.                b. population.                     c. popular.

4. Rock is harder, louder music than pop. Some 1970s bands were famous for their crazy clothes and angry

lyrics. Their music was called …

a. punk rock.                 b. soft rock.                   c. rebel rock.

5. Hard rock and heavy metal have very loud vocals, guitars and bass. There’s a type of heavy metal called

…

a. black metal.

b. hot metal.

c. chilli metal

6. The first hip-hop and rap came from DJs in …

a. London.                     b. Rio de Janeiro.                      c. New York.

2.Do the music quiz and compare your answers with your partner's.

(Làm bài trắc nghiệm về âm nhạc và so sánh câu trả lời của bạn với câu trả lời của bạn đồng hành.)

 4.Watch or listen again. Which of the key phrases do you hear? Fill in the ‘Words and phrases’ column in exercise 3.

(Xem hoặc nghe lại. Bạn nghe thấy cụm từ khóa nào? Điền vào cột 'Từ và cụm từ' trong bài tập 3.)

Finished? Write (40 – 60 words) about your favourite piece of music. What type of music is it? How does it sound? Why do you like it?

(Bạn đã hoàn thành? Viết (40 - 60 từ) về bản nhạc yêu thích của bạn. Đó là thể loại âm nhạc nào? Nó nghe như thế nào? Tại sao bạn thích nó?)

THINK! Do you ever sing or learn song lyrics? What song lyrics do you like?

(SUY NGHĨ! Bạn đã bao giờ hát hoặc học lời bài hát? Bạn thích lời bài hát nào?)

1.Read the song lyrics and answer the questions with Laila or Sam.

(Đọc lời bài hát và trả lời các câu hỏi với Laila hoặc Sam.)

1 Who has a positive view about Laila’s future in music?

(Ai có quan điểm tích cực về tương lai âm nhạc của Laila?)

2 Who thinks that Laila won’t do well?

(Ai nghĩ rằng Laila sẽ không làm tốt?)

Sam: Hey – I’m working on a new song. No title yet …

Laila: [Chorus] This is my dream now and dreams can come true 

I’m going to be famous – that’s all I want to do

Laila: This is my dream, I’m going to make it one day 

I don’t care what it costs, no I don’t care how I pay 

I’m not gonna think about the wrongs and rights 

Just wanna see my name up there in the bright lights

Give me the drums, guitar, keyboard and bass

Cos I’ve got the look, the voice; I’ve got the face

[Chorus] This is my dream now …

Sam: Well you say that’s your dream, but I say that it’s insanity

Wake up a second now and take a look at the reality

You’ll pay the price, you say, but just what price will you pay?

Listen, I can tell you things in real life ain’t so easy

Sing a song a thousand times until it’s a hit

At rst the words mean somethin’ but in the end you won’t believe it

Feel like a million dollars while you’re singin’ that song

But you’ll only be a star until the next fool comes along

[Chorus] This is my dream now …

RR: Cool! Good message.

Tank2: Erm … what message? 

Lil`Tina: I think it’s about all those kids who only want fame.

Sam: Yeah. They think they’ll be happy, but the music business is TOUGH.

Jan: Why be negative? You had dreams once Sam!

Sam: True!

Lil`Tina: It’ll be a big hit, Sam. Love it. 

Sam: Thanks! No music yet but we’re going to have cool keyboard and bass.

2.Read and listen to the song and the comments again. Write True or False. Explain your answers with lines from the song.

(Đọc và nghe lại bài hát và các nhận xét. Viết đúng hoặc sai. Giải thích câu trả lời của bạn bằng lời thoại trong bài hát.)

I think it’s true / false because … says …

1 Laila thinks that fame is more important than other things.

2 She doesn’t think that she’s got much talent.

3 Sam thinks that Laila doesn’t understand the music business.

4 The story in the song is the same as Sam’s life.

5 Sam isn’t going to write music for the song because it’s a rap.

3.VOCABULARY PLUS Use a dictionary to check the meaning of the words in blue in the text.

