Vấn đáp

Nghĩa & Ví dụ

động từ

(kng.). Thi vấn đáp (nói tắt).

Ví dụ: Chiều nay tôi vấn đáp tốt nghiệp.

2. Hỏi và trả lời (nói khái quát).

Ví dụ: Chúng tôi vấn đáp ngắn trước cuộc họp để thống nhất số liệu.

Nghĩa 1: (kng.). Thi vấn đáp (nói tắt).

Học sinh tiểu học

Học sinh THCS – THPT

Người trưởng thành

Chiều nay tôi vấn đáp tốt nghiệp.
Trong phòng vấn đáp, mỗi câu trả lời đều cần mạch lạc và đúng trọng tâm.
Cậu ấy bảo vệ đề tài khá tự tin ở phần vấn đáp, không né câu khó.
Kinh nghiệm là trước khi vấn đáp, hãy luyện nói thành tiếng và dự phòng câu hỏi.

Nghĩa 2: Hỏi và trả lời (nói khái quát).

Học sinh tiểu học

Học sinh THCS – THPT

Người trưởng thành

Chúng tôi vấn đáp ngắn trước cuộc họp để thống nhất số liệu.
Chúng tôi vấn đáp ngắn trước cuộc họp để thống nhất số liệu.
Trong buổi đào tạo, chuyên gia dùng vấn đáp để khơi gợi kinh nghiệm của học viên.
Trong buổi đào tạo, chuyên gia dùng vấn đáp để khơi gợi kinh nghiệm của học viên.
Phỏng vấn sâu có thể kết hợp vấn đáp và quan sát để làm rõ thông tin.
Phỏng vấn sâu có thể kết hợp vấn đáp và quan sát để làm rõ thông tin.
Khi dạy con, tôi thích vấn đáp thay vì giảng thao thao, để con tự nói ra điều hiểu.
Khi dạy con, tôi thích vấn đáp thay vì giảng thao thao, để con tự nói ra điều hiểu.

Ngữ cảnh sử dụng & Phân tích ngữ pháp

Ngữ cảnh sử dụng

Trong giao tiếp đời thường (khẩu ngữ): Không phổ biến.
Trong văn bản viết (hành chính, học thuật, báo chí): Thường dùng trong ngữ cảnh học thuật, đặc biệt khi nói về hình thức thi cử hoặc phỏng vấn.
Trong văn chương / nghệ thuật: Không phổ biến.
Trong lĩnh vực chuyên ngành / kỹ thuật: Sử dụng trong giáo dục và đào tạo, đặc biệt khi mô tả phương pháp kiểm tra hoặc giảng dạy.

Sắc thái & phong cách

Cách dùng & phạm vi

Nên dùng khi mô tả hình thức thi cử hoặc phỏng vấn có tính chất hỏi đáp trực tiếp.
Tránh dùng trong ngữ cảnh không trang trọng hoặc không liên quan đến giáo dục.

Lưu ý đặc biệt

Chức năng ngữ pháp

Động từ, thường làm vị ngữ trong câu.

Đặc điểm hình thái – cấu tạo

Là từ ghép, không có phụ từ đặc trưng đi kèm.

Đặc điểm cú pháp

Thường đứng sau chủ ngữ, có thể làm trung tâm của cụm động từ, ví dụ: "học sinh vấn đáp".

Khả năng kết hợp ngữ pháp

Thường kết hợp với danh từ chỉ người hoặc sự việc, ví dụ: "giáo viên vấn đáp", "kỳ thi vấn đáp".

Chúng tôi sẽ tiếp tục bổ sung câu ví dụ, từ đồng nghĩa trái nghĩa, từ liên quan và các phần mở rộng khác trong thời gian tới