|
Theo em, cậu bé hiểu được gì từ những việc đã làm và những điều đã thấy? |
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Theo em, từ những việc đã làm và những điều đã nhìn thấy, cậu bé hiểu rằng việc làm của mình đối với bầy chim sẻ lúc trước là không đúng. Cậu cảm thấy hối hận và tiếc nuối vì đã có hành động như vậy.
Các bài tập cùng chuyên đề
|
Nếu thấy một chú chim đậu bên cửa sổ lúc mưa rét, em sẽ làm gì để giúp chú chim đó? |
|
Nơi ngày xưa là khu rừng, bây giờ đã thay đổi như thế nào? |
|
Tìm những câu miêu tả sự xuất hiện của đàn chim ở khu nhà tầng. |
|
Lần đầu nhìn thấy bầy sẻ, cậu bé đã làm gì? Kết quả của việc làm đó thế nào? |
|
Sau khi bị ốm, cậu bé nhìn thấy gì ở sân thượng nhà bên? Cậu nghĩ thế nào khi nhìn thấy cảnh đó? |
Sắp xếp các tranh dưới đây theo đúng trình tự của câu chuyện Cậu bé đánh giày.
Làm bài tập a hoặc b.
a. Điền iu hoặc ưu vào chỗ trống.
- Gió h.... h.... thổi.
- Chúng em l.... luyến chia tay cô giáo.
- Lửa cháy liu r.....
- Ông em có bộ s.... tập tem thư.
b. Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống.
Đặt 2 câu với từ ngữ tìm được ở bài tập 2.
Tìm 2 -3 từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động:
- Có tiếng chứa iu hoặc ưu:
- Có tiếng chứa im hoặc iêm:
Viết 1 – 2 câu nêu suy nghĩ của em về cậu bé trong câu chuyện Cậu bé đánh giày.
