Đổi bài cho bạn để học tập cách viết.

Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng.

G:

- Đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng thường có mấy phần? Đó là những phần nào?

- Làm thế nào để ý kiến tán thành có sức thuyết phục?

Trao đổi với người thân về một chương trình truyền hình có tác động tích cực đối với học sinh.

Chuẩn bị.

- Chọn sự việc, hiện tượng mà em muốn nêu ý kiến tán thành.

- Tìm kiếm thông tin có liên quan đến sự việc, hiện tượng mà em muốn nêu ý kiến.

Tìm ý.

Mở đầu: Giới thiệu sự việc, hiện tượng mà em muốn nêu ý kiến tán thành. Nêu rõ ý kiến tán thành của em.

Triển khai:

- Trình bày những lí do khiến em tán thành sự việc, hiện tượng được nói tới (ví dụ: những tác động tích cực hoặc ý nghĩa của sự việc, hiện tượng.... đối với cộng đồng).

- Lựa chọn những dẫn chứng để chứng minh ý kiến của em là đúng.

Kết thúc: Khẳng định lại ý kiến của em (ví dụ: nhắc lại ý kiến tán thành) hoặc nêu ý nghĩa của sự việc, hiện tượng đối với bản thân và cộng đồng.

Góp ý và chỉnh sửa.

– Việc lựa chọn lí do và dẫn chứng có phù hợp không?

– Các ý có được sắp xếp hợp lí không?

Dựa vào các ý tìm được trong hoạt động Viết ở Bài 18, viết đoạn văn theo yêu cầu của đề bài đã chọn.

Lưu ý

- Ý kiến tán thành cần được trình bày rõ ràng.

- Để thuyết phục người đọc, cần lựa chọn những lí do và dẫn chứng tiêu biểu.

Đọc soát và chỉnh sửa lỗi (nếu có).

- Lỗi về bố cục

- Lỗi về nội dung

- Lỗi dùng từ, viết câu, chính tả,...

Tìm đọc sách báo viết về những thầy thuốc nổi tiếng của Việt Nam.

Chuẩn bị.

a. Nhớ lại trải nghiệm thực tế của bản thân hoặc tìm kiếm thông tin trong sách báo in, mạng in-tơ-nét,... về những hoạt động đền ơn đáp nghĩa người có công với đất nước.

Ví dụ:

– Dâng hương tại đài tưởng niệm các liệt sĩ ở địa phương.

– Thăm hỏi gia đình người có công với đất nước.

- *

b. Dự kiến nội dung trình bày.

- Em muốn giới thiệu hoạt động nào? Hoạt động đó em đã tham gia hay được biết qua sách báo in, mạng in-tơ-nét,...

- Kể tóm tắt về hoạt động đó (thời gian, địa điểm, người tham gia).

- Nêu cảm nghĩ của em về hoạt động đó.

c. Lựa chọn tranh ảnh hoặc các phương tiện hỗ trợ khác (nếu cần).

Trình bày.

- Giới thiệu về hoạt động đền ơn đáp nghĩa người có công với đất nước theo những nội dung đã chuẩn bị.

- Lắng nghe lời giới thiệu của bạn và ghi chép thông tin về những hoạt động có ý nghĩa. Có thể đặt câu hỏi dễ hiểu rõ hơn về hoạt động đền ơn đáp nghĩa mà các bạn giới thiệu.

Trao đổi với người thân về ý nghĩa của ngày Thương binh, liệt sĩ (27 tháng 7).

Tự nhận xét bài làm của em theo yêu cầu dưới đây:

- Đoạn văn có sử dụng được từ ngữ thể hiện rõ ý kiến tán thành không?

- Lí do tán thành có sức thuyết phục không?

- Dẫn chứng có phù hợp với lí do không?

Viết lại những câu văn mà em muốn chỉnh sửa cho hay hơn.

Viết.

Lưu ý

- Nêu rõ ý kiến tán thành.

- Trình bày được lí do vì sao tán thành.

- Chọn được dẫn chứng để tăng sức thuyết phục cho lí do mình đưa ra.

Một số từ ngữ giúp em thể hiện ý kiến tán thành: tán thành, ủng hộ quan điểm, hoàn toàn đồng ý, rất xác đáng, đồng tình,...

Nghe thầy cô nhận xét về bài làm.

Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để phát hiện lỗi.

Một số lỗi thường mắc

1. Lỗi về bố cục:

- Đoạn văn không có câu giới thiệu sự việc, hiện tượng và không nêu ý kiến của người viết.

- Cách sắp xếp lí do và dẫn chứng chưa phù hợp.

2. Lỗi về nội dung:

- Ý kiến tán thành chưa rõ ràng.

- Lí do chưa thuyết phục.

- Dẫn chứng chưa phù hợp, chưa làm sáng tỏ lí do.

Chỉnh sửa bài viết.

Viết lại một số câu trong đoạn văn của em cho đúng hoặc hay hơn theo gợi ý dưới đây:

- Bổ sung thêm dẫn chứng để làm sáng tỏ ý kiến tán thành. Ví dụ:

+ Lập Câu lạc bộ Đọc sách.

Câu lạc bộ Đọc sách không chỉ là nơi chúng ta tìm kiếm tri thức mà còn là địa điểm để kết nối bạn bè. Mỗi cuốn sách sẽ trở nên thú vị hơn, ý nghĩa hơn khi có bạn cùng đọc. Từ hoạt dộng đọc sách, giới thiệu sách, thiết kế lại bìa sách hoặc viết bài cảm nhận về tác phẩm văn học,... chúng ta sẽ học hỏi được nhiều điều từ bạn bè. Tôi nghĩ rằng điều tuyệt vời ở Câu lạc bộ Đọc sách không chỉ là số lượng sách bạn đọc được mà còn là sự gắn kết của bạn với các thành viên.

(Lâm Phong)

+ Phát triển hoạt động thể dục, thể thao trong nhà trường.

Kéo co cũng là môn thể thao giúp bạn có kĩ năng hợp tác. Để giành được chiến thắng, mỗi cá nhân ngoài việc gắng hết sức kéo sợi dây về phía mình còn cần phải biết đồng lòng, đồng sức. Khi cùng nhau hô “1 – 2 – 3" chính là chúng ta đang khích lệ mình, khích lệ đồng đội tạo nên sức mạnh tổng hợp lớn nhất từ mỗi thành viên.

Viết lại phần kết thúc.

Thành lập Câu lạc bộ Đọc sách trong trường học là một hoạt động vô cùng ý nghĩa, mang lại nhiều lợi ích cho học sinh. Tôi tin rằng một hoạt động bổ ích như vậy sẽ được nhân rộng ở nhiều trường học trên cả nước.

(Quỳnh Anh)

Những trải nghiệm của tôi về lợi ích của thể thao càng khiến tôi tin tưởng vì sao cần phát triển hoạt động thể dục, thể thao trong nhà trường. Vậy thì, bạn ơi, sau khi hoàn thành nhiệm vụ học tập, hay cầm trái bóng và bước ra sân cỏ nào!

(Hữu Tùng)

Tìm đọc bài ca dao hoặc bài thơ về quê hương, đất nước (ca ngợi những người có công xây dựng, bảo vệ đất nước hoặc bày tỏ tình yêu, niềm tự hào với vẻ đẹp của quê hương).