Đề bài

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích tình cảm của Minh đối với ông ngoại trong truyện Ông nội và ông ngoại (Xuân Quỳnh).

Phương pháp giải

- Vận dụng kĩ năng phân tích, tổng hợp.

- Đoạn văn nghị luận văn học khoảng 200 chữ, đầy đủ ba phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.

- Nội dung: tình cảm của Minh đối với ông ngoại.

Lời giải của GV Loigiaihay.com

Dàn ý

1. Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề: tình cảm của Minh đối với ông ngoại.

2. Thân đoạn:

- Ban đầu: Không thân thiết, gần gũi với ông vì thấy ông sống rất nghèo khổ, nhà của nhỏ, chăn ố vàng, hôi hám, đệm nhỏ xíu chỉ vừa một người nằm.

- Sau đó có sự thay đổi khi hiểu ra tình yêu của ông dành cho mình:

+ Ông để dành cho Minh chiếc ô tô.

+ Để lại những món ngon nhất.

+ Nhường cho Minh chiếc nệm.

+ Tặng Minh chiếc bút ông yêu quý nhất.

=> Minh dần hiểu ra cuộc sống ông cô độc, vất vả; Ông cũng rất yêu thương mình, bởi vậy trong minh đã có sự chuyển biến: từ thờ ơ đến yêu quý, thương ông sống một mình vất vả. Thậm chí Minh còn nói với mẹ sau này Minh lớn lên sẽ nuôi ông.

=> Sự chuyển biến đó cho thấy Minh là một cậu bé giàu tình cảm, có trách nhiệm.

- Nghệ thuật xây dựng nhân vật: ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu; …

3. Kết đoạn: Tổng kết vấn đề.

Bài tham khảo

Trong truyện ngắn "Ông nội và ông ngoại" của Xuân Quỳnh, tình cảm của Minh đối với ông ngoại được thể hiện một cách tinh tế và sâu lắng, không phải là sự yêu mến thường thực mà là sự thấu hiểu, sự thông cảm và sự biết ơn sâu sắc. Minh là một đứa trẻ nhạy cảm, luôn nhận thức được sự quan tâm yêu thương của ông ngoại dành cho mình. Tuy nhiên, Minh không chỉ nhận thấy tình yêu thương mà còn thấu hiểu sự cô đơn của ông ngoại khi ông nội mất. Ông ngoại luôn trầm ngâm, im lặng, như chìm vào nỗi buồn vô cùng. Minh thấu hiểu nỗi đau lòng ấy và luôn mong muốn làm điều gì đó để an ủi ông. Minh thường chơi với ông, kể chuyện cho ông nghe, cố gắng làm cho ông vui lên. Sự thấu hiểu ấy của Minh không phải là sự đồng cảm nông cạn mà là sự thấu hiểu sâu sắc về tâm trạng của ông ngoại. Minh nhận thức được sự mất mát lớn lao của ông ngoại, sự cô đơn và nỗi buồn rơi vào sự im lặng của ông. Minh không chỉ thấy sự buồn bã của ông ngoại mà còn thấy sự yếu đuối và cần được che chở của ông. Bên cạnh sự thấu hiểu, Minh còn mang trong mình lòng biết ơn sâu sắc dành cho ông ngoại. Minh nhận thức được sự hi sinh của ông ngoại dành cho mình. Ông ngoại luôn tận tình chăm sóc Minh, luôn đặt lợi ích của Minh lên trên hết thảy. Ông ngoại luôn mong muốn cho Minh có một cuộc sống tốt đẹp hơn. Minh nhận thức được tất cả những điều ấy và luôn mong muốn báo hiếu cho ông, luôn mong muốn làm điều gì đó để ông vui lên. Tình cảm của Minh đối với ông ngoại không phải là sự yêu mến thường thực mà là sự thấu hiểu, sự thông cảm và sự biết ơn sâu sắc. Minh luôn mong muốn bảo vệ ông, luôn mong muốn làm cho ông vui lên. Tình cảm ấy là sự thấu hiểu, sự thông cảm và sự biết ơn sâu sắc của một đứa trẻ dành cho người thân yêu của mình. Tóm lại, truyện ngắn "Ông nội và ông ngoại" củ Xuân Quỳnh là một bài học ý nghĩa về tình cảm gia đình, về sự quan tâm, yêu thương và sự biết ơn giữa các thế hệ trong gia đình. Truyện còn gợi cho chúng ta những suy ngẫm về cuộc sống, về sự hi sinh vô và n của những người thân yêu trong gia đình.

Các bài tập cùng chuyên đề

Bài 1 :

Tóm tắt “Truyện Kiều” bằng một đoạn văn ngắn 8-10 dòng.

