Ghi lại những hoạt động được thể hiện trong bản chương trình mà em đã viết.
Em ghi lại những hoạt động đã viết.
- Quyên góp sách:
+ Mỗi học sinh có thể đóng góp từ 1 đến 3 quyển sách mà mình yêu thích hoặc thấy hữu ích. Đó có thể là sách giáo khoa, sách tham khảo, truyện thiếu nhi, sách khoa học, kỹ năng sống, v.v…
+ Sách quyên góp phải đảm bảo nguyên vẹn, sạch sẽ và có nội dung phù hợp với lứa tuổi.
- Xây dựng tủ sách: Lớp sẽ phân công các nhóm học sinh để sắp xếp, phân loại sách và tạo ra một danh mục sách chung cho cả lớp.
- Tổ chức các hoạt động liên quan đến đọc sách:
+ Hàng tuần hoặc hàng tháng, tổ chức các buổi chia sẻ về một cuốn sách hay hoặc tổ chức câu lạc bộ đọc sách ngay trong lớp.
+ Trao đổi sách giữa các thành viên trong lớp để khuyến khích việc đọc và tìm hiểu thêm nhiều nội dung mới.
Các bài tập cùng chuyên đề
Chia sẻ những điều em biết về một số phương tiện đi lại của người dân ở vùng sông nước.
Em dựa vào kiến thức của bản thân để trả lời câu hỏi.
XUỐNG BA LÁ QUÊ TÔI
Gọi là xuồng ba lá vì xuồng được ghép bởi ba tấm ván: hai tấm ván be và một tấm ván đáy. Để xuồng được vững chắc, người ta dùng những chiếc "cong" đóng vào bên trong lòng xuồng, tạo thành bộ khung hình xương cá.
Xuồng ba lá là phương tiện di chuyển gắn liền với miền sông nước quê tôi. Tôi vẫn nhớ những sáng nội chèo xuồng mang cho tôi mấy cái bánh lá dừa, giỏ cua đồng mà nội vừa bắt được. Nhớ những chiều chị tôi chèo xuồng dọc triền sông, bẻ bông điên điển đầy rổ mang về cho má nấu canh chua. Những chuyến xuồng xuôi ngược đã in đậm trong tiềm thức mỗi người dân Nam Bộ.
Từ độ cha ông đi mở cõi, xuồng là “đôi chân của người dân Nam Bộ". Những năm tháng quê hương bị bom cày, đạn xới, xuồng cùng nhân dân bám trụ, giữ xóm, giữ làng. Xuồng chở lương thực tiếp tế cho bộ đội. Xuồng đưa du kích qua sông, len sâu vào khu căn cứ kháng chiến,...
Đất nước thanh bình, xuồng ba lá lại trở về cuộc sống đời thường. Xuồng ngược xuôi miền chợ nổi. Xuồng lướt nhanh trên cánh đồng rì rào sóng lúa. Xuồng rộn ràng những đêm giăng câu, thả lưới. Và mỗi sớm mai, trên nhánh sông quê, những chiếc xuồng ba lá theo dòng nước tỏa đi, chở đầy ước mơ, khát vọng của tình đất, tình người phương Nam.
(Theo Nguyễn Chí Ngoan)
Từ ngữ
Xuồng: thuyền nhỏ, không có mái che.
Tác giả đã giới thiệu thế nào về xuồng ba lá?
Xuồng ba lá gợi nhớ những kỉ niệm nào của tác giả với người thân?
Từ xưa, chiếc xuồng đã gắn bó thế nào với người dân vùng sông nước?
- Thuở cha ông đi mở cõi
- Những năm tháng chiến tranh
Hình ảnh xuồng ba lá hiện ra như thế nào trong cuộc sống thanh bình hiện nay?
Bài đọc giúp em hiểu thêm điều gì về cảnh vật và con người phương Nam?
Các câu trong những đoạn văn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 71-72) liên kết với nhau bằng cách nào?
|
Đoạn |
Cách liên kết câu trong đoạn văn |
|
a |
|
|
b |
|
|
c |
|
Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để liên kết các câu trong đoạn văn
|
người anh, hai anh em, hai vợ chồng người em, nhưng |
Ngày xửa ngày xưa ở một nhà kia có hai anh em, cha mẹ mất sớm. ……………..chăm lo làm lụng nên trong nhà cũng đủ ăn. ……………..từ khi có vợ, người anh sinh ra lười biếng, bao nhiêu công việc khó nhọc đều trút cho vợ chồng người em. …………….. thức khuya, dậy sớm, cố gắng làm lụng. Thấy thế, …………….. sợ em tranh công, liền bàn với vợ cho hai vợ chồng người em ra ở riêng.
(Truyện Cây khế)
Phát hiện lỗi liên kết có trong các đoạn văn sau và chữa lại cho đúng.
a. Lọ lem chạy ra vườn gọi chim trắng giúp mình nhặt hạt đậu để kịp đi dự hội. Nhưng cả đàn chim bay đến, chim trắng bảo đàn chim cứ sửa soạn đi dự hội vì việc nhặt đậu sẽ xong ngay thôi.
(Truyện Cô bé Lọ Lem)
Chữa lại:
b. Mùa xuân xinh đẹp đã về. Đất trời tưng bừng sức sống. Mùa hạ ghé thăm vườn cây, cây cối đâm chồi nảy lộc, hoa đua nhau khoe sắc. Bông đào phai đầu ngõ chúm chím sắc hồng , bung nở những búp lá non mơn mởn.
Chữa lại:
Viết đoạn văn (4 - 5 câu) giới thiệu về một phương tiện đi lại của người dân ở vùng sông nước, trong đó có sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu.
Ghi lại ý kiến nhận xét chung của thầy cô về bài làm của lớp.
a. Ưu điểm:
b. Nhược điểm:
