Đề thi học kì 1 Văn 6 Kết nối tri thức - Đề số 4 TN
Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 6 tất cả các môn - Kết nối tri thức
Toán - Văn - Anh - Khoa học tự nhiên...
Đề bài
Trong văn bản Gió lạnh đầu mùa, tại sao Sơn lại tặng áo cho Hiên?
-
A.
Vì hôm đó là sinh nhật Hiên
-
B.
Vì Hiên xin chiếc áo
-
C.
Vì mẹ sai Sơn mang áo cho Hiên
-
D.
Vì Sơn thương Hiên nghèo khổ, không có áo mặc
Giải thưởng văn học Cikada Mai Văn Phấn đạt được là giải thưởng của quốc gia nào?
-
A.
Thụy Sĩ
-
B.
Thụy Điển
-
C.
Nga
-
D.
Pháp
Chi tiết thể hiện được vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn?
-
A.
Đôi càng bóng mẫm với những chiếc vuốt nhọn hoắt
-
B.
Hai cái răng đen nhánh cứ nhai ngoàm ngoạp
-
C.
Cái đầu nổi từng tảng rất bướng
-
D.
Nằm khểnh bắt chân chữ ngũ
Các tính từ như “chần chẫn, bè bè, sừng sững, tun tủn” còn thuộc loại từ nào?
-
A.
Từ ghép
-
B.
Từ láy
-
C.
Tính từ (Từ láy tượng hình)
-
D.
Từ đơn
Khi trình bày xong bài nói, em cần làm gì?
Chọn đáp án không phù hợp:
-
A.
Phản hồi những nhận xét, góp ý của người nghe với tinh thần cầu thị.
-
B.
Đón nhận những ý kiến góp ý mà em cho là xác đáng.
-
C.
Đánh giá bài nói đã trình bày được ý kiến về vấn đề trong gia đình hay chưa?
-
D.
Trao đổi những điều người nghe cần nắm rõ thêm.
Chọn các đáp án đúng
Đâu là từ phức?
Bàn
Học sinh
Trường học
Cây
Cặp
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ Bắt nạt?
-
A.
Tự sự
-
B.
Miêu tả
-
C.
Biểu cảm
-
D.
Nghị luận
Văn bản “Nếu cậu muốn có một người bạn” nói về mối quan hệ nào trong xã hội?
-
A.
Tình cảm gia đình
-
B.
Tình thầy trò
-
C.
Tình bạn
-
D.
Tình yêu đôi lứa
Khi kể về trải nghiệm bản thân sẽ sử dụng ngôi kể nào để kể?
Ngôi thứ ba
Ngôi thứ nhất
Ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba xen kẽ
“Khi trình bày, em nên mang bài viết của mình lên đọc lại để tránh quên hay nhầm lẫn”
Câu thơ “Vì bắt nạt rất hôi” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
-
A.
Ẩn dụ
-
B.
Hoán dụ
-
C.
Điệp từ
-
D.
Không có đáp án nào đúng
Xác định đại từ có trong câu “Mình về mình có nhớ ta/ Ta về ta nhớ những hoa cùng người” là?
-
A.
Mình, ta
-
B.
Hoa, người
-
C.
Nhớ
-
D.
Về
Sắp xếp các ý dưới đây theo đúng trình tự của dàn ý bài văn kể lại trải nghiệm của bản thân:
Cảm xúc của bản thân khi câu chuyện diễn ra và khi kể lại câu chuyện?
Câu chuyện xảy ra ở đâu, khi nào?
Vì sao câu chuyện xảy ra như vậy
Điều gì đã xảy ra?
Những ai liên quan đến câu chuyện? Họ đã nói và làm gì?
Văn bản "Cô bé bán diêm" để lại thông điệp gì?
-
A.
Bài học về tình yêu thương
-
B.
Bài học về đức tính trung thực
-
C.
Bài học về lòng tự trọng
-
D.
Bài học về tinh thần đoàn kết
Tác phẩm nào dưới đây không phải của Mai Văn Phấn?
-
A.
Giọt nắng
-
B.
Gọi xanh
-
C.
Cầu nguyện ban mai
-
D.
Gió lạnh đầu mùa
Điệp từ, điệp ngữ là một biện pháp tu từ, đúng hay sai?
