Finished? Write five true sentences about your partner.
(Hoàn thành bài học? Viết 5 câu đúng về bạn của em.)
Long's brother often gets up late. He doesn't help with the housework a lot, but he sometimes washes the dishes.
(Anh trai Long thường xuyên dậy muộn. Anh ấy không giúp việc nhà nhiều, nhưng thỉnh thoảng anh ấy rửa bát.)
- Mai’s father always gets up early in the morning. He never has breakfast at home but he always has lunch and dinner with his family.
(Cha của Mai luôn dậy sớm vào buổi sáng. Ông ấy không bao giờ ăn sáng ở nhà nhưng ông luôn ăn trưa và ăn tối với gia đình.)
- Mai’s mother always gets up very early to prepare breakfast for her and her brother. She sells goods at the market near their house and she usually gets home at 10 a.m.
(Mẹ của Mai luôn dậy rất sớm để chuẩn bị bữa sáng cho bạn ấy và anh trai. Bà bán hàng ở chợ gần nhà và thường về nhà lúc 10 giờ sáng.)
- Mai’s elder brother doesn’t study very hard, but he usually helps his mother with the housework after school.
(Anh trai của Mai không học hành chăm chỉ lắm, nhưng anh ấy thường giúp mẹ việc nhà sau giờ học.)
Các bài tập cùng chuyên đề
6. USE IT! Write an email for the International friends website. Write about you and your family, your interests and the languages you speak. Use the key Phrases and the model text.
(Thực hành! Viết một bức thư điện tử cho trang web Những người bạn quốc tế. Viết về em và gia đình em, những sở thích của em và những ngôn ngữ em nói. Sử dụng các Cụm từ trọng tâm và bài viết mẫu.)
|
KEY PHRASES |
|
Writing about yourself I'm a student at ... I'm into ..., especially… Email or message me in ... I speak / study... Bye for now! |
7. Think. Write your school timetable for Monday. Compare it to Tony’s.
(Suy nghĩ. Viết về thời gian biểu của em ở trường vào thứ Hai. So sánh với Tony.)
Tony has Maths from 8:30 – 9:30. I have Science from 8:20 to 9:20.
(Tony có môn Toán từ 8:30 - 9:30. Tôi có môn Khoa học từ 8:20 - 9:20.)
4. Think. Imagine your friend is a famous person. What is his/ her daily routine like?
(Suy nghĩ. Tưởng tượng bạn của em là một người nổi tiếng. Hoạt động thường nhật của bạn ấy như thế nào?)
Steve is a famous actor. He never gets up early. He always has a big breakfast.
(Steve là một nam diễn viên nổi tiếng. Bạn ấy chưa bao giờ dậy sớm. Bạn ấy luôn ăn sáng rất thịnh soạn.)
Writing (an email about your daily routine)
(Viết – thư điện từ về hoạt động thường nhật của em)
7. Imagine you are Miguel. Complete an email to your English e-friend Jack about your daily routine (about 50-60 words). You can use phrases from the box to start/end your email.
(Tưởng tượng em là Miguel. Hoàn thành thư điện tử đến người bạn trên mạng người Anh – Jack về hoạt động thường nhật của em (khoảng 50 – 60 từ). Em có thể sử dụng các cụm từ trong khung để bắt đầu / kết thúc thư.)
Hi Jack,
How are things? Here's my daily routine. In the morning. I ______________ . After lunch, we ____________ . It's very tiring, but it's really great here!
Write back soon.
Miguel
Writing
10. Complete an email to your English friend, Stan, about what you do on Sundays (about 50 – 60 words).
(Hoàn thành thư điện tử gửi đến người bạn người Anh, Stan, về những việc em làm vào Chủ nhật (50 – 60 từ).)
Hi Stand!
How are you? On Sundays, I usually wake up at___________. In the morning, I ____________ . In the afternoon, I ____________ . In thevevening, I ____________.
What about you?
Write back.
____________
Writing
5. Imagine you are Lisa. Complete an email to your English e-friend about your Saturday routine (about 50 – 60 words).
(Tưởng tượng em là Lisa. Hoàn thành thư điện tử gửi cho người bạn qua mạng người Anh kể về hoạt động thường nhật của em vào thứ Bảy khoảng 50 đến 60 từ.)
Hi Anna,
How are you? Here’s my Saturday routine. I get up at ___________ and ___________. Then, I ___________ and ___________ . At 3:00, I go to the________ and then we ___________ . Saturdays are great!
Write back.
Lisa.
