Xếp các vị ngữ mà em vừa tìm được ở bài 1 vào nhóm thích hợp 

a) Vị ngữ giới thiệu, nhận xét về sự vật được nêu ở chủ ngữ 

b) Vị ngữ kể hoạt động của sự việc được nêu ở chủ ngữ

c) Vị ngữ miêu tả đặc điểm, trạng thái của sự vật được nêu ở chủ ngữ

Xác định vị ngữ của mỗi câu dưới đây: 

a. Cầu Thê Húc đỏ thắm dưới ánh bình minh. 

b. Cà Mau là một tỉnh ở cực Nam của Tổ quốc. 

c. Chú bộ đội biên phòng đi tuần tra biên giới. 

d. Tôi yêu đội tuyển bóng đá quốc gia Việt Nam.

Vị ngữ của mỗi câu tìm được ở bài tập 1 cho biết điều gì về đối tượng nêu ở chủ ngữ? 

Tìm vị ngữ thích hợp thay cho bông hoa trong đoạn văn dưới đây:

(đỏ ngầu phù sa, ì oạp đêm ngày, là món quà sông trao cho đồng ruộng,chồm lên vỗ bờ, chảy lững lờ)

Khi mùa lũ về, dòng sông chảy xiết. Nước sông ....... Mặt sông như được trải rộng thêm. Tiếng sóng ........ Chỗ khúc quanh của dòng chảy, những con sóng ........ Hết mùa lũ, sông ....... Có lẽ sông lưu luyến với bờ bãi, xóm làng, những nơi nó đi qua. Lớp phù sa....... 

(Theo Phan Đức Lộc)

Viết 2 – 3 câu về nội dung tranh. Xác định vị ngữ của mỗi câu.

Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu:

Mùa xuân là mùa của lễ hội. Bầu trời cao và trong xanh. Những chị bướm trắng, bướm nâu bay rập rờn. Những chú hoẵng khoác áo mới đi dự hội mùa xuân.

Phan Phùng Duy

Hai anh em thằng Mên tìm đến cái ổ chim chìa vôi. Thấy động, những con chim chìa vôi non kêu líu ríu. Hai đứa bé ý tứ quỳ xuống bên cạnh.

Nguyễn Quang Thiều

a. Xác định vị ngữ của từng câu

b. Cho biết mỗi vị ngữ tìm được trả lời cho câu hỏi nào?

c. Theo em, vị ngữ cho biết điều gì về sự vật được nêu ở chủ ngữ? 

Tìm vị ngữ ở cột B phù hợp với chủ ngữ ở cột A để tạo thành câu: 

Tìm vị ngữ phù hợp thay cho * trong mỗi dòng sau để tạo thành câu:

a. Vườn cây vú sữa *

b. Các cô cậu học trò *

c. Sáng sớm mai, đường làng * 

Đặt 1 – 2 câu:

a. Có vị ngữ trả lời câu hỏi Là gì?

b. Có vị ngữ trả lời câu hỏi Làm gì?

c. Có vị ngữ trả lời câu hỏi Thế nào? 

Xác định vị ngữ trong mỗi câu sau và nêu tác dụng của mỗi vị ngữ

a. Chim sâu là bạn của bà con nông dân

b. Giọt sương long lanh trên phiến lá

c. Giờ ra chơi, chúng em chơi trò chơi Mèo đuổi chuột

d. Những chùm thảo quả đã chín đỏ thẫm

Tìm vị ngữ phù hợp thay cho * trong mỗi dòng sau để tạo thành câu:

a. Hồ Gươm *

b. Những cây liễu *

c. Đàn chim gáy *

d. Những tia nắng sớm *

Đặt câu:

a. Có vị ngữ dùng để giới thiệu

b. Có vị ngữ dùng để nêu hoạt động

c. Có vị ngữ dùng để nêu tình cảm, cảm xúc

Bộ phận in đậm trong mỗi câu sau được dùng để làm gì?

a, Mấy hôm nay, Chi đang rất bối rối.

b, Ry-an là một cậu bé người Ca-na-da.

c, Cô bé chạy thoát về nhà gọi anh.

- Giới thiệu, nhận xét về sự vật được nêu ở chủ ngữ.       

- Kể hoạt động của sự vật được nêu ở chủ ngữ.      

- Miêu tả đặc điểm, trạng thái của sự vật được nêu ở chủ ngữ 

Mỗi bộ phận nói trên trả lời cho câu hỏi nào?

Là gì?

Làm gì?

Thế nào?

Tìm vị ngữ của mỗi câu trong đoạn văn sau:

     Chàng trai lên xe buýt và ngồi cạnh bà cụ đi chân đất. Cậu nhìn từ chân bà cụ sang chân mình. Đôi giày của cậu mới tinh. Cậu đã tiết kiệm tiền tiêu vặt khá lâu mới mua được. Nhưng rồi cậu cúi xuống, cởi giày và ngồi xuống sàn xe. Cậu nhấc bàn chân lạnh cóng của bà cụ lên, xỏ tất và giày vào chân bà. Bà cụ sững người, khẽ nói lời cảm ơn.

Đặt một câu nói về lòng nhân ái. Xác định vị ngữ của câu đó. 

Tìm vị ngữ trong các câu sau: 

a) Lương Định Của là một nhà nông học xuất sắc và là cha đẻ của nhiều giống cây trồng mới…. Ông là người đầu tiên ứng dụng một cách sáng tạo các kĩ thuật canh tác của người nước ngoài vào việc trồng lúa ở Việt Nam. 

b) Mặt hồ lăn tăn gợn nước, óng ánh màu nắng. Những cơn gió lạnh nhẹ nhàng đưa sóng đánh vào bờ. Đàn vịt vẫn nhởn nhơ trôi… Cô bé cất tiếng cười giòn tan. Chuỗi cười lan lan theo sóng nước, vang đi thật xa. 

Quan sát hai bức ảnh về đoàn tàu Thống Nhất sau đây và viết 3 câu 

- Một câu giới thiệu đoàn tàu 

- Một câu kể hoạt động của người soát vé hoặc hành khách đi tàu

- Một câu miêu tả đặc điểm của đoàn tàu hoặc cảnh đẹp bên đường tàu