Văn bản "Cô bé bán diêm" phê phán đối tượng nào trong xã hội?
-
A.
Những người giàu có
-
B.
Những kẻ vô ơn
-
C.
Những người vô cảm
-
D.
Những người bất lịch sự
Biểu hiện nào sau đây không cho thấy mẹ Sơn là một người có tấm lòng yêu thương?
-
A.
Yêu thương, chăm sóc Sơn và chị Lan.
-
B.
Cho mẹ Hiên vay tiền mua áo mới.
-
C.
Rơm rớm nước mắt khi nhớ về Duyên.
-
D.
Đi ăn cỗ chưa phát hiện ra việc Sơn cho Hiên áo ấm.
Em hãy sắp xếp các bước dưới đây theo trình tự phù hợp của dàn ý đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả:
Nêu khái quát điều em tâm đắc về bài thơ (trong đó có nói tới đặc điểm nghệ thuật riêng của bài thơ đã được phân tích ở trên).
Giới thiệu tác giả và bài thơ; nêu khát quát ấn tượng, cảm xúc về bài thơ.
Làm rõ nghệ thuật kể chuyện và miêu tả của tác giả.
Đánh giá tác dụng của việc kể lại câu chuyện kết hợp với các chi tiết miêu tả trong đoạn thơ.
Câu thơ nào dưới đây sử dụng phép ẩn dụ phẩm chất?
-
A.
Vân xem trang trọng khác vời,
Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang.
(Truyện Kiều – Nguyễn Du)
-
B.
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
-
C.
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước
Chỉ cần trong xe có một trái tim
-
D.
Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa
Đáp án nào dưới đây chứa các từ đơn?
-
A.
Bàn ghế, nhà cửa, bút
-
B.
Bút, thước, học sinh
-
C.
Bàn, ghế, bút, áo
-
D.
Nô đùa, trường, lớp
Miêu tả là gì?
-
A.
Dùng ngôn ngữ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc
-
B.
Kể lại một chuỗi các sự việc, sự việc ngày dẫn đến sự việc kia, cuối cùng tạo thành một kết thúc.
-
C.
Dùng ngôn ngữ làm cho người đọc, người nghe có thể hình dung được cụ thể sự vật, sự việc như đang diễn ra trước mắt.
-
D.
Cung cấp, giới thiệu…những tri thức về sự vật, hiện tượng nào đó.
Sách Ngữ văn Sơn Tinh, Thủy Tinh giải thích Sơn Tinh, thần núi; Thủy Tinh, thần nước đã giải thích theo cách nào?
-
A.
Sử dụng khái niệm
-
B.
Dùng từ trái nghĩa với từ được giải thích
-
C.
Dùng từ đồng nghĩa với từ được giải thích
-
D.
Miêu tả hành động, kết hợp với trình bày khái niệm mà từ biểu thị.
Trong những từ sau, từ nào không phải là từ láy?
-
A.
xinh xắn
-
B.
gần gũi
-
C.
đông đủ
-
D.
dễ dàng
Trong văn bản Con chào mào, lúc chào mào cất cánh, tác giả đã có hành động gì?
Ôm khung nắng, khung gió
Đuổi theo chào mào
Vứt chiếc lồng
Hình ảnh mặt trời nào được dùng theo lối nói ẩn dụ
-
A.
Mặt trời mọc ở đằng đông
-
B.
Thấy anh như thấy mặt trời
Chói chang khó nói, trao lời khó trao
-
C.
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.
-
D.
Mặt trời trên biển như cái lòng trứng gà
Khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong gia đình, em nên trình bày như thế nào để bài nói hấp dẫn, sinh động hơn?
-
A.
Kết hợp với ngôn ngữ hình thể
-
B.
Giọng kể linh hoạt, phù hợp với nội dung bài nói
-
C.
Sử dụng các thiết bị hỗ trợ
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Xác định đại từ trong câu sau: “Chúng tôi thấy mùa hè nắng nóng, ai cũng sợ”?
-
A.
Ai
-
B.
Chúng tôi, ai
-
C.
Chúng tôi
-
D.
Cũng
Đâu là năm sinh, năm mất của Tô Hoài?