(TỪ VỰNG BỔ SUNG -  Sử dụng từ điển để kiểm tra nghĩa của các từ màu xanh trong văn bản.)

4. USE IT! What lines from the song do you like or dislike? Why? Can you think of a title for the song?

(THỰC HÀNH! Bạn thích hay không thích những dòng nào trong bài hát? Tại sao? Bạn có thể nghĩ ra tiêu đề cho bài hát không?)

1. Complete the sentences and check your answers on page 84. Then choose the correct words in the rule.

(Hoàn thành các câu và kiểm tra câu trả lời của bạn ở trang 84. Sau đó chọn các từ đúng trong quy tắc.)

1 ……….. going to be famous.

2 I’m ……….. going ………..  think about the wrongs and the rights.

3 ……….. going to ……….. cool keyboard and bass.

 2. Study the information and complete the sentences.

(Nghiên cứu thông tin và hoàn thành các câu.)

The Plan! (kế hoạch)

Laila isn’t going to change the lyrics.

(Laila sẽ không thay đổi lời bài hát.)

Sam is going to change the lyrics.

(Sam sẽ thay đổi lời bài hát.)

1 Sam ……………………. the music.

2 Laila ……………………. the music.

3 She ……………………. on TV.

4 Sam and Laila …………………….  a video.

5 They …………………….  a pop version.

3. Write sentences about your plans and your friends’ plans. Use affirmative and negative forms of be going to and the ideas in the table.

(Viết các câu về kế hoạch của bạn và kế hoạch của bạn bè bạn. Sử dụng các hình thức khẳng định và phủ định và các ý tưởng trong bảng.)

I’m not going to sing in class today.

(Tôi sẽ không hát trong lớp hôm nay.)

4. Look at the examples. Which sentence is a plan and which is a prediction?

(Nhìn vào các ví dụ. Câu nào là kế hoạch và câu nào là dự đoán?)

We’re going to have cool keyboard and bass.

It’ll be a big hit!

 5. Complete sentences with be going to (for plans and intentions) or will (for predictions) and the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu với be going to (đối với kế hoạch và ý định) hoặc will (đối với dự đoán) và các động từ trong ngoặc.)

So, here’s the good news. The concert is on Saturday,so we (1) …………….. (practise) on Mondayand Tuesday. I think it (2) ……………..  (be) fun. People (3) ……………..  (like) the show becausewe (4) ……………..  (spend) a lot of money onlights and musicians. The band is from New York. I’msure that they (5) ……………..  (enjoy) England. I (6) ……………..  (take) them to London. We(7) ……………..  (stay) in a nice hotel.

6. Work in pairs. Read the Study Strategy. Then write examples of two plans and two predictions. Tell your partner about them.

(Làm việc theo cặp. Đọc Chiến thuật Học tập. Sau đó, viết các ví dụ về hai kế hoạch và hai dự đoán. Nói với bạn của bạn về chúng.)

7. USE IT! Imagine that you are forming a band with some friends. Make notes about your plans and predictions for the band. Then tell the class. Use ideas from exercise 3 and your own ideas.

(THỰC HÀNH! Hãy tưởng tượng rằng bạn đang thành lập một ban nhạc với một số người bạn. Ghi chú về kế hoạch và dự đoán của bạn cho ban nhạc. Sau đó kể cho cả lớp nghe. Sử dụng ý tưởng từ bài tập 3 và ý tưởng của riêng bạn.)

Khang is going to play the drums.

(Khang sẽ chơi trống.)

We aren’t going to practise every day, but we’ll definitely have a lot of fans.

(Chúng ta sẽ không luyện tập mỗi ngày, nhưng chúng ta chắc chắn sẽ có rất nhiều người hâm mộ.)

Finished? Write some predictions and plans or intentions for next year.

