|
Không có tay trái giúp đỡ, tay phải gặp những khó khăn gì?
|
Em đọc kĩ đoạn 3 để trả lời câu hỏi.
Không có tay trái, tay phải làm việc gì cũng khó khăn:
- Tranh 1: Tay phải cầm bàn chải nên không thể cầm được cốc nước nữa
- Tranh 2: Loay hoay mãi không thể cài khuy áo bằng 1 tay được
- Tranh 3: Khi vẽ tranh, chỉ có 1 tay cầm bút màu, không có tay nào giữ giấy
Các bài tập cùng chuyên đề
|
Kể tên một số trò chơi cần có ít nhất 2 người tham gia.
|
|
Tay phải trách tay trái chuyện gì? |
|
Câu văn nào thể hiện suy nghĩ và hành động của tay phải khi làm việc một mình? |
| Tay phải đã nhận ra điều gì khi làm việc cùng với tay trái? |
|
Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? |
Đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ về một việc làm tốt và viết thông tin vào phiếu đọc sách.
Dấu câu nào được dùng để đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật trong đoạn văn dưới đây?
Gần trưa, ông ngoại về đến nhà. Ông khoe với Diệp: “Hôm nay, ông đăng kí lớp học tiếng Anh rồi nhé!.”. Diệp tròn mắt: “Ông nhiều tuổi sao còn học ạ?”. Ông bảo: “Trẻ, già đều cần học cháu ạ!”. Diệp thắc mắc: “Thế nếu phải họp phụ huynh thì ai sẽ đi họp cho ông ạ?”.
(Theo Khánh Toàn)
Nối ý ở cột A với ý phù hợp ở cột B để tạo câu.
Dựa vào tranh, đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?.
a. Về chất liệu.
b. Về công cụ
Dùng dấu ngoặc kép thay cho dấu gạch ngang trong đoạn văn dưới đây. Viết lại đoạn văn sau khi đã thay dấu câu.
Câu bé nói với mẹ:
- Mẹ ơi, con nói được ngôn ngữ quốc tế đấy ạ!
Mẹ mừng lắm:
- Con thử nói xem nào!
Cậu bé nhanh nhảu:
- Đồ, rê, mi, pha, son,... Thầy giáo con bảo âm nhạc là ngôn ngữ quốc tế ạ!
(Theo Thế Quân)
