Giải SGK, SBT Unit 4. In the picture Friends Plus

THINK! Do you have a favourite photo on your phone? Why is it your favourite?

(SUY NGHĨ! Bạn có một bức ảnh yêu thích trên điện thoại của bạn không? Tại sao nó là bức ảnh yêu thích của bạn?)

1. Match pictures 1–10 with the verbs in the box. Then listen and check.

(Nối các hình 1–10 với các động từ trong hộp. Sau đó, lắng nghe và kiểm tra.)

2. Read the descriptions of four photos in the observation test and match descriptions 1–4 with four photos from A–F. Then choose the correct verbs in blue.

(Đọc phần mô tả của bốn bức ảnh trong bài kiểm tra khả năng quan sát và nối phần mô tả 1–4 với bốn bức ảnh từ A – F. Sau đó chọn các động từ đúng màu xanh.)

OBSERVATION TEST

1. This is brilliant. The boy is on the beach and he’s picking up / sitting on his head, which is hanging from / lying on the sand.

2. They’re in the desert, or somewhere very hot. The woman is wearing a hat and there’s a tiny man on it. He’s standing in / walking on the hat.

3. The man is climbing up / kicking the dinosaur. He’s very brave because he’s really small and the dinosaur is enormous and very angry!

4. The man is in a park and he’s climbing up / holding a really small woman in his hand. She’s wearing a white dress. Are they getting married? 

3. Watch or listen. Which photos are the speakers describing?

(Xem hoặc nghe. Người kể đang miêu tả những bức ảnh nào?)

4. Watch or listen again. Which of the key phrases do you hear? Who says them?

(Xem hoặc nghe lại. Bạn nghe thấy những cụm từ khóa nào? Ai nói chúng?)

5. USE IT! Work in a group. Use the Key Phrases to create your own photograph.

(THỰC HÀNH! Làm việc nhóm. Sử dụng các Cụm từ khoá để tạo ra bức ảnh của riêng bạn.)

Finished? Think of your favourite photo on your phone. Describe it to your group.

(Bạn đã hoàn thành? Hãy nghĩ về bức ảnh yêu thích trên điện thoại của bạn. Mô tả nó cho nhóm của bạn.)

THINK! What should you do with rubbish?

(SUY NGHĨ! Bạn nên làm gì với rác?)

2. Look at the photos. What are the people doing? Why are they doing it? Which countries are they in? Read the texts and check.

(Nhìn vào những bức ảnh. Mọi người đang làm gì? Tại sao họ làm vậy? Họ ở những quốc gia nào? Đọc các văn bản và kiểm tra.)

WHAT SHOULD YOU DO WITH RUBBISH?

I happened to see this 6-year-old girl in Chiang Mai,Thailand. She wasn't playing with the toy. She was making it with ice-cream sticks. The toy was still simple, but it was a success for such a little girl. She still wanted to make more and more toys. While I was taking some photos of the toys, she was smiling  nicely. What a clever girl! 

I went to a café in Thân Văn Nhiếp Street, District 2 on a beautiful Sunday morning. The café was full when I got there. Some people were making decorations from old tyres and bottles. They were talking but they were working very hard too.Although their business was different, it was meaningful to the environment. Their start-up seemed to be a success story.

(Hồ Chí Minh City, Việt Nam)

3. Read and listen to the text. Write True or False. Explain your answers.

(Đọc và nghe văn bản. Viết đúng hoặc sai. Giải thích câu trả lời của bạn.)

1. The 6-year-old girl in Chiang Mai, Thailand made some toys with ice-cream sticks.

2. According to the photographer, the toy was good.

3. The café was empty.

4. Some people were relaxing with decorations.

5. The writer liked the café with recycled decorations.

4. VOCABULARY PLUS - Use a dictionary to check the meaning of the words in blue in the text.

(TỪ VỰNG BỔ SUNG - Sử dụng từ điển để kiểm tra nghĩa của các từ màu xanh trong văn bản.)

5.Find the word although in the second text. What is it used for?

(Tìm từ although trong văn bản thứ hai. Nó được dùng để làm gì?)

Their business was different, but it was meaningful tothe environment.

(Công việc của họ khác nhau, nhưng nó rất có ý nghĩa đối với môi trường.)

6.Combine the two sentences using although and but.

