A social media campaign using the hashtag #nomakeupselfie has raised £8 million for charity in just six days. Huge numbers of women, including many celebrities, have posted photos of themselves wearing no make-up and nominated friends to do the same. At the same time, they encourage thei friends to donate money to Cancer Research UK. However, the campaign was started by an individual, not by Cancer Research, and shows how social media can be a force for good.

Half of all young people say cyberbullying is part of everyday life as majority of parents admit they are scared for their children online

Tạm dịch

Một chiến dịch truyền thông xã hội sử dụng hashtag #nomakeupselfie đã quyên góp được 8 triệu bảng Anh cho hoạt động từ thiện chỉ trong sáu ngày. Rất nhiều phụ nữ, trong đó có nhiều người nổi tiếng, đã đăng ảnh họ không trang điểm và đề cử bạn bè làm điều tương tự. Đồng thời, họ khuyến khích bạn bè quyên góp tiền cho tổ chức Nghiên cứu Ung thư Vương quốc Anh. Tuy nhiên, chiến dịch được bắt đầu bởi một cá nhân, không phải bởi Nghiên cứu Ung thư và cho thấy mạng xã hội có thể trở thành một động lực tốt như thế nào.

Tiêu đề: Một nửa số thanh niên cho rằng bắt nạt qua mạng là một phần của cuộc sống hàng ngày vì phần lớn các bậc cha mẹ thừa nhận họ sợ con mình bị bắt nạt trên mạng

Look at the news report and the headline. Then talk for about one minute about how social media can make people's lives better or worse. Think about:

• friends and networks.

• cyberbullying and lies.

• petitions and online campaigns.

(Nhìn vào bản tin và tiêu đề. Sau đó nói chuyện khoảng một phút về việc mạng xã hội có thể khiến cuộc sống của mọi người trở nên tốt hơn hay tồi tệ hơn như thế nào. Nghĩ về:

• bạn bè và mạng lưới.

• bắt nạt trên mạng và dối trá.

• kiến nghị và chiến dịch trực tuyến.)

5 Read the task above. Then make notes under the headings below.

(Đọc nhiệm vụ trên. Sau đó ghi chú theo các tiêu đề bên dưới.)

Examples of how friendships are strengthened

______________________________________

Examples of cyberbullying / lies

______________________________________

Examples of how social media campaigns can make a difference

______________________________________

Digital media vs. traditional media

(Phương tiện truyền thông kỹ thuật số so với phương tiện truyền thông truyền thống)

1. Work in pairs. Read the first section of the article. Discuss the following questions.

(Làm việc theo cặp. Đọc phần đầu tiên của bài viết. Thảo luận các câu hỏi sau đây.)

Do you think that digital media can replace traditional media? Why/Why not?

(Bạn có nghĩ rằng phương tiện truyền thông kỹ thuật số có thể thay thế phương tiện truyền thông truyền thống? Tại sao/ tại sao không?)

5. Work in pairs. Discuss the following questions.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi sau đây.)

After reading the article, who do you agree with, Hoa or Quang? Why?

(Đọc xong bài viết bạn đồng tình với ai, Hoa hay Quang? Tại sao?)

2. Work in groups. Discuss the following situations and decide on the most suitable type of media to use in each situation. Provide reasons for your choice.

(Làm việc theo nhóm. Thảo luận các tình huống sau đây và quyết định loại phương tiện truyền thông phù hợp nhất để sử dụng trong từng tình huống. Đưa ra lý do cho sự lựa chọn của bạn.)

1. Your school's music club is organising a small concert. You want to promote the event and expect an audience of 30-50 people.

(Câu lạc bộ âm nhạc của trường bạn đang tổ chức một buổi hòa nhạc nhỏ. Bạn muốn quảng bá sự kiện và mong đợi lượng khán giả từ 30-50 người.)

Example: (Ví dụ)

A: I think we should write an event promotion email and send it to 100 people. I assume 30 per cent of them will show some interest.

