Gạch dưới và cho biết tác dụng của từ ngữ được dùng lặp lại ở các câu trong mỗi đoạn văn sau:

a. Từ những cành sấu non bật ra những chùm hoa trắng muốt, nhỏ như những chiếc chuông tí hon. Hoa sấu thơm nhẹ. Vị hoa chua chua thấm vào đầu lưỡi, tưởng như vị nắng non của mùa hè mới đến vừa đọng lại.

Theo Băng Sơn

Tác dụng:

b. Loanh quanh trong rừng, chúng tôi đi vào một lối đầy nấm dại, một thành phố nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa. Những chiếc nấm to bằng cái ấm tích, màu sắc sỡ rực lên. Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì. Tôi có cảm giác mình là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon.

Theo Nguyễn Phan Hách

Tác dụng: 

Những hình ảnh dưới đây gợi cho em suy nghĩ gì về trái đất của chúng ta?

BÀI CA TRÁI ĐẤT Trái đất này là của chúng mình Quả bóng xanh bay giữa trời xanh Bồ câu ơi, tiếng chim gù thương mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay! Cùng bay nào, cho trái đất quay!   Trái đất trẻ của bạn trẻ năm châu Vàng, trắng, đen... dù da khác màu Ta là nụ, là hoa của đất Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm! Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm!   Khói hình nấm là tai hoạ đấy Bom H, bom A không phải bạn ta Tiếng hát vui giữ bình yên trái đất Tiếng cười ran cho trái đất không già Hành tinh này là của chúng tal Hành tinh này là của chúng ta! (Theo Định Hải)

Từ ngữ

- Năm châu: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mỹ, châu Đại Dương.

- Khói hình nấm: cột khói giống hình cây nấm khổng lồ, sinh ra sau vụ nổ bom H, bom A.

- Bom H: bom khinh khí, có sức sát thương và phá hoại lớn hơn bom nguyên tử.

- Bom A: tên gọi khác của bom nguyên tử.

Những hình ảnh ở khổ thơ đầu giúp chúng ta hình dung về một trái đất như thế nào?

Theo em, khổ thơ thứ hai ý nói gì? Em chọn ý nào dưới đây? Vì sao?

A. Trẻ em năm châu là tương lai của thế giới.

B. Trẻ em năm châu là những chủ nhân tương lai của thế giới.

C. Trẻ em trên toàn thế giới đều đáng yêu, đáng quý.

Trong bài thơ, những hình ảnh nào có ý nghĩa đối lập với hoà bình? Em có suy nghĩ gì về những hình ảnh ấy?

Theo em, hai dòng thơ“Tiếng hát vui giữ bình yên trái đất/ Tiếng cười ran cho trái đất không già” ý nói gì?

Bài ca Trái Đất

Trái Đất này là của chúng mình

Quả bóng xanh bay giữa trời xanh

Bồ câu ơi, tiếng chim gù thương mến

Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển.

Cùng bay nào, cho Trái Đất quay

Cùng bay nào, cho Trái Đất quay

Trái Đất trẻ của bạn trẻ năm châu

Vàng, trắng, đen,.. dù da khác màu

Ta là nụ, là hoa của đất

Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc

Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm!

Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm!

Khói hình nấm là tai hoạ đấy

Bom H, bom A không phải bạn ta

Tiếng hát vui giữ bình yên Trái Đất

Tiếng cười ran cho Trái Đất không già

Hành tinh này là của chúng ta

Hành tinh này là của chúng ta

                                             ĐỊNH HẢI

Qua những hình ảnh ở khổ thơ 1, em hình dung Trái Đất đẹp như thế nào?

Tìm những hình ảnh ở khổ thơ 2 khẳng định sự bình đẳng và tình hữu nghị giữa các dân tộc?

Em hiểu khổ thơ cuối bài muốn nói điều gì?

Chủ đề của bài thơ là gì?

Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em khi quan sát tranh sau:

Đọc bài thơ:

Bài ca Trái Đất

Trái Đất này là của chúng mình

Quả bóng xanh bay giữa trời xanh

Bồ câu ơi, tiếng chim gù thương mến

Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biến

Cùng bay nào, cho Trái Đất quay!

Cùng bay nào, cho Trái Đất quay!

Trái Đất trẻ của bạn trẻ năm châu

Vàng, trắng, đen,... dù da khác màu

Ta là nụ, là hoa của đất

Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc

Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm

Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm!

Khói hình nấm là tai hoạ đấy

Bom H, bom A không phải bạn ta

Tiếng hát vui giữ bình yên Trái Đất

Tiếng cười ran cho Trái Đất không già

Hành tinh này là của chúng ta!

Hành tinh này là của chúng ta!

