Câu chuyện có những nhân vật nào? Những nhân vật đó có điểm gì giống nhau? 

Kể về tiết mục văn nghệ đáng nhớ nhất mà em đã được xem hoặc tham gia. 

Đặt 1 – 2 câu về nhân vật yêu thích trong bài đọc Thi nhạc. Chỉ ra danh từ trong câu em đặt. 

Tìm danh từ trong các câu dưới đây:

a. Sau ve sầu, gà trống đĩnh đạc bước lên, kiêu hãnh ngẩng đầu với cái mũ đỏ chói.

b. Để bước ra khoẻ khoắn và trang nhã trong chiếc áo nâu ông.

c. Trong tà áo dài tha thướt, hoạ mi trông thật dịu dàng, uyển chuyển.

Tác giả muốn nói với chúng ta điều gì qua câu chuyện trên? Tìm câu trả lời đúng.

A. Nhiều loài vật có tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót rất hay.

B. Thế giới của các loài vật muôn màu, muôn vẻ.

C. Mỗi người hãy tạo cho mình nét đẹp riêng.

D. Muốn hát hay, đàn giỏi phải tập luyện chăm chỉ.

Vì sao thầy vàng anh rất vui và xúc động khi xem các học trò biểu diễn? 

Giới thiệu về tiết mục của một nhân vật em yêu thích trong câu chuyện. 

- Tên nhân vật

- Ngoại hình, trang phục của nhân vật

- Những hình ảnh được gợi ra từ bản nhạc mà nhân vật biểu diễn

THI NHẠC

Hôm nay là ngày thi tốt nghiệp của các học trò thầy giáo vàng anh.

Ve sầu được thầy mời trình bày tác phẩm trước tiên. Mặc áo măng tô trong suốt, đôi mắt nâu lấp lánh, đầy vẻ tự tin, ve sầu biểu diễn bản nhạc “Mùa hè”. Gian phòng tràn ngập âm thanh sáng chói. Tiếng vi-ô-lông réo rắt, tiếng cla-ri-nét trong sáng, xen-lô ấm áp,... Tiếng nhạc gợi màu hoa phượng đỏ rực, nắng sáng trắng, bầu trời xanh mênh mông. Bên hàng giậu, hoa mướp vàng và những cánh ong rù rì. Thầy giáo xúc động, cúi xuống ghi điểm.

Sau ve sầu, gà trống đĩnh đạc bước lên, kiêu hãnh ngẩng đầu với cái mũ đỏ chói. Gà mở đầu khúc nhạc “Bình minh” bằng tiết tấu nhanh, khoẻ, đầy hứng khởi: Tờ-réc... Tờ-re-te-te-te... Phần cuối bản nhạc là niềm mãn nguyện khi thấy mặt trời lên rực rỡ. Tiết tấu trở nên vui nhộn khi gà sử dụng bộ gõ: Cục – cục!... Cục – cục!.... Cục – cục!...

Đến lượt dế mèn. Dế bước ra khoẻ khoắn và trang nhã trong chiếc áo nâu óng. Bản nhạc "Mùa thu” gợi hình ảnh những chiếc lá khô xoay tròn, rơi rơi trong nắng. Tiếng gió xào xạc thầm thì với lá... Đôi mắt thấy vàng anh nhoà đi.

Đọc đoạn văn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 14) và trả lời câu hỏi.

a. Người viết muốn nói gì qua đoạn văn? Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

A. Nêu những lí do yêu thích câu chuyện Thi nhạc.

B. Thuật lại diễn biến của buổi thi nhạc.

C. Tả hình dáng, điệu bộ của các nhân vật trong câu chuyện.

b. Câu mở đầu đoạn văn cho biết điều gì?

c. Các câu văn tiếp theo cho biết người viết yêu thích những gì ở câu chuyện?

d. Câu kết thúc đoạn ý nói gì? 

Đọc đoạn văn ở bài tập 2 (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 14) và trả lời câu hỏi.

a. Câu mở đầu có điểm nào giống với câu mở đầu của đoạn văn ở bài tập 1?

b. Những lí do người viết yêu thích câu chuyện là gì?

- Ban đầu:

- Sau đó:

- Cuối cùng:

c. Đoạn văn trình bày các ý theo cách nào dưới đây?

Cách 1

– Mở đầu: Nêu cảm nhận chung về câu chuyện mà mình yêu thích.

– Triển khai: Nêu các lí do yêu thích câu chuyện.

Cách 2

– Mở đoạn: Nêu cảm nhận chung về câu chuyện mà mình yêu thích.

– Triển khai: Nêu các lí do yêu thích câu chuyện.

– Kết thúc: Tiếp tục khẳng định ý kiến đã nêu ở mở đầu đoạn. 

Nêu những điểm nổi bật của bản thân (giải thích rõ từng điểm nổi bật hoặc đưa ví dụ minh hoạ). 

Nêu những điểm tốt của một người bạn mà em muốn học tập và điều em mong muốn ở bạn. 

Tìm đọc câu chuyện về những người có năng khiếu nổi bật.

- Tên câu chuyện:

- Tác giả:

- Những năng khiếu nổi bật của nhân vật: