-
Bài 1. Thế giới kì ảo
- Chuyện người con gái Nam Xương
- Thực hành tiếng Việt: điển tích, điển cố
- Dế chọi
- Thực hành tiếng Việt: Một số yếu tố Hán Việt dễ nhầm lẫn và cách phân biệt
- Sơn Tinh - Thủy Tinh
- Ngọc nữ về tay chân chủ
- Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (con người trong mối quan hệ với tự nhiên)
- Trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (con người trong mối quan hệ với tự nhiên)
- Thực hành củng cố, mở rộng
- Thực hành đọc mở rộng
-
Bài 2. Những cung bậc tâm trạng
- Nỗi niềm chinh phụ
- Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ chơi chữ
- Tiếng đàn mưa
- Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ điệp thanh và biện pháp tu từ điệp vần
- Một thể thơ độc đáo của người Việt
- Nỗi sầu oán của người cung nữ
- Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học (Thơ song thất lục bát)
- Thảo luận về một vấn đề đáng quan tâm trong đời sống phù hợp với lứa tuổi (được gợi ra từ tác phẩm văn học)
- Thực hành củng cố, mở rộng
- Thực hành đọc mở rộng
-
Bài 3. Hồn nước nằm trong tiếng mẹ cha
- Kim – Kiều gặp gỡ
- Thực hành Tiếng Việt: Chữ Nôm
- Lục Vân Tiên đánh cướp, cứu Kiểu Nguyệt Nga
- Thực hành tiếng Việt: Chữ Quốc Ngữv
- Tự tình (bài 2)
- Kiều ở lầu Ngưng Bích
- Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống của học sinh hiện nay)
- Trình bày ý kiến về một vấn đề có tính thời sự trong đời sống của lứa tuổi học sinh hiện nay
- Thực hành củng cố, mở rộng
- Thực hành đọc mở rộng
-
Bài 4. Khám phá vẻ đẹp văn chương
- Người con gái Nam Xương - một bi kịch của con người
- Thực hành tiếng Việt: Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
- Từ “Thằng quỷ nhỏ” của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi
- Thực hành tiếng Việt: Cách sử dụng tài liệu tham khảo và trích dẫn tài liệu
- Ngày xưa
- Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng, một bài thơ tiễn biệt tiêu biểu trong thơ Đường
- Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học (truyện)
- Thảo luận về một vấn đề đáng quan tâm trong đời sống phù hợp với lứa tuổi (Làm thế nào để học tốt môn Ngữ văn?)
- Thực hành củng cố, mở rộng
- Thực hành đọc mở rộng
-
Bài 5. Đối diện nỗi đau
- Rô-mê-ô và Giu-li-ét
- Thực hành tiếng Việt: Câu rút gọn
- Lơ Xít
- Bí ẩn của làn nước
- Thực hành tiếng Việt: Câu đặc biệt
- Âm mưu và tình yêu
- Viết một bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học (kịch)
- Thảo luận về một vấn đề đáng quan tâm trong đời sống phù hợp với lứa tuổi (Được gợi ra từ tác phẩm văn học)
- Thực hành củng cố, mở rộng
- Thực hành đọc mở rộng
- Ôn tập học kì 1
- Phiếu học tập số 1
- Phiếu học tập số 2
-
Bài 6. Giải mã những bí mật
- Ba chàng sinh viên
- Thực hành tiếng Việt: Các kiểu câu ghép và phương tiện nối các vế câu ghép
- Bài hát đồng sáu xu
- Phạm Xuân Ẩn – tên người như cuộc đời
- Thực hành tiếng việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép
- Ba viên ngọc bích
- Viết truyện kể sáng tạo
- Kể một câu chuyện tưởng tượng
- Thực hành củng cố, mở rộng
- Thực hành đọc mở rộng
-
Bài 7. Hồn thơ muôn điệu
- Tiếng Việt
- Thực hành tiếng Việt: Nghĩa của từ ngữ và biện pháp tu từ
- Mưa xuân
- Thực hành tiếng Việt: Sự phát triển của từ vựng và biện pháp tu từ
- Một kiểu phát biểu luận đề độc đáo của Xuân Diệu ở bài thơ Vội vàng
- Miền quê
- Tập làm một bài thơ tám chữ
- Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tám chữ
- Thảo luận về một vấn đề đáng quan tâm trong đời sống phù hợp với lứa tuổi (được gợi ra từ tác phẩm văn học)
- Thực hành củng cố, mở rộng
- Thực hành đọc mở rộng
-
Bài 8. Tiếng nói của lương tri
- Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
- Nghĩa và cách dùng tên viết tắt các tổ chức quốc tế quan trọng
- Biến đổi khí hậu – mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta
- Thực hành tiếng Việt: Lựa chọn câu đơn hoặc câu ghép, các kiểu câu ghép
- Bài ca chúc Tết thanh niên
- Chuẩn bị hành trang
- Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (trong đời sống xã hội)
- Trình bày ý kiến về một sự việc có tính thời sự (trong đời sống của cộng đồng, đất nước, nhân loại)
- Thực hành củng cố, mở rộng
- Thực hành đọc mở rộng
-
Bài 9. Đi và suy ngẫm
- Yên Tử, núi thiêng
- Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu
- Văn hóa hoa - cây cảnh
- Thực hành tiếng Việt: Mở rộng cấu trúc câu
- Tình sông núi
- Khu trung tâm Hoàng Thành Thăng Long – Hà Nội
- Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử
- Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử
- Thực hành củng cố, mở rộng
- Thực hành đọc mở rộng
-
Bài 10. Văn học - lịch sử tâm hồn
- Đọc để trưởng thành
- Văn học Việt Nam từ khu vực ra thế giới, từ truyền thống đến hiện đại
- Văn hóa đọc với nhà văn và độc giả trong thời đại công nghệ số
- Đọc để tự học và thực hành
- Viết bải quảng cáo về sách dưới hình thức văn bản đa phương thức
- Phát triển văn hóa đọc
- Ôn tập học kì 2
- Phiếu học tập số 1
- Phiếu học tập số 2
Giải bài tập Thực hành tiếng Việt: Biến đổi cấu trúc câu trang 52 vở thực hành ngữ văn 9
Xếp đặt các từ ngữ theo trật tự khác hoặc chuyển cụm chủ ngữ – vị ngữ thành cụm danh từ
Câu 1
Trả lời Câu 1 trang 52 VTH Văn 9 Kết nối tri thức
|
Câu |
Xếp đặt các từ ngữ theo trật tự khác hoặc chuyển cụm chủ ngữ – vị ngữ thành cụm danh từ |
Sự biến đổi nghĩa của câu được xếp đặt lại so với câu trước đó |
|
a. Các bạn tán thưởng bài thuyết minh của em về danh lam thắng cảnh |
|
|
|
b. Con người đã phá vỡ sự toàn vẹn của cảnh quan vì tiến hành một số hoạt động vô ý thức |
|
|
|
c. Tác phẩm ấy ra đời đã đánh dấu một thành tựu mới của truyện ngắn Việt Nam hiện đại |
|
|
Phương pháp giải:
Ôn tập lại kiến thức đã học về biến đổi cấu trúc câu
Lời giải chi tiết:
a.
- Bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh của em được các bạn tán thưởng.
→ Câu có cấu trúc chủ động được chuyển sang cấu trúc bị động.
b. Sự toàn vẹn của cảnh quan đã bị phá vỡ do co người tiến hành một số hoạt động vô ý thức.
→ Câu có cấu trúc chủ động được chuyển sang cấu trúc bị động.
c. Một thành tựu mới của truyện ngắn Việt Nam hiện đại đã được đánh dấu bằng sự ra đời của tác phẩm ấy.
→ Câu có cấu trúc chủ động được chuyển sang cấu trúc bị động.
Câu 2
Trả lời Câu 2 trang 53 VTH Văn 9 Kết nối tri thức
Biến đổi câu bị động thành câu chủ động
|
Câu bị động đã cho |
Biến đổi thành câu chủ động |
Sự thay đổi nghĩa của câu sau khi biến đổi cấu trúc |
|
Khối đá có hình người trên đỉnh Yên Tử được người đời sau gọi là tượng An Kỳ Sinh |
|
|
Phương pháp giải:
Ôn tập lại kiến thức đã học về biến đổi cấu trúc câu
Lời giải chi tiết:
Biến đổi câu bị động thành câu chủ động:
- Biến đổi: Người đời sau gọi khối đá có hình người trên đỉnh Yên Tử là tượng An Kỳ Sinh.
