Ngôn ngữ nghị luận ở phần (3) văn bản Lại đọc Chữ người tử tù có đặc điểm gì đáng chú ý?
Đọc phần (3) thật kĩ, chú ý tới cách biểu đạt, ngôn ngữ sử dụng nghị luận để chỉ được ra cái nổi bật, cái đáng chú ý của phần này.
Ngôn ngữ giàu sắc thái biểu cảm, có tính nghệ thuật, thể hiện qua việc sử dung thành công biện pháp tu từ:
- Điệp từ, điệp cấu trúc: “Có những cái cúi đầu làm cho con người trở nên hèn hạ, có những cái lạy làm cho con người đê tiện. Nhưng cũng có những cái cúi đầu làm cho con người bỗng trở nên cao cả hơn, lớn lao hơn, lẫm liệt hơn, sang trọng hơn”
- So sánh: “Chính Cao Chu Thần, nguyên mẫu của nhân vật Huấn Cao trong Chữ người tử tù, có một câu thơ thật đẹp, thật sang:
Nhất sinh đê thủ bái mai hoa
(Một đời chỉ biết cúi đầu vái lạy hoa mai)
Cái cúi đầu của thầy quản ngục vái lạy Huấn Cao chính là cái cúi đầu của Cao Bá Quát trước hoa mai vậy”
Các bài tập cùng chuyên đề
Ở phần (1) của văn bản Lại đọc Chữ người tử tù, câu “Những nhà văn có phong cách đều tạo ra cho mình một thế giới nhân vật riêng” có chức năng gì?
Phần (1) văn bản Lại đọc Chữ người tử tù cho thấy tác giả đã lập luận theo hướng nào?
Những nội dung phân tích cụ thể ở phần (2) văn bản Lại đọc Chữ người tử tù đã làm sáng tỏ nhận định nào được tác giả nêu ở phần (1)
Đọc văn bản Lại đọc Chữ người tử tù và cho biết phương án nào sau đây cho thấy tác giả đã sử dụng phép lập luận tăng tiến để thuyết phục người đọc về vẻ đẹp nhân cách và sự khác thường, độc đáo của các nhân vật trong truyện?
Đọc văn bản Lại đọc Chữ người tử tù và hãy chỉ ra ý kiến, giọng điệu của người viết trong đoạn văn sau:
Em có đồng ý với ý kiến sau đây của người viết trong văn bản Lại đọc Chữ người tử tù không? Vì sao?
Viết một đoạn văn (khoảng 10 - 12 dòng) bình luận về một bài học mà em rút ra được sau khi học truyện Chữ người tử tù