(Kết hợp hai câu bằng cách sử dụng although (mặc dù) và but (nhưng).)

1 She is a little girl. She is helpful.

2 Many collectors want to own her toys. She does not want to sell them.

7.USE IT! Work in pairs. Do you think that recycling can change the world? Can you think of an idea to make toys from rubbish?

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Bạn có nghĩ rằng tái chế có thể thay đổi thế giới? Bạn có thể nghĩ ra ý tưởng làm đồ chơi từ rác không?)

 1.Complete the sentences with the words in the box. Then check your answers in the text on page 46.

(Hoàn thành các câu với các từ trong hộp. Sau đó, kiểm tra câu trả lời của bạn trong phần văn bản ở trang 46.)

1 The little girl …………… smiling nicely.

2 She……………  playing with the toy.

3 She……………  making toys with ice-cream sticks.

4 Some people……………  singing.

5 They……………  making decorations from tyres and bottles.

2.Look at the sentences in exercise 1. Then choose the correct words in the Rules.

(Nhìn vào các câu trong bài tập 1. Sau đó chọn các từ đúng trong Quy tắc.)

3.Complete the text using the past continuous form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành văn bản bằng cách sử dụng dạng quá khứ tiếp diễn của các động từ trong ngoặc.)

Photographer David Slater (1)……………… (visit) Sulawesi, an island

in Indonesia. He(2)……………… (photograph) the monkeys there and they (3)………………  (jump) all over his

camera and camera bag. One of the bravest monkeys (4)……………… (play) with the camera, and it took a

photo. The monkey took over 100 photos that day, but the one that became a classic was this photo: the

monkey (5)………………  (smile) when he took the selfie.

4.Write true sentences about today. Use the affirmative or negative form of the past continuous.

(Viết những câu đúng về ngày hôm nay. Sử dụng dạng khẳng định hoặc phủ định của quá khứ tiếp diễn.)

I / sleep / at 8.30 a.m.

I wasn’t sleeping at 8.30 a.m. (Tôi không ngủ lúc 8h30 sáng.)

1 my dad / work / 9 a.m.

2 my friends / walk / to school at 8 a.m.

3 it / rain / early this morning

4 I / ride / my bike / at 8.15 a.m.

5 My family / sleep / at 5 a.m.

 5. USE IT! Work in pairs. Look at the photo and imagine you saw the event. Describe what was happening. Use the questions to help you.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Nhìn vào bức ảnh và tưởng tượng bạn đã xem sự kiện. Mô tả những gì đã xảy ra. Sử dụng các câu hỏi để giúp bạn.)

1 Where did the event happen?

2 What were you doing when you saw this?

3 What were the children doing?

4 What was the girl in blue T-shirt doing? 

Finished? Finish the monkey’s story: 

(Bạn đã hoàn thành? Hoàn thành câu chuyện của con khỉ: )

THINK! What photographs do you prefer: people, places or sport? Why?

(SUY NGHĨ! Bạn thích những bức ảnh nào hơn: con người, địa điểm hay thể thao? Tại sao?)

1. Read the texts and choose the correct words. Listen and check.

(Đọc văn bản và chọn các từ đúng. Nghe và kiểm tra.)

How to take better photos

It isn’t (1) easy / brave to photograph wild animals because they are (2)  slow / fast. You need to be very (3)  happy / patient. Find a (4)  comfortable / careful place and sit (5)  badly / quietly. 

Remember, it’s (6)  polite / rude to take photos of people you don’t know. Most people will (7) happily / rudely say yes if you ask (8)  politely / well for permission.

When people are doing sports, they don’t move (9) slowly / patiently, so choose (10) carefully / bravely where you stand. For dangerous sports, the photographer needs to be (11)  creative / slow and good at the sport, too.

Holiday photos are often (12)  bad / slow, so if you want to take a (13) good / quiet photo, think (14)   creatively / comfortably and choose unusual angles.

2. Complete the table with the adjectives and adverbs in exercise 1.

(Hoàn thành bảng với các tính từ và trạng từ trong bài tập 1.)

 3. Listen to a photographer explaining how he took these photos. Put photos A–D in the order you hear.

(Hãy nghe một nhiếp ảnh gia giải thích cách anh ấy chụp những bức ảnh này. Đặt ảnh A – D theo thứ tự mà bạn nghe thấy.)