(Tôi nghĩ chúng ta nên viết một email quảng bá sự kiện và gửi cho 100 người. Tôi cho rằng 30% trong số họ sẽ tỏ ra quan tâm.)

B: Email is free of charge, but many people think email advertising or marketing is not credible. So I'm afraid they won't pay much attention to email messages.

(Email là miễn phí, nhưng nhiều người cho rằng quảng cáo hoặc tiếp thị qua email là không đáng tin cậy. Vì vậy tôi sợ họ sẽ không chú ý nhiều đến tin nhắn email.)

C: How about promoting it on social media? we can choose several social networks and create an event page for each one.

(Còn việc quảng cáo nó trên mạng xã hội thì sao? Chúng ta có thể chọn một số mạng xã hội và tạo trang sự kiện cho mỗi trang.)

2. Your school's social awareness club wants to raise awareness of cyberbullying among teenagers. You have some information and videos you want to share with as many students at your school as possible.

(Câu lạc bộ nâng cao nhận thức xã hội của trường bạn muốn nâng cao nhận thức về bắt nạt trực tuyến trong thanh thiếu niên. Bạn có một số thông tin và video muốn chia sẻ với càng nhiều học sinh ở trường càng tốt.)

3. Your charity club is collecting books and winter clothes for children in disadvantaged areas. You want to inform as many people as possible about the activity.

(Câu lạc bộ từ thiện của các bạn đang quyên góp sách và quần áo mùa đông cho trẻ em vùng khó khăn. Bạn muốn thông báo cho càng nhiều người càng tốt về hoạt động này.)

3. Report your answers to the whole class. Vote for the best idea for each situation.

(Báo cáo câu trả lời của bạn cho cả lớp. Bình chọn ý tưởng tốt nhất cho từng tình huống.)

4. Work in groups. Discuss these questions.

(Làm việc theo nhóm. Thảo luận những câu hỏi sau.)

How helpful do you find the tips in the talk? Have you used any of them?

(Bạn thấy những lời khuyên trong buổi nói chuyện hữu ích như thế nào? Bạn đã sử dụng bất kỳ trong số chúng?)

2. Work in pairs. Discuss the questions.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi.)

How effective do you think these types of mass media are? Will they become more or less popular in the future? Why/Why not?

(Bạn nghĩ những loại hình truyền thông đại chúng này có hiệu quả như thế nào? Liệu chúng sẽ trở nên phổ biến hơn hay ít hơn trong tương lai? Tại sao/ tại sao không?)

THE PROS AND CONS OF MASS MEDIA

(Ưu điểm và nhược điểm của truyền thông đại chúng)

Work in groups. Give a presentation to compare two types of mass media you are interested in. Use these questions as cues for your presentation.

(Làm việc nhóm. Hãy thuyết trình để so sánh hai loại phương tiện truyền thông đại chúng mà bạn quan tâm. Sử dụng những câu hỏi này làm gợi ý cho bài thuyết trình của bạn.)

- What are the mass media types?

(Các loại phương tiện truyền thông đại chúng là gì?)

- How are they similar or different?

(Chúng giống và khác nhau như thế nào?)

- What are the advantages and disadvantages of each type?

(Ưu điểm và nhược điểm của từng loại là gì?)

- Which of them do you think will be more popular in the future? Why?

(Bạn nghĩ cái nào sẽ nổi tiếng hơn trong tương lai? Tại sao?)

Traditional and social media.

1 SPEAKING Look at the photos (A-D). Which of them are traditional media?

(Nhìn vào các bức ảnh (A-D). Đâu là phương tiện truyền thông truyền thống?)

8 SPEAKING Work in groups. Discuss the questions.

(Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi.)

Traditional media or social media, which one do you think is...

faster

more accurate

(Phương tiện truyền thông truyền thống và mạng xã hội, bạn nghĩ cái nào là...

nhanh hơn

chính xác hơn)

6 SPEAKING Work in pairs. Tell your partner about an occasion when somebody asked you a lot of information about your post on social media. (Invent one if necessary.) Include reported speech and reported questions in your account.

(Làm việc theo cặp. Kể cho đối tác của bạn về một trường hợp khi ai đó hỏi bạn rất nhiều thông tin về bài đăng của bạn trên mạng xã hội. (Hãy nghĩ ra một cái nếu cần thiết.) Bao gồm câu tường thuật và các câu hỏi tường thuật trong bài của bạn.)

1 SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi.)

1 Do you enjoy scary films, stories or fairground rides?

2 Do you find any of these things scary? dogs, heights, large crowds, snakes, spiders, water

8 SPEAKING Work in pairs. Do you have urban legends in Viet Nam? Find a story and make notes for it. Share your story with another pair's.

(Làm việc theo cặp. Bạn có truyền thuyết đô thị ở Việt Nam không? Tìm một câu chuyện và ghi chú cho nó. Chia sẻ câu chuyện của bạn với một cặp khác.)

6 SPEAKING Work in pairs. Using reporting verbs, tell each other about:

(Làm việc theo cặp. Dùng động từ tường thuật, kể cho nhau nghe về)

1 a useful thing that someone recommend that you do

2 something your parents warned you not to do as a child.

3 a time when a friend refused to do something.

4 something that you had to apologise for doing.

5 a time when someone accused you of something you didn't do.

6 something you did that you later denied doing

1 Look at the photos. How do you think these images were made?

(Nhìn vào những bức ảnh. Bạn nghĩ những hình ảnh này được tạo ra như thế nào?)

8 SPEAKING Work in pairs. Do you agree to the statement? Creating fake images is illegal.

(Làm việc theo cặp. Bạn có đồng ý với tuyên bố này không? Tạo hình ảnh giả là bất hợp pháp.)

1 SPEAKING Look at the pictures. Can you guess what their jobs are? Do you think they earn a lot of money?

(Nhìn vào những bức tranh. Bạn có đoán được công việc của họ là gì không? Bạn có nghĩ họ kiếm được nhiều tiền không?)

8 SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi.)

1 Do people follow vloggers in your country?

2 Who are the most popular vloggers in your country? What makes them popular?

3 Why are the 'media lives' of some celebrities so short?

1 SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi.)

1 Have social media, and modern technology in general, created any new kinds of crime? If so, what are they?

2 Have they created any new ways to fight crime? If so, what are they?

Speaking Strategy

• Avoid speaking in short, single sentences.

• Try to develop your statements with extra information, details and examples.

• Use some phrases to introduce them.

Introducing examples and extra information

One example of that would be...

So, for instance,...

What I mean by that is...

The kind of thing I'm talking about is...

In other words,...

Or to put it another way,...

(Chiến lược nói

• Tránh nói những câu ngắn, đơn.

• Cố gắng phát triển các câu phát biểu của bạn với nhiều thông tin, chi tiết và ví dụ bổ sung.

• Dùng một số cụm từ để giới thiệu chúng.

Giới thiệu ví dụ và thông tin bổ sung

Một ví dụ về điều đó sẽ là...

Vì vậy, ví dụ,...

Ý tôi là...

Điều tôi đang nói đến là...

Nói cách khác,...

Hay nói cách khác,...)

4 Read the Speaking Strategy. Then listen again. What example does the student give for each of the points (1-3) below? What phrase does he use to introduce it?

(Đọc Chiến lược nói. Sau đó hãy nghe lại. Học sinh đưa ra ví dụ nào cho mỗi điểm (1-3) dưới đây? Anh ấy dùng cụm từ nào để giới thiệu nó?)

5 Work in pairs. Look at the task, news report and headline below. Choose two of the prompts each and make notes. Then work together to add details and examples to your notes.

(Làm việc theo cặp. Nhìn vào nhiệm vụ, bản tin và tiêu đề bên dưới. Chọn hai trong số các lời nhắc và ghi chú. Sau đó làm việc cùng nhau để thêm chi tiết và ví dụ vào ghi chú của bạn.)

Talk for about one minute about how mobile phones can lead to crime and/or be used to fight crime. Think about:

• victims of smartphone theft and/or mugging.

