Presentation Skills (Những kỹ năng thuyết trình)
4. Use the ideas in Exercise 3 to prepare and give a presentation on how to be a good friend.
(Sử dụng các ý tưởng trong Bài tập 3 để chuẩn bị và thuyết trình về cách trở thành một người bạn tốt.)
Ralph Waldo Emerson said: “The only way to have a friend is to be one.” But the question is: How can someone be a good friend?
First of all, always be there for your friend. For example, if someone starts telling lies about them, speak up for your friend.
Next, always keep your promises. And of course, don’t share your friend’s secrets with others.
Last but not least, listen to your friend. When your friend is talking to you, pay attention to what they say. Listening to your friend shows you care about them.
To sum up, a good friend is always there for your friend, always keeps your promises, and listens to your friends.
Tạm dịch:
Ralph Waldo Emerson nói: "Cách duy nhất để có một người bạn là trở thành một người bạn." Nhưng câu hỏi đặt ra là: làm thế nào để ai đó có thể trở thành một người bạn tốt?
Trước hết, hãy luôn ở đó vì bạn của bạn. Ví dụ, nếu ai đó bắt đầu nói dối về họ, hãy lên tiếng bênh vực bạn của bạn.
Tiếp theo, hãy luôn giữ lời hứa của bạn. Và tất nhiên, đừng chia sẻ bí mật của bạn mình với người khác.
Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, hãy lắng nghe người bạn của bạn. Khi bạn của bạn đang nói chuyện với bạn, hãy chú ý đến những gì họ nói. Lắng nghe bạn bè của bạn cho thấy bạn quan tâm đến họ.
Tóm lại, một người bạn tốt luôn ở bên bạn của bạn, luôn giữ lời hứa và lắng nghe bạn bè của bạn.
Các bài tập cùng chuyên đề
6. USE IT! Ask and answer the questions. Use some of the key phrases.
(Thực hành! Hỏi và trả lời câu hỏi. Sử dụng một số cụm từ khoá.)
1. How much time do you spend travelling to school?
(Bạn dành bao nhiêu thời gian để đi đến trường?)
2. How much time do you spend at school?
(Bạn dành bao nhiêu thời gian ở trường?)
3. How much time do you spend in your room?
(Bạn dành bao nhiêu thời gian trong phòng của mình?)
4. Do you spend much time in front of the TV?
(Bạn có dành nhiều thời gian ngồi trước TV không?)
I don’t spend much time travelling to school. Only about fifteen minutes.
(Tôi không dành nhiều thời gian đi đến trường. Chỉ khoảng mười lăm phút.)
Finished? (Hoàn thành?)
Complete the Key Phrases with information that is true for you.
(Hoàn thành các Cụm từ khoá với thông tin đúng với bạn.)
Game! (Trò chơi!)
Choose a person in the picture and describe him/her. Make three mistakes. Your partner corrects them.
(Chọn một người trong bức tranh và miêu tả anh ấy/cô ấy. Tạo ra ba lỗi sai. Bạn của bạn hãy sửa lại chúng cho đúng.)
A: Chris is tall and thin with short curly fair hair. He’s wearing a T-shirt and Jeans.
(Chris cao và gầy với mái tóc ngắn, xoăn, mượt. Anh ấy mặc cái áo thun và quần jean.)
B: Chris is short and thin with short straight fair hair. He’s wearing a T-shirt and shorts.
(Chris thấp và gầy với mái tóc ngắn, thẳng, mượt. Anh ấy mặc cái áo thun và quần đùi.)
4. Make notes under the headings in Exercise 2 about Filip, then about you. How similar/different is your lifestyle to his? Tell the class.
(Ghi chú dưới các tiêu đề trong Bài tập 2 về Filip, sau đó là về bạn. Lối sống của bạn giống / khác với anh ấy như thế nào? Nói với lớp.)
Speaking
7. The table shows activities/hobbies students in Filip's class like doing in their free time. Look and make sentences as in the examples.
(Bảng dưới đây cho thấy những hoạt động/sở thích mà những học sinh trong lớp của Filip thích làm trong thời gian rảnh của họ. Nhìn và viết những câu theo ví dụ.)
|
Surf the Internet |
86% |
|
Play video games |
70% |
|
Listen to music |
50% |
|
Play sports |
57% |
|
Watch TV series/videos |
43% |
|
Read books/magazines |
32% |
In Filip's class, 86% (eighty-six per cent) like surfing the Internet in their free time.
(Trong lớp của thầy Filip, có 80% học sinh thích lướt mạng trong thời gian rảnh của họ.)
In Filip's class, 70% (seventy per cent) like playing video games in their free time.
(Trong lớp của thầy Filip, có 70% học sinh thích chơi trò chơi điện tử trong thời gian rảnh của họ.)
7. Form complete questions. Then ask and answer.
(Hoàn thành các câu hỏi. Sau đó hỏi và trả lời.)
1 What time / you / go to school?
A: What time do you go to school?
B: At 7:00 in the morning.
2 Your dad / cook dinner / every evening?
3 How often / you / play / computer games?
4 Your parents / exercise?
5 When / your best friend / watch TV?
3. Take roles and read the dialogue in Exercise 1 aloud. What does the new teacher look like? What is he like?
(Đóng vai và đọc to đoạn hội thoại trong Bài tập 1. Giáo viên mới trông như thế nào? Tính cách của anh ta như thế nào?)
4. Act out a similar dialogue. Describe teacher C or D using the dialogue in Exercise 1 as a model.
(Thực hiện một cuộc hội thoại tương tự. Miêu tả giáo viên C hoặc D bằng cách sử dụng đoạn hội thoại trong Bài tập 1 làm mẫu.)
6. Tell your partner about what you are doing these days, what you are doing now and what you are doing later today.
(Kể cho người bạn đồng hành của bạn về bạn đang làm gì những ngày này, bạn đang làm gì tại thời điểm này và bạn làm gì cho ngày hôm sau.)
4. Think of a friend of yours. Tell the class three ways you are the same and three ways you are different.
(Nghĩ đến một người bạn của mình. Nói với lớp ba điều mà bạn giống và ba điều mà bạn khác với người bạn của mình.)
2. It’s International Friendship Day. Find a good quote and prepare a poster for the class. Use the key words friendship quotes.
(Đó là Ngày Tình bạn Quốc tế. Tìm một câu trích dẫn hay và chuẩn bị một áp phích cho lớp học. Sử dụng các từ khóa trích dẫn tình bạn.)
2. How is the saying related to the song?
(Câu nói có liên quan đến bài hát như thế nào?)
“A lot of different flowers make a bouquet.”
(Nhiều bông hoa tạo nên một bó hoa.”)