-
A.
1910 - 2000
-
B.
1920 - 2014
-
C.
1930 - 2015
-
D.
1940 - 2020
Trong văn bản Con chào mào, trong ý nghĩ, nhà thơ đã vẽ vật gì?
-
A.
Cửa sổ
-
B.
Chiếc lồng
-
C.
Cái cây
-
D.
Cuốn sách
Vấn đề được tác giả nêu lên trong bài thơ Bắt nạt là gì?
-
A.
Vấn đề giúp đỡ người khác trong đời sống.
-
B.
Vấn đề đoàn kết trong lớp học
-
C.
Vấn đề làm sao để có một tình bạn đẹp.
-
D.
Vấn đề ức hiếp kẻ yếu trong đời sống.
Nhận định nào nói đúng nội dung của truyện Cô bé bán diêm?
-
A.
Gián tiếp nói lên bộ mặt của xã hội nơi cô bé bán diêm sống, đó là một cõi đời không có tình người.
-
B.
Thể hiện niềm thương cảm của nhà văn đối với những em bé nghèo khổ.
-
C.
Kể về số phận bất hạnh của một em bé nghèo phải đi bán diêm cả vào đêm giao thừa.
-
D.
Cả A, B, C đều đúng.
Cho đoạn văn sau: “Lúc đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được rất ưa nhìn. Đầu tôi to và nổi lên từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.”
Đoạn văn trên có mấy cụm tính từ
-
A.
2
-
B.
3
-
C.
4
-
D.
5
Chọn đáp án đúng nhất
Văn bản “Bắt nạt” gửi đến chúng ta bài học gì?
Kính trọng thầy cô giáo
Yêu thương và sống chan hòa với tất cả mọi người
Hiếu thuận với cha mẹ
Điền các từ láy thích hợp vào chỗ trống
Mưa xuống (…), giọt ngã, giọt bay, bụi nước tỏa trắng xóa. Trong nhà bỗng tối sầm, một mùi nồng (…), cái mùi xa lạ, man mác của những trận mưa mới đầu mùa. Mưa (…) trên sân gạch. Mưa (…) trên phiến nứa, đập (…) vào lòng lá chuối.
-
A.
ngai ngái - rào rào - đồm độp - bùng bùng – sầm sập
-
B.
sầm sập - ngai ngái - rào rào - đồm độp - bùng bùng
-
C.
đồm độp - bùng bùng - ngai ngái - rào rào - sầm sập
-
D.
rào rào - đồm độp - bùng bùng - sầm sập - ngai ngái
Điệp từ và điệp ngữ khác nhau ở chỗ nào?
-
A.
Điệp từ là lặp lại một từ, điệp ngữ là lặp lại một cụm từ
-
B.
Điệp từ là lặp lại cụm từ, điệp ngữ là lặp lại một từ
-
C.
Điệp từ và điệp ngữ đều lặp lại một từ
-
D.
Điệp từ và điệp ngữ đều lặp lại một cụm từ
Xác định cụm động từ trong câu sau “Chúng em đã làm xong bài tập”?
-
A.
Chúng em
-
B.
đã làm
-
C.
xong bài tập
-
D.
đã làm xong bài tập
Nghệ thuật mà tác giả sử dụng khi miêu tả con cáo trong văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn là gì?
-
A.
Hoán dụ
-
B.
Nhân hóa
-
C.
So sánh
-
D.
Nói quá
Thành phần trung tâm của cụm động từ “còn đang nô đùa trên bãi biển” là gì?
-
A.
Còn đang
-
B.
Nô đùa
-
C.
Trên
-
D.
Bãi biển
Bài thơ nào dưới đây không phù hợp với đề bài viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả?
Bắt nạt
Mây và sóng
Chuyện cổ tích về loài người
Lời giải và đáp án
Trong văn bản Gió lạnh đầu mùa, tại sao Sơn lại tặng áo cho Hiên?
-
A.
Vì hôm đó là sinh nhật Hiên
-
B.
Vì Hiên xin chiếc áo
-
C.
Vì mẹ sai Sơn mang áo cho Hiên
-
D.
