Viết các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:
a. Chỉ môn nghệ thuật:
b. Chỉ dụng cụ khi tham gia hoạt động nghệ thuật
c. Chỉ cảm xúc khi tham gia hoạt động nghệ thuật
Em đọc kĩ ba nhóm và lựa chọn từ ngữ phù hợp viết vào mỗi nhóm.
a. Chỉ môn nghệ thuật: mĩ thuật, khiêu vũ thể thao, âm nhạc.
b. Chỉ dụng cụ khi tham gia hoạt động nghệ thuật: trống, đàn, bản nhạc, trang phục, máy quay phim, giá vẽ.
c. Chỉ cảm xúc khi tham gia hoạt động nghệ thuật: say mê, vui vẻ, hào hứng.
Các bài tập cùng chuyên đề
|
Chia sẻ với bạn về một bài hát em thích theo gợi ý:  |
|
Cha của Mô-da đưa cho cậu bản nhạc để làm gì? |
| Do đâu Mô-da nảy ra sáng kiến viết một bản nhạc mới thay cho bản nhạc của cha? |
| Tìm từ ngữ được dùng để khen bản nhạc của Mô-da. |
| Vì sao cha của Mô-da tin rằng sau này con mình sẽ trở thành một nhạc sĩ lớn? |
|
Chọn tên phù hợp để đặt cho câu chuyện và nêu lí do em chọn.
|
|
Đọc một bài thơ về một môn nghệ thuật hoặc một bài thơ thiếu nhi em thích: a. Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thích.
b. Chia sẻ với bạn về Phiếu đọc sách của em. |
Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thích sau khi đọc một bài thơ về một môn nghệ thuật hoặc một bài thơ thiếu nhi.
Viết từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi người trong tranh dưới đây:
Viết 1 – 2 câu về hoạt động nghệ thuật có từ ngữ ở bài tập 3.
M: Ca sĩ đang hát say sưa
Viết câu hỏi cho từ ngữ được in đậm.
a. Mô-da nảy ra sáng kiến viết một bản nhạc để thay thế cho bản nhạc bị đánh rơi.
b. Để tạo ra những chú heo đất, những người thợ đã miệt mài làm việc.
c. Nhiều người đến đây để chiêm ngưỡng những bức tượng đồng đặc sắc này.