Xem lời giải >>
Bài 2 :

Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống:

Thơ tám chữ là thể thơ mỗi dòng có tám chữ, khổ thơ………….hoặc không chia khổ và cách nhịp…………..Về cách gieo vần, thơ tám chữ thường gieo vần…………….và vần………..thành từng cặp luân phiên bằng, trắc.

Xem lời giải >>
Bài 3 :

Nêu một vài điểm cần lưu ý khi làm một bài thơ tám chữ.

Xem lời giải >>
Bài 4 :

Vẽ sơ đồ bố cục đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ tám chữ.

Xem lời giải >>
Bài 5 :

Chọn một bài thơ tám chữ và viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nghĩ của em về bài thơ đó.

Xem lời giải >>
Bài 6 :

Thế nào là bài văn phân tích một tác phẩm thơ? Để viết được bài văn theo yêu cầu này, cần chú ý những gì?

Xem lời giải >>
Bài 7 :

Phát triển các ý đã nêu trong mục b) Tìm ý và lập dàn ý (SGK, trang 24) của đề văn “Phân tích bài thơ Khóc Dương Khuê của Nguyễn Khuyến” bằng cách trả lời các câu hỏi sau:

- Hoàn cảnh ra đời, để tài và chủ đề của bài thơ Khóc Dương Khuê là gì?

- Nghệ thuật của bải thơ Khóc Dương Khuê có gì đặc sắc?

- Các yếu tố hình thức nghệ thuật đã làm nổi bật chủ đề bài thơ như thể nào?

- Qua bài thơ Khóc Dương Khuê, em có nhận xét gì về tình cảm và thái độ của tác giả đổi với người bạn của mình?

- Có thể học được gì về tình bạn tử bài thơ Khóc Dương Khuê?

Xem lời giải >>
Bài 8 :

Viết mở bài cho đề văn: Phân tích bài thơ Khóc Dương Khuê của Nguyễn Khuyến

Xem lời giải >>
Bài 9 :

Hãy viết đoạn văn so sánh, nêu lên một điểm giống nhau và một điểm khácnhau giữa hai văn bản Sông núi nước Nam và Nước Đại Việt ta (trích Đại cáo bình Ngô - Nguyễn Trãi).

Xem lời giải >>
Bài 10 :

Yêu cầu của bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (con người trong mối quan hệ với tự nhiên):

Xem lời giải >>
Bài 11 :

Đề tài em chọn để viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (con người trong mối quan hệ với tự nhiên):

Xem lời giải >>
Bài 12 :

Mở bài

Thân bài

Luận điểm 1

Luận điểm 2

Luận điểm 3

Kết bài

Xem lời giải >>
Bài 13 :

Những nội dung cần chỉnh sửa để hoàn thiện bài viết:

Xem lời giải >>
Bài 14 :

Em hãy nêu 1 số đề tài phù hợp với yêu cầu viết bài văn nghị luận về 1 vấn đề cần giải quyết (con người trong mối quan hệ với tự nhiên)

Xem lời giải >>
Bài 15 :

Chọn 1 trong số các đề tài ở bài tập 1, tìm ý, lập dàn ý và viết phần mở bài

Xem lời giải >>
Bài 16 :

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống:

       Đạo văn là hành vi………….lời nói, ý tưởng, quan điểm,…của người khác và coi nó như là của riêng mình.  Đây là hành vi…………… trong học tập, nghiên cứu.

       Để tránh lỗi đạo văn, chúng ta cần ................................... chính xác và đúng quy định khi sừ dụng lời nói, ý tưởng, quam điểm,......của người khác

Xem lời giải >>
Bài 17 :

Ở  mục 3, phần Đọc, nhóm biên soạn đã dẫn nguồn văn bản Tiếng nói của văn nghệ (Nguyễn Đình Thi) như thế nào? Chỉ ra những yếu tố trong phần dẫn nguồn đó.

Xem lời giải >>
Bài 18 :

Tìm một ví dụ về việc dẫn nguồn lời nói, ý tưởng, quan điểm,…của người khác trong khi viết và chỉ ra các yếu tố trong phần dẫn nguồn đó.

Xem lời giải >>
Bài 19 :

Xác định phần trích dẫn được trích dẫn trong các trường hợp sau. Chỉ ra sự khác biệt giữa những phần trích dẫn đó.

a. Tài nguyên rừng đang bị thu hẹp từng ngày, diện tích rừng tự nhiên che phủ giảm dần do khai thác trái phép, đất rừng bị chuyển qua đất nông, công nghiệp, các loài sinh vật quý hiếm đứng trước nguy cơ tuyệt chủng. Theo báo cáo số liệu năm 2005 của Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp Liên hợp quốc (FAO), Việt Nam là nước phá rừng nguyên sinh đứng thứ hai thế giới.