Vì Sơn thương Hiên nghèo khổ, không có áo mặc
Đáp án : D
Sơn lại tặng áo cho Hiên vì cậu bé thương Hiên nghèo khổ, không có áo mặc
Giải thưởng văn học Cikada Mai Văn Phấn đạt được là giải thưởng của quốc gia nào?
-
A.
Thụy Sĩ
-
B.
Thụy Điển
-
C.
Nga
-
D.
Pháp
Đáp án : B
Em xem lại sự nghiệp văn học
Mai Văn Phấn giành giải thưởng văn học Cikada 2017 của Thụy Điển.
Chi tiết thể hiện được vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn?
-
A.
Đôi càng bóng mẫm với những chiếc vuốt nhọn hoắt
-
B.
Hai cái răng đen nhánh cứ nhai ngoàm ngoạp
-
C.
Cái đầu nổi từng tảng rất bướng
-
D.
Nằm khểnh bắt chân chữ ngũ
Đáp án : A
Đọc kĩ và chọn đáp án đúng nhất
Đôi càng bóng mẫm với những chiếc vuốt nhọn hoắt thể hiện vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn
Các tính từ như “chần chẫn, bè bè, sừng sững, tun tủn” còn thuộc loại từ nào?
-
A.
Từ ghép
-
B.
Từ láy
-
C.
Tính từ (Từ láy tượng hình)
-
D.
Từ đơn
Đáp án : C
Đọc kĩ các đáp án và xét xem các từ thuộc loại nào
Các từ này đều là từ láy tượng hình, cũng là tính từ
Khi trình bày xong bài nói, em cần làm gì?
Chọn đáp án không phù hợp:
-
A.
Phản hồi những nhận xét, góp ý của người nghe với tinh thần cầu thị.
-
B.
Đón nhận những ý kiến góp ý mà em cho là xác đáng.
-
C.
Đánh giá bài nói đã trình bày được ý kiến về vấn đề trong gia đình hay chưa?
-
D.
Trao đổi những điều người nghe cần nắm rõ thêm.
Đáp án : C
Em xem lại phần sau khi nói
Khi trình bày xong bài nói, người nói cần:
- Phản hồi những nhận xét, góp ý của người nghe với tinh thần cầu thị.
- Đón nhận những ý kiến góp ý mà em cho là xác đáng.
- Trao đổi những điều người nghe cần nắm rõ thêm.
Chọn các đáp án đúng
Đâu là từ phức?
Bàn
Học sinh
Trường học
Cây
Cặp
Học sinh
Trường học
Em xem lại khái niệm từ phức
“Học sinh” và “trường học” là từ phức.
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ Bắt nạt?
-
A.
Tự sự
-
B.
Miêu tả
-
C.
Biểu cảm
-
D.
Nghị luận
Đáp án : C
Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.
Văn bản “Nếu cậu muốn có một người bạn” nói về mối quan hệ nào trong xã hội?
-
A.
Tình cảm gia đình
-
B.
Tình thầy trò
-
C.
Tình bạn
-
D.
Tình yêu đôi lứa
Đáp án : C
Từ nội dung tư tưởng, suy luận và trả lời câu hỏi
Văn bản “Nếu cậu muốn có một người bạn” nói về tình bạn.
Khi kể về trải nghiệm bản thân sẽ sử dụng ngôi kể nào để kể?
Ngôi thứ ba
Ngôi thứ nhất
Ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba xen kẽ
Ngôi thứ nhất
Em xem lại bài viết của mình
Được kể từ người kể chuyện ngôi thứ nhất.
“Khi trình bày, em nên mang bài viết của mình lên đọc lại để tránh quên hay nhầm lẫn”
Em theo dõi các bạn trình bày và yêu cầu của đề bài
- Sai
- Khi em cầm và đọc lại toàn bộ bài viết sẽ không đúng với yêu cầu của bài nói, bài nói thiếu hấp dẫn và không có sự tương tác với người nghe.
Câu thơ “Vì bắt nạt rất hôi” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
-
A.
Ẩn dụ
-
B.
Hoán dụ
-
C.
Điệp từ
-
D.
Không có đáp án nào đúng
Đáp án : A
Em xem lại văn bản và luận điểm cuối.
