Tìm những chi tiết cho thấy Cô-li-a lúng túng khi làm bài. 

Em thích đề văn nào dưới đây? Vì sao?

1. Kể về một việc em từng làm ở nhà

2. Kể một việc theo tưởng tượng của em.

Nhắc lại đề văn mà cô giáo đã giao cho lớp.

Vì sao Cô-li-a gặp khó khăn với đề văn này?

a. Vì bạn ấy viết văn không tốt

b. Vì ban ấy không nhớ những việc mình đã làm

c. Vì bạn ấy ít khi giúp mẹ

Để bài văn dài hơn, Cô-li-a đã làm gì?

Em hãy giải thích vì sao Cô-li-a vui vẻ nhận lời mẹ làm việc nhà.

Em có nhận xét gì về Cô-li-a?

Bài đọc: 

Bài tập làm văn

Có lần, cô giáo ra cho chúng tôi một đề văn ở lớp: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”.

Tôi loay hoay mất một lúc, rồi cầm bút và bắt đầu viết: “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt khăn mùi soa.”.

Đến đấy, tôi bỗng thấy bí. Quả thật, ở nhà, mẹ thường làm mọi việc. Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo tôi giúp việc này việc kia, nhưng thấy tôi đang học, mẹ lại thôi.

Tôi nhìn sang Liu-xi-a, thấy bạn ấy đang viết lia lịa. Thế là tôi bỗng nhớ có lần tôi giặt bít tất của mình, bèn viết thêm: “Em còn giặt bít tất.”.

Nhưng chẳng lẽ lại nộp bài văn ngắn ngủn như thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết: Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Tôi cố nghĩ, rồi viết tiếp: “Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần.”. Cuối cùng, tôi kết thúc bài văn của mình: “Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả.”.

Mấy hôm sau, sáng Chủ nhật, mẹ bảo tôi:

- Cô-li-a này! Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần lót đi nhé!

Tôi tròn xoe mắt. Nhưng rồi tôi vui vẻ nhận lời, vì đó là việc làm mà tôi đã nói trong bài tập làm văn.

Theo PI-VÔ-NA-RÔ-VA

- Ghép đúng: 

Việc nào Cô-li-a kể trong bài tập làm văn là việc bạn ấy chưa làm được? 

Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:

a) Lúc đầu, bạn ấy ngạc nhiên?

b) Về sau, bạn ấy vui vẻ làm theo lời mẹ? 

Có thể đặt tên khác cho câu chuyện là gì? 

Dấu ngoặc kép trong mỗi câu dưới đây được dùng làm gì? Ghép đúng: 

Viết lại một câu em đã nói với bạn. Sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu câu đó.

Mẫu: Em nói với bạn: “Bài toán này không khó đâu!” 

Đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ,…. về nhà trường và viết thông tin vào phiếu đọc sách. 

Điền tiếp các từ ngữ về nhà trường theo từng nhóm sau: 

Khoanh vào chữ cái trước câu trả hỏi. Giải thích vì sao em biết đó là câu hỏi.

a. Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?

b. Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ.

c. Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần lót đi nhé!

Câu ......... là câu hỏi vì ........................ 

Đọc lại câu chuyện Hộp bút của Na và đặt 2 câu hỏi về các nhân vật trong chuyện. 

Điền dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi vào ô trống.

Hỏi đáp

- Cậu muốn hỏi gì thì cứ hỏi tớ ___ Cái gì tớ cũng biết____

- Cậu có biết về mặt trăng không___

- Có chứ___

- Khoảng cách từ trái đất đến mặt trăng là bao nhiêu___

- À... Bằng từ mặt trăng đến trái đất___

- Thế ai là người đầu tiên lên mặt trăng___

- Chú Cuội___

- … 

(Theo Thanh Thủy)

Viết 2 – 3 câu nêu những điều em phấn đấu để trở thành đội viên. 

Nối đúng: 

Tìm những chi tiết cho thấy Cô-li-a lúng túng khi làm bài?

- Cô-li-a loay hoay mất một lúc; Cô-li-a thấy bí; Cô-li-a cố nghĩ: Chẳng lẽ nộp bài văn ngắn ngủn như thế này?

- Cô-li-a nhìn sang Liu-xi-a ngạc nhiên thấy bạn đang viết lia lịa.

- Cô-li-a muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả. 

Việc nào Cô-li-a kể trong bài tập làm văn là việc bạn ấy chưa làm được?

- Quét nhà, rửa bát đĩa.

- Giặt khăn mùi soa, giặt bít tất.

- Giặt quần áo lót, áo sơ mi và quần

Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:

a) Lúc đầu, bạn ấy ngạc nhiên?

- Vì chưa bao giờ bạn ấy phải giặt quần áo của mình.

- Vì bạn ấy luôn tự giặt quần áo, mẹ không phải nhắc.

b) Về sau, bạn ấy vui vẻ làm theo lời mẹ?

- Vì bạn ấy vẫn thường xuyên giặt quần áo của mình.

- Vì đó là việc bạn ấy đã nói trong bài làm văn; nói thì phải làm. 

Em hãy đặt tên khác cho câu chuyện.  

Dấu ngoặc kép trong mỗi câu dưới đây được dùng làm gì? Nối đúng: 

Viết lại một câu em đã nói với bạn. Sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu câu đó.

Mẫu: Em nói với bạn: “Bài toán này không khó đâu!”