(Bạn đã hoàn thành? Viết một số dự đoán và kế hoạch hoặc dự định cho năm tới.)

THINK! What talent shows are there on TV in Việt Nam? Do you watch them?

(SUY NGHĨ! Việt Nam có những chương trình tài năng nào? Bạn có xem chúng không?)

1.Check the meaning of the adjectives in blue. Then choose the correct word in each sentence.  Listen and check.

(Kiểm tra nghĩa của các tính từ màu xanh. Sau đó chọn từ đúng trong mỗi câu. Nghe và kiểm tra.)

1 Ambitious / Strong people want to do well.

2 If you’re good at something, you’re talented / famous.

3 When you’re nice to people, you’re kind / successful.

4 Energetic / Charming people aren’t usually tired.

5 Confident / Weak people feel positive about their skills.

2.PRONUNCIATION – Syllables - Listen to the adjectives and repeat. How many syllables are there in each word? Mark the syllables.

(PHÁT ÂM - Âm tiết- Nghe các tính từ và lặp lại. Có bao nhiêu âm tiết trong mỗi từ? Đánh dấu các âm tiết.)

3.Match the adjectives in blue from exercise 1 with the nouns in the table. Listen and check.

(Nối các tính từ màu xanh trong bài tập 1 với các danh từ trong bảng. Nghe và kiểm tra.)

5.Listen again. Complete the judges’ notes.

(Nghe lại. Hoàn thành ghi chú của giám khảo.)

6.USE IT! Work in pairs. What qualities do you need to do different jobs?

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Bạn cần những phẩm chất gì để làm các công việc khác nhau?)

A: I think you need to be kind to be a doctor

B: I don’t think that’s important. I think a doctor needs confidence. 

1. Order the words to make questions. Then match questions 1–4 with four answers from a–f.

(Sắp xếp các từ để tạo thành câu hỏi. Sau đó, ghép các câu hỏi 1–4 với bốn câu trả lời từ a – f.)

1 are / what / we / do / going / to / ?

2 you / are / work / with me / to / going / ?

3 to / give her / we / are / what score / going / ?

4 to the final / go / she / is / to / going / ?

a. Nine. 

b. We’re going to work.

c. Yes, she is.

d. Yes, I’m going.

e. No, we aren’t.

f. Yes, I am.

2. Imagine you and a friend are organising a trip to the final of The You Factor. Write questions for 1–6. Then ask your partner.

(Hãy tưởng tượng bạn và một người bạn đang tổ chức một chuyến đi đến vòng chung kết The You Factor.

Viết câu hỏi cho 1–6. Sau đó, hãy hỏi bạn của bạn.)

1 How / we / travel ?

2 Where / we / stay ?

3 we / be / on TV ?

4 How much money / you / take ?

5 your parents / go ?

6 the final / be / on TV ?

3. Match sentences 1–5 with rules a–c.

(Nối câu 1–5 với quy tắc a – c.)

1 We’re on the train and we’re travelling to Dublin.

(Chúng tôi đang ở trên tàu và chúng tôi đang đi đến Dublin.)

2 You’re coming to the final next week.

(Bạn sẽ đến trận chung kết vào tuần sau.)

3 What are you doing?

(Bạn đang làm gì vậy?)

4 What are you going to do when you leave school?

(Bạn sẽ làm gì khi ra trường?)

5 What are you doing after school?

(Bạn định làm gì sau giờ học?)

4. Complete the dialogue with the present continuous form of the verbs in the box. Which sentence is an action in progress and which is an arrangement for the future?

(Hoàn thành đoạn hội thoại với dạng hiện tại tiếp diễn của các động từ trong hộp. Câu nào là một hành động đang diễn ra và câu nào là một sự sắp xếp cho tương lai?)

Son: You sound happy, Mum. Why are you singing?

Mum: I (1) …………... very happy.