Từ "hôi" trong câu thơ là một từ lạ, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Thể hiện sự xấu xa, tiêu cực của việc bắt nạt.
Xác định đại từ có trong câu “Mình về mình có nhớ ta/ Ta về ta nhớ những hoa cùng người” là?
-
A.
Mình, ta
-
B.
Hoa, người
-
C.
Nhớ
-
D.
Về
Đáp án : A
Đọc kĩ xem từ nào là từ xưng hô
“Mình, ta” là hai đại từ dùng để xưng hô
Sắp xếp các ý dưới đây theo đúng trình tự của dàn ý bài văn kể lại trải nghiệm của bản thân:
Cảm xúc của bản thân khi câu chuyện diễn ra và khi kể lại câu chuyện?
Câu chuyện xảy ra ở đâu, khi nào?
Vì sao câu chuyện xảy ra như vậy
Điều gì đã xảy ra?
Những ai liên quan đến câu chuyện? Họ đã nói và làm gì?
Câu chuyện xảy ra ở đâu, khi nào?
Những ai liên quan đến câu chuyện? Họ đã nói và làm gì?
Điều gì đã xảy ra?
Vì sao câu chuyện xảy ra như vậy
Cảm xúc của bản thân khi câu chuyện diễn ra và khi kể lại câu chuyện?
Thứ tự:
- Câu chuyện xảy ra ở đâu, khi nào?
- Những ai liên quan đến câu chuyện? Họ đã nói và làm gì?
- Điều gì đã xảy ra?
- Vì sao câu chuyện xảy ra như vậy?
- Cảm xúc của bản thân khi câu chuyện diễn ra và khi kể lại câu chuyện?
Văn bản "Cô bé bán diêm" để lại thông điệp gì?
-
A.
Bài học về tình yêu thương
-
B.
Bài học về đức tính trung thực
-
C.
Bài học về lòng tự trọng
-
D.
Bài học về tinh thần đoàn kết
Đáp án : A
Nhớ lại nội dung từ đó rút ra thông điệp của văn bản
Tình cảnh đáng thương của cô bé bán diêm nghèo khổ, qua đó thể hiện niềm xót thương, đồng cảm của tác giả với những con người bất hạnh.
Tác phẩm nào dưới đây không phải của Mai Văn Phấn?
-
A.
Giọt nắng
-
B.
Gọi xanh
-
C.
Cầu nguyện ban mai
-
D.
Gió lạnh đầu mùa
Đáp án : D
Em xem lại tác phẩm chính
Gió lạnh đầu mùa – Thạch Lam
Điệp từ, điệp ngữ là một biện pháp tu từ, đúng hay sai?
Điệp từ, điệp ngữ là một biện pháp tu từ
Văn bản "Cô bé bán diêm" phê phán đối tượng nào trong xã hội?
-
A.
Những người giàu có
-
B.
Những kẻ vô ơn
-
C.
Những người vô cảm
-
D.
Những người bất lịch sự
Đáp án : C
Nhớ lại nội dung từ đó rút ra đối tượng phê phán của văn bản.
Những người vô cảm trước sự đau khổ của người khác là đối tượng đáng lên án.
Biểu hiện nào sau đây không cho thấy mẹ Sơn là một người có tấm lòng yêu thương?
-
A.
Yêu thương, chăm sóc Sơn và chị Lan.
-
B.
Cho mẹ Hiên vay tiền mua áo mới.
-
C.
Rơm rớm nước mắt khi nhớ về Duyên.
-
D.
Đi ăn cỗ chưa phát hiện ra việc Sơn cho Hiên áo ấm.
Đáp án : D
Đọc kĩ các đáp án đã cho
Đi ăn tiệc chưa phát hiện ra việc Sơn cho Hiên áo ấm không cho thấy tấm lòng của mẹ Sơn.
Em hãy sắp xếp các bước dưới đây theo trình tự phù hợp của dàn ý đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả:
Nêu khái quát điều em tâm đắc về bài thơ (trong đó có nói tới đặc điểm nghệ thuật riêng của bài thơ đã được phân tích ở trên).
Giới thiệu tác giả và bài thơ; nêu khát quát ấn tượng, cảm xúc về bài thơ.
Làm rõ nghệ thuật kể chuyện và miêu tả của tác giả.
