Đọc tình huống và thực hiện yêu cầu:
Xuân thường bị anh trai chửi mắng và dùng những lời lẽ xúc phạm danh dự mỗi khi Xuân học không tốt hoặc làm sai việc gì đó.
Đọc kĩ tình huống và thực hiện yêu cầu.
a. Dựa trên mô tả của tình huống, có thể nói rằng Xuân đang bị xâm hại. Anh trai của Xuân chửi mắng và sử dụng những lời lẽ xúc phạm danh dự của Xuân mỗi khi bạn không học tốt hoặc làm sai việc gì đó. Điều này có thể gây ra sự tổn thương về cảm xúc và tự tin cho Xuân.
b. Để giúp Xuân và anh trai hiểu về biểu hiện và tác hại của xâm hại, có thể thực hiện những điều sau:
- Giải thích về xâm hại: Em có thể giải thích cho Xuân và anh trai về ý nghĩa của xâm hại, nghĩa là sự tổn thương về cảm xúc, danh dự và tự tin của một người do hành vi, lời nói hoặc hành động xúc phạm.
- Trò chuyện về tác hại: Em hãy nêu ra các tác hại của xâm hại, ví dụ như gây tổn thương tinh thần, làm giảm tự tin, gây cảm giác bị đánh đồng, tạo ra môi trường không an toàn và tình cảm không tốt trong gia đình.
- Khuyến khích giao tiếp tôn trọng: Hãy khuyến khích Xuân và anh trai thực hiện giao tiếp tôn trọng lẫn nhau, không sử dụng lời lẽ xúc phạm hay hành động xâm hại. Giải thích rằng giao tiếp tôn trọng giúp xây dựng một môi trường hòa thuận và khuyến khích sự phát triển tích cực.
Các bài tập cùng chuyên đề
Cùng đọc, vận động theo bài vè Nhắc bé và trả lời câu hỏi
Nghe vẻ nghe ve
Nghe vè bảo vệ
Vùng riêng cơ thể
Bé nhớ giữ gìn
Đừng để ai nhìn
Hay là đụng chạm
Hành vi xâm phạm
Xấu xa vô cùng
Tất cả chúng mình
Cùng nhau bảo vệ
Bảo vệ ấy là bảo vệ
Biểu hiện xâm hại nào được nhắc đến trong bài vè.
1. Quan sát tranh và nêu các loại kế hoạch cá nhân
- Nêu các biểu hiện xâm hại trong mỗi bức tranh trên.
- Kể thêm một số biểu hiện xâm hại mà em biết.
Đọc thông tin “XÂM HẠI TRẺ EM” và trả lời câu hỏi:
- Xâm hại trẻ em gây ra những tác hại gì?
- Kể thêm tác hại của xâm hại trẻ em.
- Theo em, vì sao phải phòng tránh xâm hại
Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào sau đây? Vì sao?
- Ý kiến 1: Xâm hại trẻ em để lại những tổn thương thể chất và tinh thần nặng nề
- Ý kiến 2: Bỏ mặc trẻ em không phải là biểu hiện xâm hại
- Ý kiến 3: Phòng, tránh xâm hại tạo điều kiện cho trẻ em phát triển lành mạnh, hạnh phúc
- Ý kiến 4: Phòng, tránh xâm hại trẻ em không phải là thực hiện quyền trẻ em
- Ý kiến 6: Việc thực hiện kế hoạch cá nhân cũng cần sự hỗ trợ của người lớn.
Trường hợp nào sau đây bị xâm hại? Chỉ ra các biểu hiện của xâm hại
a. Trong rạp chiếu phim, một người ngồi cạnh đặt tay lên đùi và áp sát cơ thể vào Na
b. Tin thường bị anh hàng xóm doạ nạt
c. Bố mẹ và người thân vui mừng ôm chầm lấy Cốm để chúc mừng em vừa đoạt giải cuộc thi múa ở trường
d. Bin bị người lạ lấy ảnh cá nhân của mình chỉnh sửa và bêu xấu ở nhiều trang mạng xã hội
e. Tin muốn bố mẹ dành một ít thời gian mỗi ngày để trò chuyện cùng mình nhưng không ai quan tâm đến mong muốn này.
Lập sơ đồ tư duy về biểu hiện xâm hại và ý nghĩa của việc phòng tránh xâm hại.
Chia sẻ với bạn bè, người thân về các biểu hiện xâm hại và ý nghĩa của việc phòng tránh xâm hại.
Chia sẻ cùng bạn những hiểu biết của em về xâm hại trẻ em.
Kể chuyện theo tranh và thực hiện yêu cầu:
a. Những biểu hiện xâm hại nào đang diễn ra trong câu chuyện trên?
b. Kể thêm những biểu hiện xâm hại trẻ em mà em biết.
Đọc thông tin và thực hiện yêu cầu
a. Em hãy nêu tác hại của xâm hại trẻ em.
b. Theo em, vì sao phải phòng, tránh xâm hại trẻ em.
Bạn nào trong tranh dưới đây bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị xâm hại:
Tư vấn giúp bạn:
Em hãy viết thư phản hồi để tư vấn giúp bạn ấy.
Hãy chia sẻ với bạn về một số tình huống xâm hại và em biết.
Em hãy viết, vẽ một thông điệp tuyên truyền về lợi ích của việc phòng tránh xâm hại.
