Giải chi tiết đề thi kì 1 môn văn lớp 6 năm 2020 - 2021 Phòng GD & ĐT Tây Hồ

Đề bài

Phần I (6,0 điểm):

Đọc kĩ đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi:

      Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn còn muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sử nhà vua mang tới một con chim sẻ, với lệnh bắt họ phải đến thành ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sức giả, bảo:

-         Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim.

       Vua nghe nói, từ đó mới phục hắn.

(Theo Nguyễn Đổng Chi, Ngữ văn 6, tập một)

1. Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Văn bản đó thuộc thể loại gi? Kể tên một văn bản khác em đã học trong chương trình Ngữ văn 6 có cùng thể loại với văn bản này.

2. Vì sao sau khi nghe cách em bé giải đố thì nhà vua "mới phục hẳn"?

3. Tìm hai cụm danh từ trong câu sau:

Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quản, bỗng có sứ nhà vua mang tới một con chim sa, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn.

4. Viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu trình bày những suy nghĩ của em về nhân vật em bé trong văn bản có chứa đoạn trích trên. Trong đoạn có sử dụng một danh từ chỉ đơn vị (gạch chân và chú thích).

Phần II (4,0 điểm):

Học sinh chọn một trong hai đề văn sau:

Đề 1: Kể về một người mà em yêu quý (người thân, thầy giáo, cô giáo, bạn bè...).

Đề 2: Trẻ em vẫn luôn mơ ước vươn vai một cái là trở thành tráng sĩ như Thánh Gióng. Em hãy tưởng tượng minh mơ thấy Thánh Gióng và nhận được ở ngài những lời khuyên bổ ích. Hãy kể lại giấc mơ ấy.

Lời giải chi tiết

PHẦN I

1.

*Phương pháp: Nhớ lại văn bản “Em bé thông minh”

*Cách giải:

- Đoạn trích trên trích trong văn bản “Em bé thông minh”.

- Văn bản này thuộc thể loại cổ tích.

- Văn bản cùng loại: Thạch Sanh.

2.

*Phương pháp: Đọc hiểu.

*Cách giải:

- Vì trước đó vua vẫn chưa tin, sau khi thử tài lần nữa, em bé giải thích một cách gọn gàng, đầy thuyết phục, không thể phủ nhận, là một sự thật hển nhiên nên nhà vua đã phục hẳn.

3.

*Phương pháp: Nhớ lại bài học “Cụm danh từ”.

*Cách giải:

- Cụm danh từ: hai cha con, một con chim sẻ.

4.

*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp.

*Cách giải:

Học sinh nắm chắc kiến thức viết đoạn văn và viết theo yêu cầu đề bài. Gợi ý:

- Yêu cầu hình thức:

+ Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm đoạn văn.

+ Đoạn văn đầy đủ các phần mở, thân, kết đoạn.

- Yêu cầu nội dung:

+ Đoạn văn xoay quanh nội dung: suy nghĩ về nhân vật em bé.

+ Đoạn văn có sử dụng danh từ chỉ đơn vị.

- Hướng dẫn cụ thể:

Mở đoạn: giới thiệu chung về em bé và văn bản “Em bé thông minh”.

Thân đoạn:

- Em bé là đại diện cho những nhân vật thông minh.

- Sơ lược qua những thử thách mà em đã vượt qua.

- Bảy tỏ sự ngưỡng mộ của em đối với em bé.

Kết đoạn: Niềm mong ước về một đất nước có nhiều nhân tài như em bé.

PHẦN II

Đề 1.

*Phương pháp: Kể chuyện kết hợp miêu tả và biểu cảm.

*Cách giải:

Học sinh nắm chắc kiến thức viết bài văn và viết theo yêu cầu đề bài. Gợi ý:

- Yêu cầu hình thức:

+ Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm văn bản tự sự.

+ Bài văn đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài.

- Yêu cầu nội dung:

+ Bài văn xoay quanh nội dung: kể về người thân mà em yêu quý.

- Hướng dẫn cụ thể: Kể về mẹ.

1. Mở bài: Giới thiệu về mẹ và tình mẫu tử thiêng liêng cao quý.

– Mẹ em người phụ nữ tuyệt vời chỉ có một trên đời.

– Tình mẹ luôn chân thành, thiêng liêng và cao quý, hi sinh suốt đời vì con.

2. Thân bài:

– Mẹ tôi năm nay 35 tuổi

– Dáng vóc: thanh mảnh, làn dan trắng trẻo, mái tóc đen và dài, đôi mắt to tròn, và khuôn mặt phúc hậu.

– Mẹ là người dịu dàng, hòa nhã và luôn đối xử tốt với mọi người. Trong nhà mẹ là người lo lắng, chăm sóc các thành viên trong gia đình.

– Buổi sáng mẹ dậy sớm, chuẩn bị bữa sáng và chuẩn bị cho em đi học và bố đi làm.

– Buổi trưa mẹ giặt giũ quần áo, dọn dẹp nhà cửa, sân vườn gọn gàng, sạch sẽ.

– Buổi tối mẹ chuẩn bị bữa cơm tối cho cả gia đình, nấu những món mà em thích. Bữa ăn là thành quả vất vả của mẹ trong cả ngày.

– Những lúc em không nghe lời, hay mắc lỗi nhưng mẹ cũng không bao giờ lớn tiếng hay dùng đòn roi mà mẹ cần em trình bày rõ chuyện rồi phê bình, nhắc nhở không tái phạm. Mẹ thật tâm lý và tình cảm.

– Mẹ em làm kế toán ở cơ quan công việc thường xuyên bận rộn nấy là cuối tuần. Đây là công việc cần sự tỉ mỉ, cận thận.

– Những lúc rảnh rỗi mẹ thường đọc sách và hướng dẫn em làm bài tập.

– Mẹ luôn cho chu toàn cho gia đình và cả công việc. Mẹ em là người phụ nữ thật tuyệt vời.

3. Kết bài: Bày tỏ tình cảm, sự yêu thương đối với mẹ.

– Mẹ là cả một thế giới, mẹ luôn chăm lo và hi sinh vì con cái.

– Em yêu mẹ rất nhiều và chắc chắn sẽ học thật tốt để mẹ luôn vui.

Đề 2.

*Phương pháp: Kể chuyện tưởng tượng.

*Cách giải:

Học sinh nắm chắc kiến thức viết bài văn và viết theo yêu cầu đề bài. Gợi ý:

- Yêu cầu hình thức:

+ Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm văn bản tự sự.

+ Bài văn đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài.

- Yêu cầu nội dung:

+ Bài văn xoay quanh nội dung: kể lại một giấc mơ em gặp Thánh Gióng.

- Hướng dẫn cụ thể:

1. Mở bài: Giới thiệu chung:

- Buổi sáng, trong giờ Ngữ văn, em được học truyền thuyết Thánh Gióng và câu chuyện thần kì đã cuốn hút em.

- Đến đêm, em mơ mình được gặp Thánh Gióng.

2. Thân bài: Kể lại giấc mơ gặp Thánh Gióng:

- Em mơ thấy một tráng sĩ tư thế oai phong lẫm liệt, đầu đội mũ sắt, cưỡi trên lưng con ngựa sắt, tự xưng là Thánh Gióng.

- Em bày tỏ ước muốn của mình và hỏi Thánh Gióng bí quyết làm thế nào để vươn vai một cái là trở thành tráng sĩ có sức mạnh phi thường.

- Thánh Gióng khuyên em nên chăm chỉ học hành, thường xuyên rèn luyện sức khoẻ để trở thành người có trí tuệ sáng suốt trong một thân thể khỏe mạnh. Như vậy thì mới có ích cho gia đình và xã hội.

3. Kết bài:

* Cảm nghĩ của em:

- Giấc mơ gặp Thánh Gióng thật đẹp và nhiều ý nghĩa.

- Em thấm thía lời khuyên thiết thực của Thánh Gióng, cố gắng phấn đấu thành con người toàn diện.

Loigiaihay.com