 4. Listen again and answer the questions.

(Nghe lại lần nữa và trả lời câu hỏi.)

1 What was the squirrel doing in photo A?

(Con sóc đang làm gì trong bức ảnh A?)

2 In photo B, why was the photographer in Asia?

(Trong bức ảnh B, tại sao nhiếp ảnh gia ở châu Á?)

3 In photo C, was the photographer skiing?

(Trong bức ảnh C, nhiếp ảnh gia có đang trượt tuyết không?)

4 Where was the photographer in photo C?

(Nhiếp ảnh gia ở bức ảnh C ở đâu?)

5 In photo D, was the photographer standing in the boat?

(Trong bức ảnh D, nhiếp ảnh gia có phải đang đứng trên thuyền không?)

5. USE IT! Work in pairs. Say how you can do the activities in the box. Use adverbs from exercise 2.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Nói cách bạn có thể thực hiện các hoạt động trong hộp như thế nào. Sử dụng trạng từ trong bài tập 2.)

I can swim fast.

(Tôi có thể bơi nhanh.)

1.Match questions 1–4 with answers a–d. Then complete the rule.

(Nối câu hỏi 1–4 với câu trả lời a – d. Sau đó hoàn thành quy tắc.)

1 Was the squirrel eating flowers?                 a. No, it wasn’t.

2 Were the two men posing?                         b. Steve’s friend

3 What were the men doing?                         c. Yes, they were

4 Who was skiing?                                    d. They were using a computer.                    

2.Write questions and answers using the past continuous.

(Viết câu hỏi và câu trả lời sử dụng thì quá khứ tiếp diễn.)

the men / ride / horses ? ✗

Were the men riding horses? No, they weren’t.

(Có phải những người đàn ông đang cưỡi ngựa? Không, họ không phải.)

1 the squirrel / eat / nuts ? ✓

2 where / your friends / travel this time last year? (in Canada)

3 what / you / do / last night at 8 p.m. ? (watch TV)

4 Maria / swim / in a river ? ✗

5 who / you / talk to / after class yesterday ? (Mary)

4.Work in pairs. Ask and answer the questions from exercise 3. Make true answers.

(Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời các câu hỏi từ bài tập 3. Đưa ra câu trả lời đúng.)

5.Study the sentences. Then complete the Rules with past simple and past continuous.

(Nghiên cứu các câu. Sau đó, hoàn thành các Quy tắc với quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn.)

I saw this squirrel while I was photographingflowers in a park.

I was photographing flowers when I saw this squirrel.

6.Complete the sentences using the past simple and past continuous form of the verbs in

brackets.

(Hoàn thành các câu sử dụng thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn của các động từ trong ngoặc.)

We saw (see) the Pyramids while we were visiting (visit) Egypt.

(Chúng tôi đã nhìn thấy các Kim tự tháp trong khi chúng tôi đến thăm Ai Cập.)

1 I …………… (take) photos of my friend while we ……………  (cycle).

2 She …………… (climb) when she …………… (have) an accident.

3 We …………… (take) photos of elephants while we …………… (travel) across Đắk Lắk.

4 My parents …………… (not sleep) when I …………… (get) home late last night.

 7.USE IT! Work in pairs. Imagine you travelled around the world. Talk about things you did using the past simple and past continuous. Use the ideas in the table and your own ideas.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Hãy tưởng tượng bạn đã đi du lịch vòng quanh thế giới. Nói về những điều bạn đã làm bằng cách sử dụng quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn. Sử dụng các ý tưởng trong bảng và ý tưởng của riêng bạn.)

I saw a tiger while I was visiting India.

(Tôi đã nhìn thấy một con hổ khi tôi đến thăm Ấn Độ.)

Finished? Imagine you travelled around Việt Nam. Write a diary (60 – 80 words) about what you

did.

(Bạn đã hoàn thành? Hãy tưởng tượng bạn đã đi du lịch khắp Việt Nam. Viết nhật ký (60 - 80 từ) về những

gì bạn đã làm.)

THINK! Describe the last photo you took on your phone.

(SUY NGHĨ! Mô tả bức ảnh cuối cùng bạn chụp trên điện thoại của mình.)

1.Complete the dialogue with the phrases in the box. Then watch or listen and check. What happened in Julie’s photo? Where was Julie when she took the photo?