Son: That’s nice. (2) …………...  we ………  anything on Saturday?

Mum: Yes! You (3) …………...  for your exams, remember? Why (4) ……… you…………?

Son: Because Rob’s (5) …………...  to a concert on Saturday and he invited me. Is that OK? Mum? You’re very quiet.

Mum: Mmm. I (6) …………... .

Son: Oh no – don’t think! Just say yes … please!

5. USE IT! Work in pairs. Ask and answer questions using phrases from the boxes. Use the present continuous.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời câu hỏi bằng cách sử dụng các cụm từ trong hộp. Sử dụng thì hiện tại tiếp diễn.)

Finished? Imagine you’re in a band and you’re going on The You Factor in two weeks. Write sentences about your future arrangements to prepare.

(Bạn đã hoàn thành? Hãy tưởng tượng bạn đang ở trong một ban nhạc và bạn sẽ tham gia The You Factor sau hai tuần nữa. Viết các câu về sự sắp xếp trong tương lai của bạn để chuẩn bị.)

THINK! Imagine you are helping to organise an event at your school. What can you do to tell everyone that it is happening?

(SUY NGHĨ! Hãy tưởng tượng bạn đang giúp tổ chức một sự kiện tại trường của bạn. Bạn có thể làm gì để nói với mọi người rằng nó sắp xảy ra?)

 1.Complete the dialogue with the missing words or phrases. Then watch or listen and check. What two things does Dan offer to do?

(Hoàn thành đoạn hội thoại với những từ hoặc cụm từ còn thiếu. Sau đó xem hoặc nghe và kiểm tra. Hai điều Dan đề nghị để làm là gì?)

Amelia: Hey, Dan.

Dan: Hi, Amelia. You look busy. What (1) ………………  ?

Amelia: There’s going to be a talent competition in school and I’m helping to organise it.

Dan: Really? When (2) ………………   ?

Amelia: At the end of the month. We’ve got lots of singers and (3) ………………  .

Dan: Oh, great!

Amelia: (4) ………………, but it’s hard work – I’ve got all these posters to put up, and ...

Dan: Hold on! Do you want me to do that? I can do it after school tomorrow.

Amelia: That would be great, (5) ………………  .

Dan: Can I do anything else to help?

Amelia: Well, we still need help with the food and drink. If I give you a list, can you get some (6) ……………… 

 from the (7) ……………… ?

Dan: Sure, no problem. I can do that.

Amelia: Great. We’re meeting tomorrow after school to check everything, if you want to come along.

Dan: OK. See you then.

 2.Read the Key Phrases. Cover the dialogue and try to remember the orders that Dan and Amelia

say them. Watch or listen again and check.

(Đọc các Cụm từ khoá. Che đoạn hội thoại và cố gắng nhớ thứ tự mà Dan và Amelia đã nói. Xem hoặc nghe

lại và kiểm tra.)

4.Work in pairs. Look at situations 1–5. Take turns offering to help in each situation. Use the Key Phrases.

(Làm việc theo cặp. Xem các tình huống 1–5. Thay phiên nhau đề nghị giúp đỡ trong mỗi tình huống. Sử dụng các Cụm từ khoá.)

1 You must sell fifty music concert tickets.

2 You’re having problems with your homework.

3 You can’t play chess.

4 Sophie didn’t invite me to her party.

5 It’s really hot in here.

A: Look – I’ve got all of these tickets to sell.

(Xem này - Tôi có tất cả những vé này để bán.)

B: I’ll sell some tickets if you want. 

(Tôi sẽ bán một số vé nếu bạn muốn.)

A: That would be great, thanks. 

(Đó sẽ là lời cảm ơn tuyệt nhất.)

5.USE IT! Work in pairs. Read the situations. Practise a new dialogue using the Key Phrases and the dialogue in exercise 1 to help you.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Đọc các tình huống. Thực hành một đoạn hội thoại mới bằng cách sử dụng các Cụm từ khoá  và đoạn hội thoại trong bài tập 1 để giúp bạn.)

THINK! What’s your favourite song? Why do you like it?

(SUY NGHĨ! Bài hát yêu thích của bạn là gì? Tại sao bạn thích nó?)

 1.Read the reviews. Which song has great singers? Which song belongs to Việt Nam?

(Đọc các nhận xét. Bài hát nào có các ca sĩ nổi tiếng? Bài hát nào của Việt Nam?)

THE REVIEW SITE

Title / Band: We are the world by Michael Jackson and Lionel Richie

Reviewer: Mia ★★★★

We are the world raised more than $60 million for African famine victims in 1985. Jackson wrote it with

Lionel Richie for weeks. Many famous singers joined this music video. They showed their compassion,

sympathy and humanity. I like Michael Jackson's songs a lot. His songs have usually got good melodies and

the lyrics are really interesting. For me, this song is the best of his.

Title / Band: Trống cơm (Vietnamese folk song)

Reviewer: Paul ★★★★

Trống cơm is a folk song from the Red River Delta. Foreign tourists like the song very much when they visit

Việt Nam. Do not pay attention to its lyrics because the beats are more important. If you like dancing, you

will love this. I often dance to it cheerfully. It sounds happy.

2. Complete the key phrases with words from the text.

(Hoàn thành các cụm từ khoá với các từ trong văn bản.)

3.Find the blue words in the reviews and say what they refer to.

(Tìm các từ màu xanh trong các bài đánh giá và nói chúng đề cập đến gì.)

it the song

1 they……………..

2 me……………..

3 his……………..

4 you……………..

5 this……………..

6 I……………..

7 It……………..

 4.Replace the blue phrases with five pronouns from the box.

(Thay thế các cụm từ màu xanh bằng năm đại từ trong hộp.)

1 The song is OK, but the song isn’t fantastic.

2 One Direction? I really can’t listen to One Direction.

3 Taylor Swift has got a lot of fans and her fans are cool.

4 John Newman sings on Calvin Harris’s song. John Newman and Calvin Harris are brilliant. 

5 My brother is really into Calvin Harris. My brother is a big fan.

 5.USE IT! Follow the steps in the Writing Guide.

(THỰC HÀNH! Làm theo các bước trong Hướng dẫn Viết.)

1. Read the text. Who is Jamal Edwards and why is he famous today? Read and listen to the text and check your answers.

(Đọc văn bản. Jamal Edwards là ai và tại sao ngày nay anh ấy nổi tiếng? Đọc và nghe văn bản và kiểm tra câu trả lời của bạn.)

A SUCCESS STORY

Jamal Edwards is the boss of a music YouTube channel, and heeven received an award from the Queen for his services tomusic. So, what’s his story? 

Jamal was born in England in 1990. At sixteen, with avideo camera, he uploaded a video of foxes and received 1,000 visits! Soon he wanted to combine his love of filming with his passion for grime – a type of hip hop music.

Jamal began filming some grime artists when they were performing in the street and at concerts. After his posts, thousands of people watched and downloaded the videos.

In 2007 he created his own online TV station, SBTV.First, he added live concerts and interviews with musicians to grime music videos. Later, he started including different types of music to attract more viewers.The strategy worked, and today, SBTV is very popular among young people.

Tạm dịch:

CÂU CHUYỆN THÀNH CÔNG

Jamal Edwards là ông chủ của một kênh YouTube về âm nhạc và anh ấy thậm chí còn nhận được giải thưởng từ Nữ hoàng cho những cống hiến của mình đối với âm nhạc. Vậy, câu chuyện của anh ấy là gì?

Jamal sinh năm 1990 ở Anh. Ở tuổi 16, với một chiếc máy quay phim, anh đã tải lên một video về cáo và nhận được 1.000 lượt truy cập! Chẳng bao lâu sau, anh ấy muốn kết hợp tình yêu quay phim với niềm đam mê của mình với grime - một loại nhạc hip hop.

