Văn bản Tạ Quang Bửu - người thầy thông thái tập trung làm sáng tỏ vấn đề gì? Tác giả đã triển khai bài viết bằng cách nào? Việc trích dẫn ý kiến của nhiều nhân vật trong bài viết có tác dụng gì?
Đọc lại văn bản và khái quát được nội dung chính mà tác giả hướng tới là gì, đồng thời nhìn nhận cách tác giả triển khai bài viết ra sao; thêm vào đó theo dõi vào những trích dẫn ý kiến của nhiều nhân vật để thấy được cái hay của nó.
- Văn bản tập trung làm sáng tỏ Giáo sư Tạ Quang Bửu là người thầy rất thông thái, uyên bác.
Ý tưởng nêu trên của bài viết được trình bày theo trình tự: tông, phân, hợp (nêu nhận xét khái quát, sau đó phân tích và chứng minh cụ thể, cuối bài nêu suy nghĩ khái quát của cá nhân người viết).
- Việc trích dẫn ý kiến của nhiều nhân vật (các nhà khoa học) trong văn bản có tác dụng tăng tính thuyết phục và làm rõ sự thông thái của Giáo sư Tạ Quang Bửu.
Các bài tập cùng chuyên đề
Đọc trước văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái; tìm hiểu thêm về các bài viết về Giáo sư Tạ Quang Bửu và những người khác tiêu biểu cho phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.
Phần mở đầu văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái nêu lên vấn đề gì?
Chú ý các lĩnh vực mà Giáo sư Bửu hiểu biết trong văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái
Trong văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái, tại sao Tạ Quang Bửu lại tìm học chữ Hán?
Trong văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái, điều gì khiến Giáo sư Lê Văn Thiêm kinh ngạc?
Trong văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái, việc dẫn ra ý kiến của Chom-xki có ý nghĩa gì?
Chú ý các bằng chứng về năng lực ngoại ngữ của Giáo sư Bửu trong văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái
Nội dung chính của phần 2 văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái là gì?
Đoạn thơ dẫn ra trong phần cuối văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái có tác dụng gì?
Xác định đề tài, bố cục và nội dung chính của mỗi phần trong văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái.
Thống kê và tìm hiểu thông tin về các nhân vật liên quan đến Tạ Quang Bửu được tác giả Hàm Châu dẫn ra trong bài viết. Các nhân vật ấy có đặc điểm chung nào?
Văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái tập trung làm sáng tỏ vấn đề gì? Tác giả đã triển khai bài viết bằng cách nào? Việc trích dẫn ý kiến của nhiều nhân vật trên đây có tác dụng gì?
Phân tích và làm sáng tỏ thái độ, tình cảm của người viết thể hiện trong văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái qua một số câu văn cụ thể.
Văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái mang lại cho em những thông tin và nhận thức bổ ích gì? Hãy nêu ra một ví dụ về phẩm chất cao đẹp của người Việt Nam mà em biết trong cuộc sống hoặc qua các phương tiện thông tin đại chúng.
Dựa vào thông tin từ văn bản Tạ Quang Bửu – người thầy thông thái, hãy viết đoạn văn (khoảng 10 – 12 dòng) giới thiệu về Giáo sư Tạ Quang Bửu.
Chọn phương án trả lời đúng cho câu hỏi: Tại sao văn bản Tạ Quang Bửu – Người thầy thông thái là một văn bản thông tin tổng hợp?
Thống kê và tìm hiểu thông tin về các nhà khoa học có liên quan đến Tạ Quang Bửu được tác giả Hàm Châu dẫn ra trong bài viết Tạ Quang Bửu - người thầy thông thái. Các nhân vật ấy có đặc điểm chung nào?
Phân tích và làm sáng tỏ thái độ, tình cảm của người viết thể hiện trong văn bản qua Tạ Quang Bửu - người thầy thông thái một số câu văn cụ thể.
Phân tích tác dụng của các đoạn thơ được tác giả dẫn ra ở cuối văn bản Tạ Quang Bửu – Người thầy thông thái.
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
a) Nội dung chính của đoạn trích trên là gì? Em thấy thông tin nào về Đặng Thuỳ Trâm là đặc sắc nhất?
b) Vì sao văn bản trên được coi là văn bản thông tin tổng hợp?
c) Có thể đặt nhan đề văn bản trên như thế nào?
d) Văn bản trên và văn bản Tạ Quang Bửu - Người thầy thông thái có điểm chung nào?
e) Nếu cần giới thiệu về liệt sĩ Đặng Thùy Trâm (từ 8 – 10 dòng), em sẽ nêu những nội dung gì?