- Nhận xét:
+ Sự biến đổi này đã thay đổi chủ ngữ của câu.
+ Câu đặt trọng tâm thông tin vào hành vi của “người đời sau”.
Câu 3
Trả lời Câu 3 trang 53 VTH Văn 9 Kết nối tri thức
a. Căn cứ để xếp câu đã cho vào kiểu câu chủ động: …
b. Biến đổi cấu trúc của câu từ chủ động sang bị động theo hai hướng:
|
Câu chủ động đã cho |
Biến đổi thành câu bị động |
|
|
Hoán đổi vị trí các cụm từ chỉ đối tượng của hoạt động và chủ thể của hoạt động, có sử dụng từ được |
Sử dụng từ được, lược bỏ cụm từ chỉ chủ thể của hoạt động |
|
|
Chính Thái Tông khi nhắc lại câu nói của Phù Vân quốc sư, đã gọi ông là Trúc Lâm đạo sĩ |
|
|
Phương pháp giải:
Ôn tập lại kiến thức đã học về biến đổi cấu trúc câu
Lời giải chi tiết:
a. Căn cứ để xếp câu trên vào kiểu câu chủ động: không xuất hiện các từ “được, bị” mang đặc trưng của câu bị động.
b. Biến đổi cấu trúc của câu từ chủ động thành bị động theo hai hướng:
- Hướng 1: Phù Vân quốc sư đã được chính Thái Tông gọi là Trúc Lâm đạo sĩ, khi vị vua này nhắc lại câu nói của ông.
- Hướng 2: Chính vì quan điểm mới về Thiền, thể hiện qua câu nói này, Phù Vân quốc sư đã được gọi là Trúc Lâm đạo sĩ.
Câu 4
Trả lời Câu 4 trang 54 VTH Văn 9 Kết nối tri thức
Biến đổi câu chủ động thành câu bị động
|
Câu chủ động đã cho |
Biến đổi thành câu bị động |
|
|
Hoán đổi vị trí các cụm từ chỉ đối tượng của hoạt động và chủ thể của hoạt động, có sử dụng từ được |
Sử dụng từ được, lược bỏ cụm từ chỉ chủ thể của hoạt động |
|
|
a. Hậu thế đánh giá bia Vĩnh Lăng là một trong những tấm bia đẹp nhất Việt Nam về mặt mĩ thuật và kĩ thuật |
|
|
|
b. Nhiều du khách nước ngoài gọi Việt Nam là “thiên đường của ẩm thực đường phố” |
|
|
Phương pháp giải:
Ôn tập lại kiến thức đã học về biến đổi cấu trúc câu
Lời giải chi tiết:
Biến đổi câu chủ động thành câu bị động:
a. Bia Vĩnh Lăng được hậu thế đánh giá là một trong những tấm bia đẹp nhất Việt Nam về mặt mĩ thuật và kĩ thuật.
b. Việt Nam được nhiều du khách nước ngoài gọi là thiên đường của ẩm thực đường phố.
Bình luận
Chia sẻ
- Giải bài tập Văn hóa hoa - cây cảnh trang 54 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Thực hành tiếng Việt: Mở rộng cấu trúc câu trang 57 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Tình sông núi trang 58 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Khu trung tâm Hoàng Thành Thăng Long – Hà Nội trang 60 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử trang 62 vở thực hành ngữ văn 9
>> Xem thêm
Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Văn 9 - Kết nối tri thức - Xem ngay
Tham Gia Group 2K10 Ôn Thi Vào Lớp 10 Miễn Phí
Các bài khác cùng chuyên mục
- Giải bài tập Phiếu học tập số 2 trang 92 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Phiếu học tập số 1 trang 89 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Ôn tập học kì 2 trang 81 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Phát triển văn hóa đọc trang 79 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Viết bải quảng cáo về sách dưới hình thức văn bản đa phương thức trang 76 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Phiếu học tập số 2 trang 92 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Phiếu học tập số 1 trang 89 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Ôn tập học kì 2 trang 81 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Phát triển văn hóa đọc trang 79 vở thực hành ngữ văn 9
- Giải bài tập Viết bải quảng cáo về sách dưới hình thức văn bản đa phương thức trang 76 vở thực hành ngữ văn 9
