Trong cuộc đời mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh có “ham muốn tột bậc”, đó là
Trong cuộc đời mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh có “ham muốn tột bậc”, đó là
-
A.
Việt Nam sẽ trở thành cường quốc số 1.
-
B.
vô sản các nước đoàn kết, đồng tâm lại.
-
C.
độc lập, tự do cho nhân dân Việt Nam.
-
D.
không còn cuộc chiến tranh nào diễn ra.
- Xác định nội dung kiến thức câu hỏi thuộc bài Khái quát về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
- Từ nội dung kiến thức bài học trên, xác định "ham muốn tột bậc" trong cuộc đời của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
- Phân tích và lựa chọn đáp án phù hợp nhất.
Phân tích các phương án:
- Phương án A. Việt Nam sẽ trở thành cường quốc số 1: Mặc dù Hồ Chí Minh mong muốn một Việt Nam hùng mạnh, nhưng "cường quốc số 1" không phải là ham muốn tột bậc nhất, mà là độc lập và tự do. Sức mạnh là để bảo vệ độc lập, tự do.
- Phương án B. vô sản các nước đoàn kết, đồng tâm lại. Đây là tư tưởng quốc tế vô sản mà Hồ Chí Minh ủng hộ, nhưng "ham muốn tột bậc" của một lãnh tụ dân tộc như ông trước hết phải là cho dân tộc mình.
- Phương án C. độc lập, tự do cho nhân dân Việt Nam: Đây chính là lý tưởng xuyên suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh, được thể hiện rõ trong mọi chủ trương, đường lối, và những hy sinh của ông. Trong Di chúc, ông cũng nhắc đến "điều mong muốn cuối cùng là toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh".
- Phương án D. không còn cuộc chiến tranh nào diễn ra: Hòa bình là mong muốn chung của nhân loại và Hồ Chí Minh cũng mong muốn hòa bình. Tuy nhiên, trong bối cảnh đất nước bị đô hộ và phải chiến đấu để giành độc lập, tự do, thì việc giành được độc lập, tự do cho dân tộc là ưu tiên và ham muốn tột bậc, ngay cả khi điều đó đòi hỏi phải trải qua chiến tranh.
Chọn đáp án C.
Đáp án : C
Một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh:
- Hoàn cảnh đất nước:
+ Từ giữa thế kỉ XIX, thực dân Pháp xâm lược và từng bước áp đặt ách cai trị ở Việt Nam. Dưới chế độ thực dân, nền độc lập dân tộc và quyền tự do của đại bộ phận nhân dân bị tước đoạt.
+ Cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX, các phong trào yêu nước chống Pháp đều thất bại.
- Hoàn cảnh quê hương:
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh quê ở huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An- nơi có truyền thống lịch sử, văn hoá lâu đời, nơi khởi nguồn của nhiều phong trào yêu nước.
+ Nghệ An sản sinh ra nhiều anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá và nhà khoa bảng nổi tiếng trong lịch sử.
- Hoàn cảnh gia đình:
+ Hồ Chí Minh sinh ra trong một gia đình yêu nước, cha là một nhà nho mẫu mực, mẹ là một người phụ nữ đảm đang, chăm chỉ và rất am hiểu các loại hình văn hoá dân gian.
+ Gia đình đã giúp Chủ tịch Hồ Chí Minh sớm hình thành nhân cách tốt đẹp và có sự đồng cảm với nhân dân lao động.
Các bài tập cùng chuyên đề
Năm 2020, trong bài diễn văn tại Lễ kỉ niệm 130 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng phát biểu: "Cuộc đời 79 mùa Xuân của Chủ tịch Hồ Chí Minh là biểu tượng cao đẹp nhất của chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam. Người là kết tinh rạng ngời của đạo đức, trí tuệ, khí phách, lương tri của dân tộc và thời đại.
Theo em, những yếu tố nào đã góp phần tạo nên “đạo đức, trí tuệ, nhân cách" và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh? Hãy chia sẻ những điều em biết về tiến trình hoạt động cách mạng của Người.
Hãy tóm tắt nét cơ bản và tiến trình hoạt động cách mạng của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh (1911 – 1969).
Lập trục thời gian (theo ý tưởng của em) thể hiện những nét chính về tiến trình hoạt động cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Trình bày những nét cơ bản về tiểu sử và tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh?
Khai thác thông tin, tư liệu và các hình trong mục 2 trình bày những nét chính về tiểu sử và cuộc đời hoạt động cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh?
