Cô giáo đã tạo ra những gì từ mỗi tờ giấy màu?

Nói với bạn những điều em nhớ nhất về thầy cô giáo cũ của mình.

Chọn lời giải thích phù hợp với mỗi từ dưới đây:

a. Mặt nước chuyển động lên xuống nhịp nhàng

b. Tiếng sóng vỗ nhỏ, êm nhẹ, phát ra đều đều liên tiếp

c. Để lộ ra, bày ra

Từ các tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? (ghép từ ngữ ở cột A với từ ngữ phù hợp ở cột B)

Theo em, 2 dòng thơ "Biết bao điều lạ/Từ bàn tay cô" muốn nói điều gì? Chọn câu trả lời hoặc nên ý kiến khác của em.

a. Cô có phép màu

b. Cô rất khéo tay

c. Nêu ý kiến khác của em

Tìm những câu thơ nói về sự khéo léo của cô giáo khi hướng dẫn học sinh làm thủ công.

Dựa vào bài thơ, em hãy giới thiệu bức tranh mà cô giáo đã tạo ra.

Cô giáo dạy các bạn nhỏ môn gì? 

Em hãy miêu tả bức tranh mà cô giáo tạo nên từ những tờ giấy màu.  

Tìm những từ ngữ cho thấy cô giáo rất khéo tay.  

Hãy nêu cảm nghĩ của em về đôi bàn tay của cô giáo.  

Câu “Chiếc thuyền xinh quá!” thuộc kiểu câu nào? Chọn ý đúng:

a) Câu khiến.

b) Câu cảm.

c) Câu hỏi. 

Em hãy đặt một câu cảm để thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú trước bức tranh của cô giáo trong bài thơ trên.  

Viết 2 – 3 câu kể về một giờ học em thấy thú vị.

Gợi ý:

- Đó là giờ học môn nào?

- Trong giờ học, em được tham gia vào những hoạt động nào?

- Em cảm nhận thế nào về giờ học đó? 

Làm bài tập a hoặc b.

a. Điền l hoặc n vào chỗ trống.

Tớ là chiếc xe lu

Người tớ to ….ù …..ù.

Con đường …ào mới đắp

Tớ san bằng tăm tắp.

Con đường …ào rải nhựa

Tớ là phẳng như lụa.

Trời …óng như …ửa thiêu

Tớ vẫn …ăn đều đều.

Trời …ạnh như ướp đá

Tớ càng …ăn vội vã.

(Theo Trần Nguyên Đào)

b. Điền tiếng chứa vần ăn hoặc ăng vào chỗ trống. 

Đêm về khuya, cảnh vật ___ vẻ, yên tĩnh. Mặt ___ đã lên cao, tròn vành vạnh. Ánh ___ sáng ___ vặc, chiếu xuống mặt hồ. Những gợn sóng lăn ___ phản chiếu ánh sáng lóng lánh như ánh bạc.

(Theo Bảo Khuê)

Tìm từ ngữ được tạo bởi mỗi tiếng cho trước. 

Điền vào phiếu dưới đây các thông tin về một giờ học em mong muốn. 

Viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc một bài văn về nghề nghiệp hoặc sản phẩm sáng tạo em thích. 

Gạch dưới rồi viết lại cho đúng các tên người nước ngoài.

a. Lu-i thường rủ Véc-Xen đi câu cá.

b. Ông Giô-dép dắt Lu-i đến gặp thầy rơ-nê.

c. l-sắc niu-tơn (1642 - 1727) là một nhà khoa học vĩ đại người Anh.

Điền vào chỗ trống:

a. Chữ s hoặc chữ x

Cửa ....ổ - con mắt ngôi nhà

Mở ra nhìn khắp núi ....a, ....ông dài

Cho em ánh ....áng học bài

Đón bao gió mát, đêm cài trăng ....ao.

Theo Trần Hồng Thắng

b. Vần âc hoặc vần ât và thêm dấu thanh (nếu cần)

Bao nhiêu mặt trời

Đang còn say gi....

Đậu trên dàn g....

Giữa vòm lá xanh

Ban mai trong lành

Gió lùa phảng ph....

Nắng vàng ươm m....

Chim về reo ca...

Theo Khuê Minh

Viết các cặp từ có nghĩa giống nhau trong đoạn văn sau:

Bình theo bố mẹ vào Đồng Tháp. Không bao lâu, Bình nhanh chóng biết được vịt xiêm là con ngan, củ mì là củ sắn, kẹo đậu phộng là kẹo lạc, muối mè là muối vừng,... 

Yên Đan

Viết 1- 2 từ ngữ có nghĩa giống với mỗi từ sau:

Viết 1- 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 6.

M: Mẹ đi làm từ sáng sớm.

Gạch một gạch dưới câu dùng để hỏi, khoanh tròn từ ngữ dùng để hỏi có trong các đoạn văn sau: 

a. Thầy hỏi:

- Con tên là gì?

- Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ!

Theo Đức Hoài

b. Em hỏi bố:

- Sao con không được quàng khăn như các anh chị hả bố?

Bố xoa đầu Nhi, âu yếm:

- Nếu chăm ngoan, lên lớp Ba, con sẽ được nhận phần thưởng đặc biệt này.

Cô giáo đã dạy các bạn nhỏ môn gì? Viết tên môn học vào chỗ trống:

Cô giáo dạy các bạn nhỏ môn…………… 

Nối từ ngữ ở bên A với từ ngữ phù hợp ở bên B để miêu tả bức tranh mà cô giáo tạo nên từ những tờ giấy màu.