Đánh giá tác dụng của việc kể lại câu chuyện kết hợp với các chi tiết miêu tả trong đoạn thơ.
Giới thiệu tác giả và bài thơ; nêu khát quát ấn tượng, cảm xúc về bài thơ.
Làm rõ nghệ thuật kể chuyện và miêu tả của tác giả.
Đánh giá tác dụng của việc kể lại câu chuyện kết hợp với các chi tiết miêu tả trong đoạn thơ.
Nêu khái quát điều em tâm đắc về bài thơ (trong đó có nói tới đặc điểm nghệ thuật riêng của bài thơ đã được phân tích ở trên).
Dàn ý:
Mở bài: Giới thiệu tác giả và bài thơ; nêu khát quát ấn tượng, cảm xúc về bài thơ.
Thân bài:
- Làm rõ nghệ thuật kể chuyện và miêu tả của tác giả.
- Đánh giá tác dụng của việc kể lại câu chuyện kết hợp với các chi tiết miêu tả trong đoạn thơ.
Kết bài: Nêu khái quát điều em tâm đắc về bài thơ (trong đó có nói tới đặc điểm nghệ thuật riêng của bài thơ đã được phân tích ở trên).
Câu thơ nào dưới đây sử dụng phép ẩn dụ phẩm chất?
-
A.
Vân xem trang trọng khác vời,
Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang.
(Truyện Kiều – Nguyễn Du)
-
B.
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
-
C.
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước
Chỉ cần trong xe có một trái tim
-
D.
Một bếp lửa chờn vờn sương sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Cháu thương bà biết mấy nắng mưa
Đáp án : B
Đọc kĩ và nắm chắc kiến thức ẩn dụ phẩm chất
Câu thơ ở phần B sử dụng phép ẩn dụ phẩm chất (Bác Hồ và Mặt trời đều soi sáng cho nhân gian, đem những điều tốt đẹp đến cho con người).
Đáp án nào dưới đây chứa các từ đơn?
-
A.
Bàn ghế, nhà cửa, bút
-
B.
Bút, thước, học sinh
-
C.
Bàn, ghế, bút, áo
-
D.
Nô đùa, trường, lớp
Đáp án : C
Em xem lại khái niệm từ đơn
Các từ đơn: Bàn, ghế, bút, áo
Miêu tả là gì?
-
A.
Dùng ngôn ngữ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc
-
B.
Kể lại một chuỗi các sự việc, sự việc ngày dẫn đến sự việc kia, cuối cùng tạo thành một kết thúc.
-
C.
Dùng ngôn ngữ làm cho người đọc, người nghe có thể hình dung được cụ thể sự vật, sự việc như đang diễn ra trước mắt.
-
D.
Cung cấp, giới thiệu…những tri thức về sự vật, hiện tượng nào đó.
Đáp án : C
Em xem lại các phương thức biểu đạt đã học
Miêu tả: Dùng ngôn ngữ làm cho người đọc, người nghe có thể hình dung được cụ thể sự vật, sự việc như đang diễn ra trước mắt.
Sách Ngữ văn Sơn Tinh, Thủy Tinh giải thích Sơn Tinh, thần núi; Thủy Tinh, thần nước đã giải thích theo cách nào?
-
A.
Sử dụng khái niệm
-
B.
Dùng từ trái nghĩa với từ được giải thích
-
C.
Dùng từ đồng nghĩa với từ được giải thích
-
D.
Miêu tả hành động, kết hợp với trình bày khái niệm mà từ biểu thị.
Đáp án : C
Nhớ lại truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh
Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh giải thích Sơn Tinh, thần núi; Thủy Tinh, thần nước đã giải thích theo cách dùng từ đồng nghĩa với từ được giải thích.
Trong những từ sau, từ nào không phải là từ láy?
-
A.
xinh xắn
-
B.
gần gũi
-
C.
đông đủ
-
D.
dễ dàng
Đáp án : C
Tìm từ nào mà cả 2 tiếng đều có nghĩa
Từ “đông đủ” là từ mà cả 2 tiếng đều có nghĩa vì vậy nó là từ ghép
Trong văn bản Con chào mào, lúc chào mào cất cánh, tác giả đã có hành động gì?