(Hoàn thành đoạn hội thoại với các cụm từ trong hộp. Sau đó xem hoặc nghe và kiểm tra. Điều gì đã xảy ra trong ảnh của Julie? Julie ở đâu khi cô ấy chụp bức ảnh?)

Amelia: Hey, these are good photos, Julie. Did you take them?

Julie: Yes. My new phone takes really good photos. What (1) ………..of this one?

Amelia: I like it. That one’s really good.

Julie: Yeah, I’m pleased with it. I was very lucky.

Amelia: But the poor guy wasn’t lucky! Where (2) ………..  when you took it?

Julie: I (3) ………..  on a wall by the road. He (4) ………. while he (5) ……past me.

Amelia: Well, it’s an amazing photo. Was it near here?

Julie: No, it was a cycling race near Bristol. I went with my brother.

Amelia: Really? Did he take part in the race?

Julie: You’re kidding! He doesn’t even ride a bike.

Amelia: Well, it’s an amazing photo. I’m impressed!

Julie: That’s really kind of you. Thanks.

 2.Look at the Key Phrases. Cover the dialogue and try to remember who says the phrases, Amelia or Julie. Watch or listen again and check.

(Nhìn vào các Cụm từ khoá. Che đoạn hội thoại và cố gắng nhớ xem ai là người nói các cụm từ, Amelia hay Julie. Xem hoặc nghe lại và kiểm tra.)

4. Imagine that you took this photo. Think about your answers to these questions.

(Hãy tưởng tượng rằng bạn đã chụp bức ảnh này. Suy nghĩ về câu trả lời của bạn cho những câu hỏi này.)

1 Where were you?

2 Why were you there?

3 What were the people doing?

5. USE IT! Work in pairs. Prepare a new dialogue. Use the key phrases and your ideas from

exercise 4. Then practise your dialogue.

(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Chuẩn bị một cuộc đối thoại mới. Sử dụng các cụm từ khoá và ý tưởng của

bạn từ bài tập 4. Sau đó thực hành đoạn đối thoại của bạn.)

Did you take this photo?

Yes. What do you think of it? 

THINK! When do animals need humans to help them?

(SUY NGHĨ! Khi nào động vật cần con người giúp đỡ?)

 1. Read the story. Where was the rescue? What was the writer doing?

(Đọc câu truyện. Cuộc giải cứu ở đâu? Tác giả đang làm gì?)

2.Complete the key phrases from the text in your notebook. Then read the text and check your answers.

(Hoàn thành các cụm từ khoá của văn bản trong sổ ghi chép của bạn. Sau đó, đọc văn bản và kiểm tra câu trả lời của bạn.)

4.Choose the correct linking words.

(Chọn các từ nối đúng.)

1 I saw a bear when / while I was walking in the forest.

2 As soon as / while I saw it, I climbed a tree.

3 It ran away while / when my friends arrived.

4 After a few minutes / As soon as, I climbed down.

 5.USE IT! Follow the steps in the Writing Guide.

(THỰC HÀNH! Làm theo các bước trong Hướng dẫn Viết.)

1. Check the meaning of the words in the box. Then match them with the pictures.

(Kiểm tra nghĩa của các từ trong hộp. Sau đó, nối chúng với các hình ảnh.)

 2. Read and listen to the text. Match headings a–d with paragraphs 1–4.

(Đọc và nghe văn bản. Ghép các tiêu đề a – d với các đoạn từ 1–4.)

a. Stop-motion animation

b. Computer animation

c. Early animation

d. Hand-drawn animation

THE HISTORY OF ANIMATION

1.……………………………..

In the 1880s, Eadweard Muybridge invented the zoopraxiscope. This machine took photographs of moving things. This was the earliest form of animation.
2.……………………………..

In 1895, the Lumière brothers invented the cinematograph. Early film-makers used it to make stop-motion animation. With this technique, they made King Kong in 1933.

3.……………………………..

In the 1920s, Walt Disney began to use 'handdrawn animation'. Artists drew the pictures onto transparent pieces of plastic, or cels. The film-makers put the cels on painted backgrounds and photographed them one at a time. In 1928, Disney studios introduced the character of Mickey Mouse in the first cartoon with sound, Steamboat Willie.

4.……………………………..
In the 1960s, people started using computer animation. At first, computers could only make simple stick figures move on films, but by the 1990s, studios used realistic computer-generated imagery (CGI) for special effects.  Soon, they were producing completely computer-animated films; Toy Story (1995) was the first fully CGI cartoon.

