Em hãy giúp Loan giải thích cho các bạn về sự nảy mầm của hạt gấc.
Gợi ý:
– Vì sao hạt gấc đã đồ xôi vẫn nảy mầm được?
– Vì sao cùng được ươm với thời gian như nhau nhưng hạt cây khác của các bạn đã nảy mầm còn hạt cây gấc của Loan vẫn chưa nảy mầm?
Em dựa vào nội dung bài đọc và gợi ý để trả lời câu hỏi.
Cây gấc là một loại cây dễ mọc và dễ sống. Hạt gấc đã đồ xôi vẫn có thể nảy mầm vì nó có một lớp vỏ cứng bảo vệ. Đối với ươm mầm hạt gấc, dùng một hạt gấc tươi để ươm thì sẽ lâu lên mầm hơn một hạt gấc đã đồ xôi. Để kích thích hạt nảy mầm, người ta thường ngâm hạt với nước nóng trước khi gieo hạt.
Các bài tập cùng chuyên đề
Hạt nảy mầm
Một hạt muồng hoàng yến bé nhỏ đã ngủ quên từ lâu lắm trong vỏ cứng. Rồi một ngày, nó trương nở, vỏ mềm dần. Bum! Hạt đã nảy mầm. Nó cắm rễ xuống nền đất ẩm mềm, vươn dậy trong chiếc lọ thuỷ tinh. Quanh nó là ba lọ mầm đậu đen đã cao, lá xanh nõn.
– Nó chậm nảy mầm hơn hạt đậu đen hả ông? – Thuỵ thắc mắc.
Ông nội nói, giọng trầm trầm:
– Thế nên mới cần ngâm nó vào nước trước khi gieo. Những loài cây ngủ muộn thường khoẻ, có vòng đời dài và cao lớn hơn loài cây mọc nhanh. – Vừa nói, ông vừa cẩn thận xếp những lọ cây vào giỏ.
Thụy mang giỏ cây đến lớp. Giờ thực hành, cô giáo bảo học sinh đặt lọ cây lên bàn, cô sẽ kiểm tra. Đến bàn của Loan, cô cầm lọ lên xem. Trong lọ chẳng có cái mầm nào.
- Ươm cây gì đây, em?
– Dạ, cây gấc ạ.
Cô giáo thận trọng gạt lớp đất phía trên. Cái hạt gấc rắn cấc màu đen sừng hiện ra. Nó còn chưa nứt nanh.
Loan gia tay:
- Hạt gấc này em lấy trong chõ xôi ạ.
Xung quanh rộ lên tiếng bàn tán. Một cái hạt nấu chín còn mọc mầm thì một con gà luộc vẫn có thể đẻ trứng!
– Nó chỉ chưa nảy mầm thôi. – Loan cãi.
Cô giáo ra hiệu cho cả lớp im lặng, từ tốn nói:
– Mỗi cái hạt là một cơ thể sống thực thụ, nó chỉ đang ngủ thôi. Để đánh thức và kích thích các hạt có vỏ cứng nảy mầm, người ta thường ngâm chúng vào nước nóng. Thay vì ngâm, hạt gấc này được đồ trong chõ xôi. Với loại hạt ngủ lâu như hạt xoan, người ta còn đốt vài phút trước khi gieo cho chóng nảy mầm... Bây giờ, các em theo cô, mang những cây này ra vườn trồng.
Tụi học trò hí hửng mang cây của mình đi theo cô giáo.
Theo Trung Sỹ
Thụy và các bạn ươm mầm để làm gì?
Chi tiết nào cho thấy Thụy quan sát rất kĩ quá trình nảy mầm của hạt đậu đen và hạt muồng hoàng yến?
Em hãy giúp Loan giải thích cho các bạn về sự nảy mầm của hạt gấc.
Theo em, Thụy, Loan và các bạn đã học được những gì từ tiết thực hành?
Câu chuyện gọi cho em suy nghĩ gì về vai trò của thực hành trong học tập?
Nội dung bài đọc Hạt nảy mầm
Chi tiết nào cho thấy Thuỵ quan sát rất kỹ quá trình nảy mầm của hạt đậu đen và hạt muồng hoàng yến? Đánh dấu V vào những ô phù hợp:
|
Ý |
ĐÚNG |
SAI |
|
a) Thuỵ quan sát hạt muồng hoàng yến từ lúc trương nở tới lúc mầm cây vươn dậy. |
||
|
b) Thuỵ phát hiện ra hạt muồng hoàng yến chậm nảy mầm hơn hạt đậu đen. |
||
|
c) Thuỵ nói cho ông biết là cần ngâm hạt muồng hoàng yến vào nước trước khi gieo. |
||
|
d) Thuỵ nói cho ông biết là mầm cây muồng hoàng yến khoẻ hơn mầm cây đậu đen. |
Theo em, Thuỵ, Loan và các bạn đã học được những gì từ tiết thực hành? Đánh dấu v vào ô trước ý em thích:
|
Các bạn biết thêm một số kinh nghiệm ươm mầm cây từ hạt. |
|
Các bạn biết thêm nhiều điều thú vị về sự nảy mầm của hạt cây. |
|
Các bạn ý thức được: Muốn hiểu sâu sắc bài học thì phải thực hành. |
|
Ý kiến khác (nếu có). |
Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của thực hành trong học tập?
Thuỵ và các bạn ươm mầm để làm gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng.
a) Để cho vui sau buổi học vất vả ở trường.
b) Để quan sát quá trình nảy mầm của hạt cây.
c) Để có cây non trồng trong vườn của gia đình.
d) Để mang mầm cây đến lớp đổi cho nhau.