Ôm khung nắng, khung gió
Đuổi theo chào mào
Vứt chiếc lồng
Ôm khung nắng, khung gió
Lúc chào mào cất cánh, tác giả đã có hành động ôm khung nắng, khung gió
Hình ảnh mặt trời nào được dùng theo lối nói ẩn dụ
-
A.
Mặt trời mọc ở đằng đông
-
B.
Thấy anh như thấy mặt trời
Chói chang khó nói, trao lời khó trao
-
C.
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.
-
D.
Mặt trời trên biển như cái lòng trứng gà
Đáp án : C
Đọc kĩ các đáp án đã cho
Câu C ẩn dụ hình ảnh Bác như mặt trời, mang lại hạnh phúc, là nguồn sáng, soi đường dẫn lối cho vạn vật.
Khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong gia đình, em nên trình bày như thế nào để bài nói hấp dẫn, sinh động hơn?
-
A.
Kết hợp với ngôn ngữ hình thể
-
B.
Giọng kể linh hoạt, phù hợp với nội dung bài nói
-
C.
Sử dụng các thiết bị hỗ trợ
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Đáp án : D
Em xem lại hướng dẫn quy trình nói
Khi kể trình bày ý kiến về một vấn đề trong gia đình, em có thể kết hợp với những yếu tố sau:
- Kết hợp với ngôn ngữ hình thể (cử chỉ, ánh mắt, nét mặt,…)
- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với nội dung
- Sử dụng các thiết bị hỗ trợ (tranh, ảnh, video…)
Xác định đại từ trong câu sau: “Chúng tôi thấy mùa hè nắng nóng, ai cũng sợ”?
-
A.
Ai
-
B.
Chúng tôi, ai
-
C.
Chúng tôi
-
D.
Cũng
Đáp án : B
Dựa vào kiến thức về đại từ xưng hô để tìm ra đáp án
“Chúng tôi” và "ai" là đại từ trong câu trên
Đâu là năm sinh, năm mất của Tô Hoài?
-
A.
1910 - 2000
-
B.
1920 - 2014
-
C.
1930 - 2015
-
D.
1940 - 2020
Đáp án : B
Tô Hoài (1920-2014)
Trong văn bản Con chào mào, trong ý nghĩ, nhà thơ đã vẽ vật gì?
-
A.
Cửa sổ
-
B.
Chiếc lồng
-
C.
Cái cây
-
D.
Cuốn sách
Đáp án : B
Trong ý nghĩ của mình, nhà thơ đã vẽ chiếc lồng.
Vấn đề được tác giả nêu lên trong bài thơ Bắt nạt là gì?
-
A.
Vấn đề giúp đỡ người khác trong đời sống.
-
B.
Vấn đề đoàn kết trong lớp học
-
C.
Vấn đề làm sao để có một tình bạn đẹp.
-
D.
Vấn đề ức hiếp kẻ yếu trong đời sống.
Đáp án : D
Bài thơ Bắt nạt nêu lên vấn đề ức hiếp kẻ yếu trong đời sống.
Nhận định nào nói đúng nội dung của truyện Cô bé bán diêm?
-
A.
Gián tiếp nói lên bộ mặt của xã hội nơi cô bé bán diêm sống, đó là một cõi đời không có tình người.
-
B.
Thể hiện niềm thương cảm của nhà văn đối với những em bé nghèo khổ.
-
C.
Kể về số phận bất hạnh của một em bé nghèo phải đi bán diêm cả vào đêm giao thừa.
-
D.
Cả A, B, C đều đúng.
Đáp án : D
Nhớ lại nội dung và chọn đáp án đúng nhất.
Tất cả các đáp án trên đều đúng khi nhận xét về truyện.
Cho đoạn văn sau: “Lúc đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được rất ưa nhìn. Đầu tôi to và nổi lên từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.”
Đoạn văn trên có mấy cụm tính từ
-
A.
2
-
B.
3
-
C.
4
-
D.
5
Đáp án : A
Chú ý những câu chứa tính từ và xét xem có cụm tính từ tương ứng không.
Cụm tính từ: rất ưa nhìn, rất bướng
Chọn đáp án đúng nhất
Văn bản “Bắt nạt” gửi đến chúng ta bài học gì?
