Thiết kế công cụ khảo sát

 

Chia sẻ cảm nhận của em sau khi tham gia hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. 

Lựa chọn và lập kế hoạch tổ chức một hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. 

Tham gia thực hiện kế hoạch truyền thông về phòng chống bắt nạt học đường theo kế hoạch đã xây và chia sẻ kết quả. 

Chia sẻ những hoạt động phòng chống bắt nạt học đường em đã tham gia. 

Đánh giá hiệu quả của hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em đã tham gia theo các tiêu chí: 

• Số lượng người tham gia. 

• Sự quan tâm, theo dõi của người tham gia.

• Sự hài lòng, hứng thú của những người tham gia vào các hoạt động.

• Cam kết của người tham gia trong phòng chống bắt nạt học đường.

Tiếp tục tham gia các hoạt động phòng chồng bắt nạt học đường và chia sẻ kết quả.

Lập kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

Tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường theo kế hoạch đã lập.

Đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

Chia sẻ cảm nghĩ của em khi tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

Chia sẻ về các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em biết.

- Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

- Tham gia thực hiện kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường đã xây dựng.

- Báo cáo kết quả tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

- Đánh giá hiệu quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

Thảo luận về cách thức tiến hành một đề tài khảo sát.

Lập kế hoạch thực hiện đề tài khảo sát về thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

Thực hiện đề tài khảo sát và chia sẻ kết quả.

Trao đổi các vấn đề học đường hiện nay.

Thảo luận để xây dựng kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường.

Triển khai thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường và báo cáo kết quả.

Chia sẻ cảm xúc và bài học mà em có được sau khi thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về những vấn đề học đường.