                          (Theo Hồ Quang Trung, Hãy yêu mến, bảo vệ thiên nhiên, ngày 6/6/2010, Ngữ văn 8, tập một, bộ sách Chân trời sáng tạo, NXB Giáo dục Việt Nam, 2024)

b. Năm 2000, khi sang thăm Việt Nam, trong buổi nói chuyện với sinh viên ở Hà Nội, Tổng thống Mỹ Biu Clin-ton (Bill Clinton) đã đọc thơ Hồ Xuân Hương dịch sang tiếng Anh. Ông Hen-ri Lốp-po (Henri Lopes), Phó Tổng Giám đốc UNESCO, trong bài tựa tập thơ Hồ Xuân Hương xuất bản ở Pa-ri (Paris) năm 1987, cũng đánh giá cao tài năng của nhà thơ bằng những lời nồng nhiệt: “Là nữ thi sĩ hay nữ nhạc sĩ, tôi không biết nữa, có điều nàng đã vĩnh viễn đổi thay vẻ đẹp những tiếng kêu thương của tâm hồn thoát ra trong bí mật những đêm tối hoặc những nơi cô tịch”.

                                         (Theo Lưu Khánh Thơ, Kì nữ Hồ Xuân Hương -  Đời và thơ, https://ct.qdnd.vn/, ngày 24/12/2021)

Xem lời giải >>
Bài 20 :

Chỉ ra phần dẫn nguồn các ảnh dưới đây:

Xem lời giải >>
Bài 21 :

Trình bày khái niệm kiểu bài văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học: chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật.

Xem lời giải >>
Bài 22 :

Với kiểu bài văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, cần lưu ý điều gì khi phân tích nội dung chủ đề và những nét đặc sắc nghệ thuật?

Xem lời giải >>
Bài 23 :

Dùng Bảng kiểm kỹ năng viết văn bản nghị luận phân tích tác phẩm văn học chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật để tự đánh giá, rút kinh nghiệm từ văn bản Bài văn phân tích, đánh giá truyện ngắn “Bng chanh đỏ.”

Xem lời giải >>
Bài 24 :

Thực hiện đề bài sau:

Đề bài:

Tình huống Câu lạc bộ đọc sách phát động viết bài tập san với chủ đề “Tình cảm gia đình qua một số tác phẩm văn học”

     Nhiệm vụ:

Hãy chọn một tác phẩm em yêu thích biết về đề tài gia đình (thơ hoặc truyện), viết bài văn phân tích tác phẩm để gửi cho câu lạc bộ đọc sách.

   Yêu cầu:

- Chọn được tác phẩm viết về đề tài gia đình (thơ hoặc truyện).

- Có luận điểm về chủ đề, những nét đặc sắc nghệ thuật.

- Phân tích được lý lẽ và bằng chứng phù hợp để làm sáng tỏ luận điểm.

Xem lời giải >>
Bài 25 :

Viết đoạn văn (khoảng 7-9 câu) phân tích cảm xúc của Nguyễn Khuyến khi nghe tin người bạn (Dương Khuê) qua đời thể hiện trong đoạn thơ sau

Bác Dương thôi đã thôi rồi,
Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta,
Nhớ từ thuở đăng khoa ngày trước,
Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau,

(Nguyễn Khuyến, Khóc Dương Khuê)

Xem lời giải >>
Bài 26 :

Lập dàn ý cho bài văn phân tích bài thơ “Đau lòng lũ lụt miền Trung” của Phạm Ngọc San.

Xem lời giải >>
Bài 27 :

Yêu cầu kĩ năng phân tích tác phẩm văn học ở Bài 2 có gì khác so với yêu cầu viết phân tích ở Bài 1? Để viết được bài văn theo yêu cầu này, cần chú ý những gì?

Xem lời giải >>
Bài 28 :

Phát triển các ý đã nêu trong mục b) Tìm ý và lập dàn ý (SGK, trang 46) của bài tập “Phân tích đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều của Nguyễn Du)” bằng cách trả lời các câu hỏi sau:

- Nội dung chính của đoạn trích là gì?

- Nghệ thuật của đoạn trích có gì đặc sắc?

- Các yếu tố hình thức nghệ thuật ấy đã làm nổi bật nội dung của đoạn trích như thế nào?

- Qua đoạn trích, Nguyễn Du đã thể hiện được tấm lòng (chữ tâm) và tài năng (chữ tài) như thế nào?

Xem lời giải >>
Bài 29 :

Viết kết bài cho đề văn: Phân tích đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều của Nguyễn Du).

Xem lời giải >>
Bài 30 :

Hãy viết đoạn văn phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều của Nguyễn Du).

Xem lời giải >>