                                         Định Hải

• Khói hình nấm: cột khói trông như cây nấm khổng lồ, sinh ra sau vụ nổ bom A, bom H.

• Bom H (bom khinh khí): loại bom có sức sát thương và phá hoại lớn hơn bom nguyên tử.

• Bom A (bom nguyên tử): loại bom có sức sát thương và công phá mạnh gấp nhiều lần bom thường.

Bức tranh Trái Đất được tả trong khổ thơ đầu có gì đẹp?

Khổ thơ 2 khẳng định điều gì?

Hai câu thơ sau gọi cho em những suy nghĩ, cảm xúc gì?

Tiếng hát vui giữ bình yên Trái Đất

Tiếng cười ran cho Trái Đất không già.

Việc lặp lại hai câu thơ ở cuối mỗi khổ thơ nhằm nhấn mạnh điều gì?

Nói 2 – 3 câu để giới thiệu bài thơ “Bài ca Trái Đất” với người thân.

Qua những hình ảnh ở khổ thơ 1, em hình dung Trái Đất đẹp như thế nào? Đánh dấu v vào những ô phù hợp:

Gạch dưới những hình ảnh ở khổ thơ 2 khẳng định sự bình đẳng và tình hữu nghị giữa các dân tộc:

Trái Đất trẻ của bạn trẻ năm châu

Vàng, trắng, đen,... dù da khác màu

Ta là nụ, là hoa của đất

Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc

Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm!

Màu hoa nào cũng quý, cũng thơm!

Em hiểu khổ thơ cuối bài muốn nói điều gì? Đánh dấu ý vào ô trước ý em thích:

Chủ đề của bài thơ là gì? Đánh dấu v vào ô trước ý em thích:

Gạch 1 gạch dưới tên người, 2 gạch dưới tên địa lí trong đoạn văn dưới đây.

Hi-ma-lay-a là dãy núi trải dài qua 5 quốc gia: Ấn Độ, Bu-tan, Nê-pan, Pa-ki-xtan, Trung Quốc. Đây là nơi đỉnh Ê-vơ-rét cao nhất thế giới, cao hơn 8.848 mét. Năm 1953, Ét-mun Hi-la-ri (người Niu Di-lân) và Ten-ding No-gay (người Nê-pan) được ghi nhận là những người đầu tiên chạm tay vào giấc mơ chinh phục nóc nhà thế giới.

(Hoàng Hà Phương)

Xếp tên người và tên địa lí nước ngoài ở bài tập 1 vào nhóm thích hợp.

Đọc các tên riêng nước ngoài thuộc nhóm 2 (bài tập 2) và trả lời các câu hỏi sau:

a. Mỗi tên riêng gồm mấy bộ phận?

b. Mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?

c. Nếu một bộ phận gồm nhiều tiếng thì các tiếng được viết như thế nào?

Tìm tên người, tên địa lí nước ngoài bị viết sai trong đoạn văn ở bài tập 4 (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 124) và viết lại cho đúng.

Viết 3 - 4 câu giới thiệu về một nhà văn, một câu chuyện hoặc một bộ phim, trong đó có 1 - 2 tên riêng nước ngoài.

a.

◻ Mari Quyri

◻ Ma-ri Quy-ri

b.

◻ crít-xti-an an-đéc-xen

◻ Crít-xti-an An-đéc-xen

c.

◻ Ô-xtrây-li-a

◻ Ô-x-trây-li-a

d.

◻ Ma-lai-xi-a

◻ Ma-lai-xi

Chuẩn bị:

- Đọc lại bài Tìm hiểu cách viết bài văn tả người (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 11 - 12) để biết cách tả đặc điểm nổi bật về ngoại hình, hoạt động, tính tình,... của người được tả.

- Quan sát hoặc nhớ lại kết quả quan sát và ghi nhanh những đặc điểm riêng, nổi bật của thầy giáo (cô giáo) em chọn tả.

Lập dàn ý (theo gợi ý trong SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 125):

Tìm đọc sách báo viết về quyền và bổn phận của trẻ em hoặc những hoạt động của thiếu nhi quốc tế.

- Tên sách báo:

- Nội dung chính của sách báo:

Gạch dưới từ ngữ được sử dụng lặp lại ở các câu trong đoạn văn sau:

Những hàng dâu bánh tẻ ngợp trước mắt tôi. Dâu chưa cao bằng đầu người, nhưng cành dâu đâm tua tủa. Lá dâu loè xoè, to bản như lá trầu không. Xen giữa những luống dâu là từng vòng khoai lang dây đỏ tía, chạy dài theo thân đất, như nhiều đường kẻ sọc ken vào nhau, trên cùng một tấm vải.

Dương Thị Xuân Quý

Xác định tác dụng của việc lặp lại từ tìm được ở bài tập 1.