Chuẩn bị.

- Em chọn sự việc, hiện tượng gì để nêu ý kiến tán thành?

- Ghi lại ngắn gọn các thông tin có liên quan đến sự việc, hiện tượng mà em muốn nêu ý kiến.

Nhan đề bài đọc Người thầy của muôn đời gợi cho em suy nghĩ gì?

NGƯỜI THẦY CỦA MUÔN ĐỜI

Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần. Cụ đỗ cao nhưng không làm quan mà mở trường dạy học ở quê nhà nhằm truyền bá đạo lí và đào tạo nhân tài cho đất nước. Trường của cụ rất đông học trẻ, có nhiều người trở thành những nhân vật nổi tiếng.

Năm ấy, đến ngày mừng thọ cụ giáo Chu tròn sáu mươi tuổi, từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ. Cụ Chu đội khăn ngay ngắn, mặc áo dài thâm ngồi trên sập. Mấy học trò cũ từ xa về dâng biếu thầy những cuốn sách quý do chính họ sưu tầm và chép lại. Cụ hỏi thăm công việc của từng người, bảo ban các học trò nhỏ, rồi đột nhiên nói:

– Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, thầy muốn mời tất cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thầy mang ơn sâu nặng.

Các môn sinh đồng thanh dạ ran. Thế là thầy đi trước, trẻ theo sau. Các anh có tuổi đi ngay sau thầy, người ít tuổi hơn nhường bước, mấy chú tóc để trái đào đi sau cùng. Cụ dẫn học trò đi về cuối làng, đến một ngôi nhà tranh đơn sơ nhưng sáng sủa, ấm cúng. Ở hiên trước, một cụ già trên tám mươi tuổi, râu tóc bạc phơ đang ngồi sưởi nắng. Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái và nói to:

– Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy.

Cụ già tóc bạc ngước lên, nghiêng đầu nghe. Cụ đã nặng tai. Thầy giáo Chu nói lại thật to câu nói vừa rồi một lần nữa. Thì ra đây là cụ đồ xưa kia đã dạy vỡ lòng cho cụ giáo Chu.

Tiếp sau cụ giáo Chu, các môn sinh lần lượt theo lứa tuổi vái tạ cụ đồ già. Ngày mừng thọ thầy Chu năm ấy, họ được thêm một bài học thấm thía về nghĩa thầy trò.

(Theo Hà An)

Từ ngữ

- Môn sinh (cách gọi cũ): học trò của cùng một thầy.

- Áo dài thâm: áo dài màu đen.

- Sập: giường gỗ, mặt liền với chân.

- Cụ đồ: thầy giáo già dạy chữ Nho thời trước.

Đoạn mở đầu bài đọc giới thiệu những gì về thầy giáo Chu Văn An?

Tìm những chi tiết cho thấy các môn sinh rất kính trọng cụ giáo Chu.

Hình ảnh cụ giáo Chu dẫn theo các môn sinh tới thăm người thầy dạy vỡ lòng của cụ nói lên điều gì?

Những hành động nào thể hiện tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy của mình?

Em học được điều gì từ câu chuyện trên?

Tìm các câu ghép trong đoạn văn sau:

(1) Các môn sinh đồng thanh dạ ran. (2) Thế là thầy đi trước, trò theo sau. (3) Các anh có tuổi đi ngay sau thầy, người ít tuổi hơn nhường bước, mấy chú tóc để trái đào đi sau cùng. (4) Cụ dẫn học trò đi về cuối làng, đến một ngôi nhà tranh đơn sơ nhưng sáng sủa, ấm cúng.

Tìm ý.

a. Để tìm ý cho phần mở đầu, em hãy trả lời những câu hỏi sau:

- Sự việc, hiện tượng nêu trong đoạn văn là gì?

- Em thể hiện ý kiến tán thành thế nào về sự việc đó?

b. Tìm ý cho phần triển khai bằng cách thực hiện các yêu cầu sau:

- Lí do khiến em tán thành ý kiến đó là gì?

- Những dẫn chứng em dự kiến sử dụng để làm rõ lí do tán thành gồm:

+ Dẫn chứng 1:......................................................

+ Dẫn chứng 2:.......................................................

+ Dẫn chứng 3:.......................................................

c. Phần kết thúc đoạn văn, em dự kiến đưa những ý nào?

Em muốn chỉnh sửa nội dung nào trong dàn ý vừa lập?

Đọc sách báo viết về một danh nhân của Việt Nam và viết thông tin vào phiếu đọc sách.

Ghi lại những thông tin em muốn trao đổi với bạn về danh nhân trong sách báo em đã đọc.

Viết 3 - 5 câu giới thiệu về một danh nhân trong sách báo mà em đã đọc (có thể sử dụng tranh ảnh, hình vẽ,.. để trang trí. Chia sẻ với người thân những thông tin về danh nhân trong bài giới thiệu của em.