Jamal bắt đầu quay một số nghệ sĩ grime khi họ biểu diễn trên đường phố và tại các buổi hòa nhạc. Sau bài đăng của anh ấy, hàng nghìn người đã xem và tải video xuống.

Năm 2007, anh thành lập đài truyền hình trực tuyến của riêng mình, SBTV. Đầu tiên, anh ấy đã thêm các buổi hòa nhạc trực tiếp và các cuộc phỏng vấn với các nhạc sĩ vào các video âm nhạc hấp dẫn. Sau đó, anh ấy bắt đầu đưa vào các thể loại nhạc khác nhau để thu hút nhiều khán giả hơn. Chiến lược đã phát huy hiệu quả và ngày nay, SBTV rất được giới trẻ yêu thích.

 2.Match the blue words in the text with definitions 1–5.

(Ghép các từ màu xanh trong văn bản với các định nghĩa 1–5.)

1 people who watch videos or TV

2 playing music and/or singing for people

3 wild animals that are similar to dogs

4 a plan

5 a prize or medal for an important achievement

 3.Read the text again and answer the questions.

(Đọc lại văn bản và trả lời các câu hỏi.)

1 Why did Jamal receive an award?

2 What were Jamal’s two hobbies when he was sixteen?

3 Why were Jamal’s grime videos successful?

4 Why did Jamal decide to create his own TV station?

5 What did Jamal do to increase the number of SBTV viewers?

 4. YOUR CULTURE Write about a young entrepreneur in Việt Nam. Complete the table and use the internet to help you.

(VĂN HÓA CỦA BẠN - Viết về một doanh nhân trẻ ở Việt Nam. Hoàn thành bảng và sử dụng internet để giúp bạn.)

 5.USE IT! Work in pairs. Tell your partner about your young entrepreneur in exercise 4.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Nói với bạn của bạn về doanh nhân trẻ của bạn trong bài tập 4.)

 1. Find nine more music words. Then put them in the correct list.

(Tìm thêm chín từ về âm nhạc. Sau đó đưa chúng vào danh sách chính xác.)

 2.ALI’S WEEK. Look at the pictures in Ali’s diary for next week. Follow the instructions.

(TUẦN CỦA ALI. Hãy xem những hình ảnh trong nhật ký của Ali cho tuần tới. Làm theo chỉ dẫn.)

- Tell your partner what Ali is and isn’t going to do.

(Hãy cho bạn đồng hành của bạn biết những gì Ali sẽ làm và sẽ không làm.)

- Cover the diary and change partners. Test your new partner: ask what Ali is going to do at certain times and days next week.

(Che sổ nhật ký và thay đổi bạn đồng hành. Kiểm tra bạn đồng hành mới của bạn: hỏi Ali sẽ làm gì vào những thời điểm và ngày nhất định trong tuần tới.)

- Make a diary for Ali for the week after next. Draw different activities for each day.

(Viết nhật ký cho Ali trong tuần sau. Vẽ các hoạt động khác nhau cho mỗi ngày.)

- Show your pictures to a new partner for them to guess what he’s going to do that week.

(Cho bạn đồng hành mới xem ảnh của bạn để họ đoán xem anh ấy sẽ làm gì trong tuần đó.)

 3. Use the code to write nouns and adjectives in the correct column.

(Sử dụng mã để viết danh từ và tính từ vào đúng cột.)

4. SCHOOL TRIP ARRANGEMENTS. Work in pairs. Work out the right order for the school trip and then ask and answer questions about the trip.

(SẮP XẾP CHUYẾN ĐI CỦA TRƯỜNG. Làm việc theo cặp. Lập trình tự phù hợp cho chuyến đi và sau đó hỏi và trả lời các câu hỏi về chuyến đi.)