Tiếng Anh 7, soạn Anh 7 Right on hay nhất

Unit 6: Be green

Tiếng Anh 7 Unit 6 6d. Everyday English

1. a) Listen and read the dialogue. What are Amelia’s suggestions? b) Which phrases/sentences do we use to ask for suggestions? to agree? to disagree? 2. Read the dialogue aloud. Mind your intonation and rhythm. 3. Act out a dialogue similar to the one in Exercise 1. Use the prompts below for the underlined phrases/sentences. Mind the sentences stress.

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Bài 1 a

1. a) Listen and read the dialogue. What are Amelia’s suggestions?

(Nghe và đọc đoạn hội thoại. Gợi ý của Amelia là gì?)

Dan: It’s Environment Day at school next Friday. What shall we do?

Amelia: We could 1) encourage everyone to walk or ride their bikes to school.

Dan: I don’t think so. I think 2) most people already walk to school.

Amelia: How about 3) planting trees around the edge of the school field?

Dan: What a good idea! How can we organise it?

Amelia: Well, first we’ll have to ask for permission from the head teacher. Then, we’ll have to 4) buy the trees.

Dan: I don’t know about that. 5) That will be very expensive. Maybe we can 6) visit some local gardening centres and ask them to donate small trees.

Amelia: You’re right. That’s a great plan!

Phương pháp giải:

Tạm dịch:

Dan: Ngày môi trường ở trường học sẽ diễn ra vào thứ 6 tới. Chúng ta nên làm gì?

Amelia: Chúng ta có thể khuyến khích mọi người đi bộ hoặc đi xe đạp đến trường.

Dan: Tớ không nghĩ thế. Tớ nghĩ hầu như mọi người đã đi bộ đến trường rồi.

Amelia: Thế còn về việc trồng cây xung quanh các góc của sân trường?

Dan: Ý kiến hay đấy! Chúng ta sẽ tổ chức như thế nào?

Amelia: Chà, đầu tiên chúng ta phải hỏi ý kiến của hiệu trưởng. Sau đó, chúng ta sẽ mua cây.

Dan: Tớ không biết về việc đấy. Có thể sẽ đắt đấy. Chúng ta có thể đến trung tâm trồng cây địa phương và hỏi xin họ quyên góp những cây nhỏ.

Amelia: Cậu nói đúng. Đó là một ý tưởng tuyệt vời.

Lời giải chi tiết:

To walk or ride their bikes to school and to plant trees around the edge of the school field.

(Đi bộ hoặc đi xe đạp đến trường và trồng các cây xung quanh các góc của sân trường.)

Bài 1 b

1b) Which phrases/sentences do we use to ask for suggestions? to agree? to disagree?

(Cụm từ/câu nào chúng ta thường dùng để hỏi về các gợi ý? đồng ý? không đồng ý?)

Lời giải chi tiết:

Asking for suggestions:

What shall we do? (Chúng ta có thể làm gì?

We could … (Chúng ta có thể …)

How about …? (Còn về việc …)

Maybe we can … . (Chúng ta có thể … )

Agreeing (Đồng ý)

What a good idea! (Đó là một ý kiến hay.)

You’re right. (Cậu nói đúng.)

Disagreeing (Không đồng ý.)

I don’t think so. (Tớ không nghĩ thế.)

I don’t know about that. (Tớ không biết về điều đó.)

Bài 2

2. Read the dialogue aloud. Mind your intonation and rhythm.

(Đọc to đoạn hội thoại. Chú ý đến ngữ điệu và nhịp điệu.)

Bài 3

3. Act out a dialogue similar to the one in Exercise 1. Use the prompts below for the underlined phrases/sentences. Mind the sentences stress.

(Diễn lại đoạn hội thoại giống như đoạn trong bài 1. Sử dụng các lời nhắc như bên dưới cho các cụm từ/các câu được gạch chân. Chú ý đến nhấn câu.)

Recycling Week

1. encourage everyone to recycle at home.

2. most people already recycle at home.

3. putting recycling bins around the school.

4. buy big bins to put outside the school.

5. people won’t use them.

6. put small bins in each classroom for paper and big bins for plastic and metal around the school.

Phương pháp giải:

Recycling Week (Tuần tái chế)

1. encourage everyone to recycle at home.

(khuyến khích mọi người tái chế ở nhà.)

2. most people already recycle at home.

(hầu như mọi người đã tái chế ở nhà.)

3. putting recycling bins around the school.

(đặt thùng rác tái chế xung quanh trường học.)

4. buy big bins to put outside the school.

(mua thùng rác lớn đặt bên ngoài trường học.)

5. people won’t use them.

(mọi người sẽ không sử dụng chúng.)

6. put small bins in each classroom for paper and big bins for plastic and metal around the school.

(bỏ thùng rác vào từng lớp học dành cho giấy và thùng rác lớn cho nhựa và kim loại xung quanh trường.)

Lời giải chi tiết:

A: It’s Recycling Week at school next week. What shall we do?

B: We could encourage everyone to recycle at home.

A: I don’t think so. I think most people already recycle at home.

B: How about putting recycling bins around the school?

A: What a good idea! How can we organise it?

B: Well, first we’ll have to ask for permission from the head teacher. Then, we’ll have to buy big bins to put outside the school.