3.Read the text again and answer the questions.

(Đọc lại văn bản và trả lời các câu hỏi.)

1 What did the zoopraxiscope do?

2 When did the Lumière brothers make the cinematograph?

3 What technique did they use to make King Kong in 1933?

4 Which studio made the first cartoon with sound?

5 When did film-makers start using computers for special effects?

6 What is the name of the first CGI feature film?

 4.USE IT! Research the making of your favourite animated film. Prepare a short presentation (60 – 80 words) on the film.

(THỰC HÀNH! Nghiên cứu quá trình làm bộ phim hoạt hình yêu thích của bạn. Chuẩn bị một bài thuyết trình ngắn (60 - 80 từ) về phim.)

Include this information:

-Which film-makers and studios worked on the film?

-What animation techniques did they use?

-Was it a blockbuster?

-What do you like about it?

Give your presentation to the class.

1.ONE-MINUTE RACE. Work in pairs. Follow the instructions.

(CUỘC ĐUA MỘT PHÚT. Làm việc theo cặp. Làm theo chỉ dẫn.)

-Student A: Describe as many verbs in the list as you can in one minute. You must not speak but you can

draw or act.

-Student B: Close your book and guess the verbs and prepositions. Say the answers.

-The student who guesses the most in one minute is the winner.

 2.WHO DID IT? Someone took a famous painting from the National Gallery in London yesterday.

Work in pairs and read the notes. Which person is not in the pictures? This is the person who took the painting.

(AI ĐÃ LÀM ĐIỀU ĐÓ? Ai đó đã lấy một bức tranh nổi tiếng từ Phòng trưng bày Quốc gia ở London ngày hôm qua. Làm việc theo cặp và đọc ghi chú. Người nào không có trong hình? Đây là người đã lấy bức tranh.)

- Sally was meeting her son after school.

- Brian was taking photos outside in Trafalgar Square.

- Lucy and Jill were having lunch in the gallery café.

- Stephen wasn’t working yesterday– he was at home. He wasn't well.

- Joe was in his taxi, driving two customers to Victoria train station.

- Mr Jacobs and Mrs Shaw weren't in their office yesterday– they were guiding the children through the museum.

- Jenny was working in her office.

3.WORK IN PAIRS. Find the past continuous questions about the people inexercise 2. Think of some answers to the questions.

(LÀM VIỆC THEO CẶP. Tìm các câu hỏi quá khứ tiếp diễn về những người trong bài tập 2.Suy nghĩ về một số

câu trả lời cho các câu hỏi.)

4. Find nine more adverbs.

(Tìm thêm chín trạng từ.)

fast: nhanh

5.Find five verbs in the grid. Each verb is in a different colour. Change them to past simple and

past continuous to complete the sentences.

(Tìm năm động từ trong lưới. Mỗi động từ có một màu khác nhau. Đổi chúng thành quá khứ đơn và quá khứ

tiếp diễn để hoàn thành câu.)

1 As soon as the accident ……………… , we called the police.

2 We met a lot of interesting people while we ……………….

3 The two men were fishing when they ……………… the shark.

4 Someone stole my MP3 player while I ……………… a shower.

5 Tom was playing computer games and his sister ……………… TV. 

1.Complete the table with am, are or is and the -ing form of the verbs. Make contractions where possible.

(Hoàn thành bảng sau với am, are hoặc is cùng với các động từ thêm ing. Rút gọn câu nếu có thể)

2.Write sentences using the present continuous and the phrases.

(Viết các câu sử dụng thì hiện tại tiếp diễn và các cụm từ.).

Dan is talking on the phone.

1 My grandmother                   

2 Adam and Josh                    

3 Betty                      

4 Alfie                 

5 My mum and dad                

6 Rory                    

7 My cousins                  

8 I                                              

3.Write sentences using the negative form of the present continuous. Then match sentences 1-7 to speakers a-g

(Viết các câu sử dụng thể phủ định của thì hiện tại tiếp diễn. Sau đó nối các câu đó 1-7 với người nói a-g.)

4.What are these people doing now? Write sentences using the present continuous.

(Những người đấy đang làm làm gì? Viết các câu sử dụng thì hiện tại tiếp diễn.)