3. Study the Writing box. In pairs, find the words in blue in Erik's second post.
(Nghiên cứu khung Writing. Theo cặp, tìm các từ in màu xanh trong bài đăng thứ hai của Erik.)
|
Writing |
Writing about your daily routine (Viết về hoạt động thường nhật của em) |
|
Use the Present Simple to describe your routine. (Sử dụng thì hiện tại đơn để miêu tả hoạt động thường nhật của em.) I wake up/get up at.... (Tôi thức dậy lúc…) Then I... (Sau đó tôi…) After that I... (Tiếp theo tôi…) School starts/We go home at... (Trường học bắt đầu/ Chúng tôi về nhà lúc…) After school I... (Sau giờ học tôi…) Use conjunctions (e.g. and, but, so, because) to link sentences. (Chúng ta sử dụng liên từ (ví dụ: và, nhưng, vì vậy, bởi vì) để liên kết các câu.) I don't have breakfast because I'm never hungry. / (Tôi không ăn sáng vì tôi không bao giờ đói.) I'm never hungry, so I don't have breakfast. (Tôi không bao giờ đói, vì vậy tôi không ăn sáng.) I walk to school because it's very close. / (Tôi đi bộ đến trường vì nó rất gần.) I live near the school, so I walk. (Tôi sống gần trường, vì vậy tôi đi bộ.) |
|
Writing Time
5. Write about your daily routine. Use Erik's second post, the vocabulary in Lesson 3.1 and the Writing box to help you.
(Viết về hoạt động thường nhật của em. Sử dụng bài đăng thứ hai của Erik, từ vựng ở bài 3.1 và khung Writing để giúp em.)
1. Are the sentences correct (✓) or incorrect (X)?
(Các câu đúng (✓) hay sai (X)?)
|
We play music. We sing also songs. |
x |
|
1. My town is old. It also is really pretty. |
|
|
2. Ben and Tom go in the parade. They also play music. |
|
|
3. She watches the carnival. She chats also with friends. |
|
|
4. There's a barbecue. There's also a quiz. |
|
|
5. You go to the zoo. You also visit the park. |
|
|
6. The costumes are nice. They also are very expensive. |
|
3. Read the notes. Then complete the text.
(Đọc ghi chú. Sau đó hoàn thành văn bản.)
|
Name of special day |
World Book Day |
|
When |
March, Thursday |
|
What students celebrate |
books, famous people in books |
|
What students do |
wear costumes, do quizzes |
|
Why it is popular |
interesting, fun |
|
WORLD BOOK DAY by Ross Lewis |
|
When is World Book Day? Every year in the UK there's a celebration called World Book Day. This special day is always in (1) ____ and it's normally on a (2) ____ What is on Book Day? On World Book Day schoolchildren celebrate (3)____ and (4) ____ What do schoolchildren do on World Book Day? A lot of students (5)____ to school - for example, they are Harry Potter, Paddington Bear or Dracula. The children don't have their usual classes - they play games and they also (6) ____ Why do students like World Book Day? Students like this special day because it's (7) ____ and different. It's also a lot of (8) ____ !
|
4. Write a description of a special day at your school. Use the text in exercise 3 to help you.
(Viết mô tả về một ngày đặc biệt ở trường của bạn. Sử dụng văn bản trong bài tập 3 để giúp bạn.)
3. Add the words in brackets to the sentences. Sometimes you need to join the sentences. Sometimes you need to change the order of the sentences.
(Thêm các từ trong ngoặc vào câu. Đôi khi bạn cần phải nối các câu. Đôi khi bạn cần thay đổi thứ tự của các câu.)
1. I get up. I have a shower.
a. (then) I get up. Then I have a shower.
b. (after that) I get up. After that I have a shower.
c. (after) After I get up, I have a shower.
- We have Maths. We have English.
a (then) _________________________
b (after that) _________________________
c (after) _________________________
- I have dinner. I play on my computer.
a (then) _________________________
b (after that) _________________________
c (after) _________________________
- I want to pass my exams. I work hard.
a (so) I want to pass my exams, so I work hard.
b (because) I work hard because I want to pass my exams.
- I help my friend with her English homework. She isn’t very good at English.
a (so) _________________________
b (because) _________________________
- I live near my school. I walk to school in the morning.
a (so) _________________________
b (because) _________________________
4. Think of someone you know who has a different daily routine from you. Copy the table from Exercise 2 and complete it with information about him/her.
(Hãy nghĩ về một người mà bạn biết có thói quen hàng ngày khác với bạn. Sao chép bảng từ Bài tập 2 và hoàn thành nó với thông tin về anh ấy / cô ấy.)
5. Write about the person's daily routine. Remember to do these things.
(Viết về thói quen hàng ngày của người đó. Hãy nhớ làm những điều này.)
• Use your table from Exercise 4. (Sử dụng bảng của bạn từ Bài tập 4.)
• Order the activities with then, after that and after. (Sắp xếp các hoạt động với then, after that và after.)
• Give reasons with so and because. (Đưa ra lý do với so và because.)