A: I don’t know about that. People won’t use them. Maybe we can put small bins in each classroom for paper, and big bins for plastic and metal around the school.

B: You’re right. That’s a great plan!

(A: Tuần tái chế ở trường học sẽ diễn ra vào tuần tới. Chúng ta có thể làm gì?

B: Chúng ta có thể vận động mọi người tái chế ở nhà.

A: Tớ không nghĩ thế. Tớ nghĩ hầu như mọi người đã tái chế ở nhà.

B: Còn về việc đặt các thùng rác tái chế xung quanh trường thì sao?

A: Đó là một ý kiến hay! Chúng ta sẽ tổ chức như thế nào?

B: Chà, đầu tiên chúng ta phải hỏi ý kiến của thầy hiệu trưởng. Sau đó, chúng ta sẽ phải mua các thùng rác lớn để đặt bên ngoài trường.

A: Tớ không biết về việc đó. Mọi người có thể sẽ không sử dụng chúng. Có thể chúng ta sẽ đặt những thùng rác nhỏ trong mỗi lớp học dành cho giấy, và thùng rác lớn cho nhựa và kim loại quanh trường.

B: Cậu nói đúng. Đấy là một kế hoạch tuyệt vời!)

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.4 trên 8 phiếu

Bài tiếp theo

Tiếng Anh 7 Unit 6 6e. Grammar
1. Complete the sentences with and, or or but. 2. Rewrite the sentences using the words in brackets. 3. Start a sentence. Your partner completes it using so or because. 4. Join the sentences using the words in brackets. 5. Fill in each gap with and, or, but, so, because, although or however. 6. Start or say a sentence. Your partner continues using although or however.
Tiếng Anh 7 Unit 6 6f. Skills
1. Listen to the sounds. Where are you? What can you see? How do you feel? 2. What tasks can volunteers do when they visit Yosemite National Park? Listen and read to find out. 3. Read the text. For questions (1- 4), choose the correct answer (A, B or C). 4. What makes Wendy an eco- teen? Tell your partner. 5. Listen and repeat. 6. Which of volunteer tasks in Exercise 5 are chores?Choose the correct answer (A, B or C). 7. Listen to an announcement. For questions (1- 4), choose the correct answer
Tiếng Anh 7 Unit 6 6. CLIL
1. What can you do to help the environment in your daily life? Read through to find out. 2. Read the text and fill in the missing prepositions. Listen and check. 3. What is the purpose of the text: to answer? to persuade? to inform? Is it helpful for you? Why? 4. Decide on some community service activities. Present your ideas to the class. Then, the class decides on the best ten ones.
Tiếng Anh 7 Unit 6 6. Right on!
1. It’s Environment Day at your school. Create a poster about what we can do to protect the environment. 2. Use the poster in Exercise 1 to give a presentation to the class. 3. Explain the quote. 4. It’s Earth Day at your school. Think of activities to celebrate it. e.g. plant trees, watch documentaries, create green art, etc. The class selects three of the ideas.
Tiếng Anh 7 Unit 6 6. Progress check
1. Fill in each gap with deforestation, pollution, endangered, plastic or organic. 2. Choose the correct option. 3. Choose the correct option. 4. Choose the correct option. 5. Put the verbs in brackets into the correct tense. 6. Listen to some information about Earth Day at a secondary school. For questions (1- 4), choose the correct answer (A, B or C). 7. Read the text. Decide if the statements are R (right), W (wrong) or DS (doesn’t say). 8. Match the sentences to make exchanges. 9. Imagine
Tiếng Anh 7 Unit 6 6c. Vocabulary
1. Listen and repeat. 2. Put the items in Exercise 1 into the correct recycling bins. Say sentences as in the example. 3. Listen and decide if the statements (1- 5) are R (right) or W (wrong). 4. Design a poster to encourage people to recycle the rubbish.
Tiếng Anh 7 Unit 6 6b. Grammar
1. Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. 2. Put the verbs in brackets into the Past Simple.3. Ask and answer questions based on the text. 4. Use the verbs in brackets and will/won’t or be going to to complete the gaps. 5. Complete the gaps with the correct tense of the verbs in brackets. 6. Take turns to tell a story about a holiday you went on last year. Use a variety of tenses.
Tiếng Anh 7 Unit 6 6a. Reading
1. Read the text quickly. Find all the words in the blog related to school areas. 2. Listen and read the blog. Decide if the statements (1- 5) are R (right), W (wrong) or DS (doesn’t say). Correct the wrong statements. 3. Compare the schools in the blog with your school. 4. Fill in each gap with organise, build, create, start. grow or do. Listen and check. 5. Use the ideas in Exercise 4 to make suggestions about green activities at your school as in the example. Use the language in the box. 6
Tiếng Anh 7 Unit 6 6. Unit opener
1. Match the problems to the solutions. Listen and check. 2. Make sentences as in the example. Use reduce or save. 3. What does each person decide to do? Listen and match.
Luyện tập từ vựng Unit 6 Tiếng Anh 7 Right on!
Tổng hợp từ vựng Unit 6 Tiếng Anh 7 Right on!
Tiếng Anh 7 Right on! Unit 6 Từ vựng
Tổng hợp từ vựng Unit 6 Tiếng anh lớp 7 Right On!