• phone-related fraud, scams, identity theft, etc.

• crimes and criminals captured on camera.

• using phones to report crime / call for help.

(Nói khoảng một phút về việc điện thoại di động có thể dẫn đến tội phạm và/hoặc được sử dụng để chống tội phạm như thế nào. Nghĩ về:

• nạn nhân của hành vi trộm cắp và/hoặc cướp điện thoại thông minh.

• gian lận, lừa đảo, trộm danh tính liên quan đến điện thoại, v.v.

• tội phạm và tội phạm bị bắt trên camera.

• sử dụng điện thoại để báo cáo tội phạm/kêu cứu.)

THE TERRIFYING NEW MOBILE PHONE SCAM THAT LEAVES YOU WITH A £300 BILL FOR CALLS YOU NEVER MADE

Caught on camera

A security firm has developed an app that will email victims of smartphone theft a photo of the person who has stolen their phone. The photo, known as a 'theftie', is taken when an incorrect passcode is entered, and is emailed to the phone's owner together with a map of the smartphone's location.

6 SPEAKING Take turns to do the task in exercise 5. Use your notes to talk about your two prompts.

(Lần lượt làm bài tập 5. Sử dụng ghi chú của bạn để nói về hai gợi ý của bạn.)

1 SPEAKING Is the number of people using social networks increasing? Which social network do you think attracts the most users?

(Số người sử dụng mạng xã hội ngày càng tăng không? Bạn nghĩ mạng xã hội nào thu hút nhiều người dùng nhất?)

1 SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions. What do the following famous people have in common? Match their names (1-3) with their famous ideas (a–c).

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi. Những người nổi tiếng sau đây có điểm gì chung? Nối tên của họ (1-3) với những ý tưởng nổi tiếng của họ (a–c).)

1 Rene Descartes

2 Johann Heinrich Lambert

3 Pierre De Fermat

a x" + y" =z"

b hyperbolic functions into trigonometry

c The saying "I think, therefore I am"

6 SPEAKING Work in pairs. Discuss the following question. Can you guess why Fermat never considered doing research his job?

(Làm việc theo cặp. Thảo luận câu hỏi sau đây. Bạn có thể đoán tại sao Fermat chưa bao giờ cân nhắc việc nghiên cứu công việc của mình không?)

Work in pairs. Discuss the following questions.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi sau đây.)

1 What are the advantages of blogs or vlogs over traditional diaries?

2 What makes a traditional diary still attractive to young people?

In pairs: Look at the pictures. Which of these media do you use to get news and entertainment? Which ones are most popular in your country?        

(Theo cặp: Quan sát các bức tranh. Bạn sử dụng phương tiện nào trong số những phương tiện này để nhận tin tức và giải trí? Những cái nào phổ biến nhất ở đất nước của bạn?)

d. In pairs: Make a conversation about the types of media your family uses. What kinds do they use? How often do they use them? What do they use them for?

(Theo cặp: Trò chuyện về các loại phương tiện truyền thông mà gia đình bạn sử dụng. Họ sử dụng những loại nào? Họ có thường xuyên sử dụng chúng không? Họ sử dụng chúng để làm gì?)

a. Listen, then take turns asking and answering about the different types of media you've been using recently and why you've been using them.

(Hãy lắng nghe, sau đó lần lượt hỏi và trả lời về các loại phương tiện truyền thông khác nhau mà bạn đang sử dụng gần đây và lý do bạn sử dụng chúng.)

Do you watch television?

Yes. I do. I think watching TV is relaxing.

Have you been watching anything new recently?

Yes. I’ve been watching a show about global warming because I want to be an environmental scientist.

(Bạn có xem truyền hình không?

Có. Tôi có xem. Tôi nghĩ xem TV là thư giãn.

Gần đây bạn có xem gì mới không?

Có. Tôi đang xem một chương trình về hiện tượng nóng lên toàn cầu vì tôi muốn trở thành một nhà khoa học môi trường.)