Yêu cầu: Thảo luận “Việc tự học đem đến cho chúng ta những lợi ích gì?”
Dựa theo nội dung đã chuẩn bị, em hãy ghi tóm tắt những ý kiến em dự định phát biểu.
Em chuẩn bị nội dung và làm bài.
- Tự học là quá trình mà người học tự mình chủ động tìm kiếm và nắm bắt kiến thức mà không cần sự hướng dẫn trực tiếp từ giáo viên. Điều này đòi hỏi người học phải tự giác, kiên trì và biết quản lý thời gian hiệu quả. Tự học giúp phát triển tư duy sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề.
- Những tấm gương sáng đã thành công nhờ việc tự học như: Nguyễn Ngọc Ký, Cao Bá Quát, Nguyễn Khuyến, Lương Thế Vinh, Nguyễn Hiền.
- Em dự định sẽ trình bày về tầm quan trọng của việc tự học:
Tự học mang lại nhiều lợi ích quan trọng, bao gồm:
+ Giúp trang bị và phát triển các kĩ năng như tự lập, quản lí thời gian, chủ động trong giải quyết các vấn đề.
+ Giúp nâng cao và đổi mới tư duy cho mỗi người
+ Giúp tiết kiệm chi phí cho việc học
+ Giúp nâng cao kiến thức cho mỗi bài học
+ Giúp tăng thêm sự kỉ luật cho bản thân
Các bài tập cùng chuyên đề
Trao đổi với bạn: Trong việc học, ai là người truyền cảm hứng cho em nhiều nhất?
TINH THẦN HỌC TẬP CỦA NHÀ PHI-LÍT
Phi-lít sinh ra và lớn lên trong một thị trấn nhỏ cùng bố mẹ và anh trai. Cậu bé rất ham học hỏi. Cậu hăng say nghiền ngẫm mọi cuốn sách hay tờ báo mình có được. Cậu luôn tập trung lắng nghe mọi người trong thị trấn chuyện trò để biết được thế giới bên ngoài. Phi-lít được như vậy là nhờ cách giáo dục của cha.
Cha Phi-lít luôn cho rằng, điều đáng buồn nhất là cả ngày không học được thứ gì. Vì vậy, để giữ gìn và phát huy tinh thần học tập cho cả gia đình, ông yêu cầu mỗi ngày ai cũng phải học được kiến thức mới, rồi trao đổi với nhau sau bữa tối. Chẳng hạn một hôm, như thường lệ, cha Phi-lít nói:
– Phi-lít, hãy cho cha biết hôm nay con học được gì mới.
– Con biết được dân số Nê-pan là bao nhiêu. – Phi-lít dáp.
– Dân số của Nê-pan à? Ừ, tốt lắm! – Cha cậu nói.
Sau đó, cha quay sang hỏi mẹ:
– Mẹ nó có biết dân số của Nê-pan là bao nhiêu không? Mẹ cậu cười, hỏi lại:
– Nê-pan ư? Nó ở đâu nhỉ?
- Phi-lít! – Cha nói. – Con mang bản đồ thế giới ra đây, chúng ta cùng xem vị trí địa lí của Nê-pan nhé!
Tấm bản đồ được trải ra nền nhà. Cả nhà xúm lại tìm xem Nê-pan ở đâu. Thời thơ ấu, Phi-lít chưa thấy được lợi ích của phương pháp học tập đó. Sau này, Phi-lít thi đỗ đại học. Cậu theo học một số vị giáo sư nổi tiếng. Điều khiến cậu thấy thú vị là có những kiến thức các giáo sư dạy khá giống với thứ cha từng yêu cầu cậu học, chỉ là phát triển hơn lên mà thôi.
(Theo Trương Cần)
Ở đoạn mở đầu của câu chuyện, Phi-lít được giới thiệu như thế nào?
- Nơi sinh sống
- Sở thích
- *
Cha Phi-lít yêu cầu cả gia đình làm gì mỗi ngày? Vì sao?
Em có nhận xét gì về việc cả gia đình Phi-lít xúm lại xem bản đồ thế giới?
G:
Cả gia đình cùng học rất vui.
Phương pháp học tập của gia đình mang lại lợi ích gì cho Phi-lít?
Em muốn điều chỉnh những gì về cách học của mình sau khi đọc câu chuyện Tinh thần học tập của nhà Phi-lít?
Tìm đại từ xưng hô trong đoạn sau và cho biết chúng được dùng để chỉ ai.
Phi-lít! – Cha nói. – Con mang bản đồ thế giới ra đây, chúng ta cùng xem vị trí địa lí của Nê-pan nhé!
Chọn từ thích hợp thay cho bông hoa.
kiến thức
trí thức
trí nhớ
a. * là người chuyên làm việc trí óc và có tri thức chuyên môn.
b. * là những hiểu biết do tìm hiểu, học tập mà có được.
c. * là khả năng giữ lại và tái hiện ra trong trí óc những điều đã biết, đã trải qua.
Nội dung của bài đọc Tinh thần học tập của nhà Phi-lít
Ghi lại ý kiến nhận xét chung của thầy cô về bài làm của lớp.
- Ưu điểm:
- Nhược điểm:
Ghi lại một số ưu điểm trong bài của bạn mà em muốn học tập.
Viết lại một số câu trong bài của em cho hay hơn.
Ghi lại ý kiến được đánh giá hay nhất trong buổi thảo luận.
Em muốn học tập điều gì từ ý kiến thảo luận của các bạn?
Chia sẻ với người thân về cách tự học của em. Ghi lại ý kiến góp ý của người thân.