I think my brother is sending text messages to his best friend and he isn’t studying!

1.Choose the correct words.

(Chọn từ đúng.)

2.Complete the dialogues using the -ing form of the verbs.

(Hoàn thành đoạn hội thoại sử dụng thể -ing của động từ.)

‘Are your cousins in that photo?’ ‘Yes, they’re at the front. They’re hanging from the tree.’

1 ‘Are Jim and Robbie here?’ ‘No, they’re the beach at the moment.’

2 ‘Is your sister playing in the football match?’ ‘Yes, she’sthe ball now.’

3 ‘Be careful! There’s some food on the floor.’ ‘Oh no! I’m the middle of it.’

4 ‘I like the film about that young musician.’ ‘Yes, it’s really good when he wins the competition and he’s    the prize in the end.’

3.Complete the text with the present continuous form of the verbs in the box.

(Hoàn thiện đoạn văn sau bằng dạng thì hiện tại hoàn thành của các động từ trong bảng.)

I love this photo in our garden! In the middle you can see my cousin Grace with her long hair – she’s holding her phone and it’s got a funny picture on it. I’m on the left. My cousin Mark is on the right. We 1  some chairs in the garden – we 2 in this photo. Jill

This photo is from an adventure holiday that I had last year with my dad. We 3 a big wall and we 4 big long ropes! My dad 5  on to me and pulling me up. It was very exciting, but a bit scary at time. James

4. Think of two of your favorite photos and describe them. Use some of the verbs from this page

(Nghĩ đến hai bức ảnh yêu thích của bạn và miêu tả chúng. Sử dụng các thì trong trang này.) 

In the foreground of the photo you can see my cousin Amelia and my sister Chloe …

(Ở phía trước của bức ảnh, bạn có thể thấy chị họ của tôi là Amelia và em gái tôi, Chloe…)

1

2

1.Write the adjectives and adverbs.

(Điền các tính từ về trạng từ.)

2.Complete the sentences with one of the words from each pair.

(Hoàn thành các câu với một từ trong mỗi cặp từ.)

‘That’s a fantastic photo of our family,’ my mum said happily.

1 I didn’t take a good photo of that small monkey because it was climbing very up the tree.

2 If you are  to people, they are usually happy to be in a photo.

3 ‘Stop! Don’t take my photo!’ my brother shouted .

4 That man took a video from the top of dangerous mountain. He was very  .

5 Most animals don’t walk . You need to be quick when you take a picture of them.

6 ‘Please take my photo quickly!’ I said. ‘This old chair isn’t very ! 

3. Listen to Millie talking about two photos and match 1-7 with a-g.

(Nghe Millie nói chuyện về hai bức ảnh và nối các câu 1-7 với a-g.)

4.Listen again. Complete the sentences with an adjective or adverb.

(Nghe lại lần nữa.Sau đó hoàn thành các câu với tính từ hoặc trạng từ.) 

It’s one of my favourite school subjects, but it isn’t easy.

1 But I’m reallywith that camera and I always carry it in a small bag.

2 In this photo, she was jumping   into the air and she was smiling,too.

3 You always need to work  and choose the most interesting angle for any photo.

4 It isn’tto take photos of sports like skateboarding.

5 If you wait, you can take an exciting photo like this.

6 I think it’s really to show your photos to other people.

5. How do you do different things? Write sentences using adverbs and because. Use the words and phrases to help you.

(Bạn làm những công việc khác nhau như thế nào? Viết các câu sử dụng trạng ngữ và because. Sử dụng từ vựng và cụm từ để giúp bạn.)

 I get up slowly in the morning because I’m tired.

(Tôi thức dậy một cách chậm chạp vì tôi mệt.)

1. Choose the correct words.

(Chọn từ đúng.)

I was watching TV when/while I saw the news about the rescue.

(Tôi đã nhìn thấy bản tin về vụ giải cứu khi đang xem ti vi.)

1. There’s a terrible accident! Call the police as soon as/when you can.

2. The lion stood and looked at me, but while/after a few minutes it walked away.

3. While/When we were walking in the forest, a monkey jumped down in front of us.

4. They were swimming in the river when/while they saw a big fish.

5. I took a photograph of the beautiful bird as soon as/while I saw it.

6. We sat down on the rock and then as soon as/ after a few minutes we had our lunch.

2. Complete the text with the words.

(Hoàn thành đoạn văn sau với các từ được cho.)

I went to Canada with my family and we hired a car while we were staying there. 1  a few days, we visited a forest. We were driving slowly through the forest 2 we saw a bear asleep in a tree. We stopped our car, opened the windows and started to take a video of the bear. But after 3, it opened its eyes. As 4 it saw us, it jumped down and it started to move nearer. 5 it was coming towards us, we quickly closed the windows and drove away! I told my friends about the bear 6 I arrived home.

3. Read the notes and complete the text.

(Đọc ghi chú và hoàn thành đoạn văn.)

An account of an amazing moment

I took this photo while our school team was competing in a football competition last year. The goal was really amazing and I was lucky to get a good photo of it! 1 against another school in the final. It was the last five minutes of the game and the score was 2-2. I was excited because 2 . There were a lot of people at the match. 3near the goal when Max suddenly ran forward with the ball. I quickly pulled out my mobile phone and 4with the camera on my phone 5            into the goal. After a few minutes the match was finished. As soon as it was possible, I ran to Max and showed him the photo. 6  

4. Imagine you took a photo of an amazing moment at your school or in your town. Write an account of it. It could be at a sport, music or dance event. Use the test in exercise 3 to help you.

(Hãy tưởng tượng bạn đã chụp một bức ảnh về một khoảnh khắc tuyệt vời ở trường học hoặc ở thị trấn của bạn. Viết một bài tường thuật về nó. Nó có thể là tại một sự kiện thể thao, âm nhạc hoặc khiêu vũ. Sử dụng bài kiểm tra trong bài tập 3 để giúp bạn.)

1.Complete the tables with the words.

(Hoàn thành bảng sau với các từ cho sẵn.)

2. Order the words to write past continuous questions. Then write affirmative (v⁄) or negative (X) short answers. 

(Sắp xếp các từ sau để viết thành các câu hỏi ở thì quá khứ tiếp diễn. Sau đó trả lời câu hỏi ở thể khẳng định hoặc phủ định)

at /looking / this photo / you / last night /Were /?

Were you looking at this photo last night?

(Bạn có xem bức ảnh này tối qua không?)

Yes, I was

(Có, tôi có xem.)

1 you /Were /yesterday / studying /?X

2 at 3:30 / raining /Was /it/ ?✔

3 we /at7:00 / having /Were / dinner /?X

4 playing /they / earlier /Were /a game /? ✔

5 last year /in /Jim /Was / travelling / India /? X

3. Complete the text using the past simple or past continuous form of the verbs.

 (Hoàn thành văn bản bằng cách sử dụng thì quá khứ đơn hoặc quá khứ tiếp diễn của động từ.) 

This time last year, I was working for a wildlife website. I 1 (travel) in Asia with two other photographers and we 2(look) for wild animals. We 3(walk) through the rainforest one day when we 4(hear) a noise. We quickly 5(go) behind a tree and I 6(say) ‘Let's wait here for a minute’. While we 7(wait), a big tiger suddenly 8(jump) out of some bushes. I quickly 9 (take) this photo while it 10(stand) very close to us. It 11(not rain) so it 12(be) easy to get a good photo. The tiger then 13(run) back into the rainforest and we 14 (not see) it again.

4. Complete the sentences using the past simple or past continuous and your own ideas. 

(Hoàn thành các câu sử dụng thì quá khứ đơn hoặc quá tiếp diễn và ý tưởng của riêng bạn..)

I saw a squirrel while....I was runing in the park....

(Tôi nhìn thấy một con sóc khi tôi đang chạy trong công viên..)

1 I took some nice photos while _________________

2 My friend was walking to school when _________________

3 The students found some money while _________________

4 I was doing my homework when _________________

5 My phone rang while _________________

6 We were all laughing when _________________

1.Read the text. Choose the correct words.

(Đọc đoạn văn. Chọn đáp án đúng)

This story is about....

a a monkey taking one photo.

b some monkeys breaking a camera.

c some monkeys taking a lot of photos.

Monkey takes ‘selfie’!