Kính trọng thầy cô giáo
Yêu thương và sống chan hòa với tất cả mọi người
Hiếu thuận với cha mẹ
Yêu thương và sống chan hòa với tất cả mọi người
Từ nội dung tư tưởng, suy luận và trả lời câu hỏi
Văn bản “Bắt nạt” gử đến chúng ta bài học về tình yêu thương và sống chan hòa với tất cả mọi người.
Điền các từ láy thích hợp vào chỗ trống
Mưa xuống (…), giọt ngã, giọt bay, bụi nước tỏa trắng xóa. Trong nhà bỗng tối sầm, một mùi nồng (…), cái mùi xa lạ, man mác của những trận mưa mới đầu mùa. Mưa (…) trên sân gạch. Mưa (…) trên phiến nứa, đập (…) vào lòng lá chuối.
-
A.
ngai ngái - rào rào - đồm độp - bùng bùng – sầm sập
-
B.
sầm sập - ngai ngái - rào rào - đồm độp - bùng bùng
-
C.
đồm độp - bùng bùng - ngai ngái - rào rào - sầm sập
-
D.
rào rào - đồm độp - bùng bùng - sầm sập - ngai ngái
Đáp án : B
Đọc kĩ các đáp án và xét thứ tự để chọn cho phù hợp.
Mưa xuống sầm sập, giọt ngã, giọt bay, bụi nước tỏa trắng xóa. Trong nhà bỗng tối sầm, một mùi nồng ngai ngái, cái mùi xa lạ, man mác của những trận mưa mới đầu mùa. Mưa rào rào trên sân gạch. Mưa đồm độp trên phiến nứa, đập bùng bùng vào lòng lá chuối.
Điệp từ và điệp ngữ khác nhau ở chỗ nào?
-
A.
Điệp từ là lặp lại một từ, điệp ngữ là lặp lại một cụm từ
-
B.
Điệp từ là lặp lại cụm từ, điệp ngữ là lặp lại một từ
-
C.
Điệp từ và điệp ngữ đều lặp lại một từ
-
D.
Điệp từ và điệp ngữ đều lặp lại một cụm từ
Đáp án : A
Chú ý khái niệm “từ” và “ngữ”
Điệp từ là lặp lại một từ, điệp ngữ là lặp lại một cụm từ
Xác định cụm động từ trong câu sau “Chúng em đã làm xong bài tập”?
-
A.
Chúng em
-
B.
đã làm
-
C.
xong bài tập
-
D.
đã làm xong bài tập
Đáp án : D
Nhớ lại lý thuyết và chọn đáp án thích hợp.
Chúng em đã làm xong bài tập có cụm động từ đã làm xong bài tập
Nghệ thuật mà tác giả sử dụng khi miêu tả con cáo trong văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn là gì?
-
A.
Hoán dụ
-
B.
Nhân hóa
-
C.
So sánh
-
D.
Nói quá
Đáp án : B
Em xem lại văn bản
Nghệ thuật mà tác giả sử dụng khi miêu tả con cáo là nhân hóa.
Thành phần trung tâm của cụm động từ “còn đang nô đùa trên bãi biển” là gì?
-
A.
Còn đang
-
B.
Nô đùa
-
C.
Trên
-
D.
Bãi biển
Đáp án : B
Xét xem động từ nào là chính trong phần trung tâm.
Phần phụ sau bổ sung ý nghĩa cho động từ trung tâm về địa điểm, nguyên nhân, mục đích, nguyên nhân, phương tiện, cách thức
Bài thơ nào dưới đây không phù hợp với đề bài viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả?
Bắt nạt
Mây và sóng
Chuyện cổ tích về loài người
Bắt nạt
Em xem lại các bài thơ đã học
Bài thơ Bắt nạt không phù hợp vì không có yếu tố tự sự.
>> Học trực tuyến lớp 6 chương trình mới trên Tuyensinh247.com. Đầy đủ khoá học các bộ sách (Kết nối tri thức với cuộc sống; Chân trời sáng tạo; Cánh diều). Cam kết giúp học sinh lớp 6 học tốt, hoàn trả học phí nếu học không hiệu quả.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