British wildlife photographer David Slater, 46, was visiting a wildlife park in Indonesia when he decided to get to know the animals there. He worked with a local guide and he found a group of black macaque monkeys. For three days, Slater walked with the monkeys and stood close to them. The animals weren't shy and they soon came nearer to the photographer. 'They were just interested in the things I was carrying,' he said. On the second day, Slater put his camera on a tripod and left it for a minute. When he came back, one monkey was bravely holding on to the camera and playing with it. Soon, the other monkeys were happily jumping up on the camera and hanging from it. Then, one monkey hit the camera button and it made a noise. The monkey started to hit the button again and again. ‘At first, it scared the rest of them away,’ said Slater. ‘But they soon came back - it was amazing to watch.’ The monkeys liked looking into the camera because they were seeing their faces for the first time. When Slater took his camera back, there were hundreds of funny photos of the monkeys on it. The black macaque monkeys are very rare and these unusual photos are an important record of them.

Tạm dịch:

Những chú khỉ ‘tự sướng’!

Nhiếp ảnh gia động vật hoang dã người Anh David Slater, 46 tuổi, đang đến thăm một công viên động vật hoang dã ở Indonesia khi anh quyết định tìm hiểu các loài động vật ở đó. Anh ấy đã làm việc với một hướng dẫn viên địa phương và anh ấy đã tìm thấy một đàn khỉ macaque đen. Trong ba ngày, Slater đi dạo cùng bầy khỉ và đứng gần chúng. Những con vật không hề nhút nhát và chúng nhanh chóng đến gần nhiếp ảnh gia hơn. ‘Chúng chỉ quan tâm đến những thứ tôi đang mang,’ anh ấy nói. Vào ngày thứ hai, Slater đặt máy ảnh của mình lên giá ba chân và để nó ở đó một chút. Khi anh quay lại, một con khỉ đã dũng cảm cầm máy ảnh và chơi với nó. Ngay sau đó, những con khỉ khác đã vui vẻ nhảy lên trên máy ảnh và đu mình lên nó. Sau đó, một con khỉ nhấn vào nút trên máy ảnh và nó phát ra tiếng ồn. Con khỉ lại bắt đầu nhấn nút liên tục. ‘Lúc đầu, nó khiến những con còn lại sợ hãi bỏ chạy,’ Slater nói. ‘Nhưng chúng đã sớm quay trở lại – thât tuyệt khi nhìn thấy điều đó’. Những con khỉ thích nhìn vào máy ảnh vì chúng được nhìn thấy khuôn mặt của chúng lần đầu tiên. Khi Slater lấy lại máy ảnh của mình, có hàng trăm bức ảnh vui nhộn về những con khỉ trên đó. Những con khỉ macaque đen rất hiếm và những bức ảnh bất thường này là một ghi chép quan trọng về chúng.

2.Read the text again. Write frue or ƒalse. 

(Đọc văn bản một lần nữa. Chọn đúng hoặc sai.)

The monkeys ...

are black.  true

1 were extremely shy.

2 never came near David Slater.

3 climbed on Slater's camera.

4 ran away at first because of the noise of the camera.

5 are very common animals.

3.Read the text again. Complete the sentences with one or two words from the text.

 (Đọc văn bản một lần nữa. Đặt câu chuyện theo đúng thứ tự. Đánh số các câu từ 1-8.)

David Slater is 46 years old.

1 Slater was with aon his visit to the monkeys.

2 Slater walked with the monkeys and he also near to them.

3 The animals were interested in the different things that Slater

4 At first, some of the monkeys feltof the noise of the camera.

5 The monkeys took photos of different photos.

4.Answer the questions. Write complete sentences.

(Trả lời các câu hỏi. Viết thành các câu hoàn chỉnh.) 

What is David Slater's job? He’s a wildlife photographer.

(Công việc của David Slater là gì? Anh ấy là một nhiếp ảnh gia về động vật hoang dã.)

1 How many days did Slater spend with the monkeys?

2 What was one of the monkeys doing when Slater came back to his camera?

3 Why did the monkeys like looking into the camera?

4 Why are the photos important?

5 Do you like looking at wildlife photos? Why /Why not?

5.VOCABULARY PLUS

Complete the sentences with the words. 

(Hoàn thiện các câu trong đoạn văn với từ vựng được cho.)

There are many ice cream sticks in the fridge. 

(Có nhiều que kem trong tủ lạnh.)

1 It is not necessary to be a small

2 I love your Christmas   – they’re very artistic.

3 He’s proud of his daughter’s

4.the sun was shining, it wasn't very warm.