a) Điền từ thích hợp ở trong ngoặc vào chỗ trống trong các khổ thơ sau. Từ đó xác định cách gieo vần ở mỗi khổ thơ.

Bài thơ 1: (ngay, trong, đây)

      Bóng bàng tròn lắm

    Tròn như cái nong

   Em ngôi vào (...)

Mát ơi là mát! 

                       (Xuân Quỳnh)

Bài thơ 2: (băm, cày, lao) (mịt, sương, mờ)

   Ngựa phăm phăm bốn vó

      Như (...) xuống mặt đường

Mặc sớm rừng mù (...)

  Mặc đểm đông giá buốt

                        (Phan Thị Thanh Nhàn)

b) Viết một bài thơ bốn chữ (về một người thân trong gia đình hay một kỉ niệm của em với người thân, bạn bè) hoặc một bài thơ năm chữ (về một loài vật, cây cối mà em yêu thích)

Thế giới xung quanh ta thật đẹp và có biết bao điều thú vị khiến ta mong muốn được lưu giữ lại. Những bức tranh, bức ảnh, bản nhạc, trang văn và cả những vần thơ có thể giúp ta thực hiện điều đó. Ở phần Đọc, em đã được làm quen với những bài thơ bốn chữ và năm chữ, nhận biết được những đặc điểm cơ bản của các thể thơ này. Hãy vận dụng những hiểu biết đó để tập làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ về một sự vật, cảnh sắc, câu chuyện,... khơi gợi trong em nhiều cảm hứng nhất.

Bài thơ Nắng hồng được viết theo thể thơ nào?

Để miêu tả bức tranh sống động của mùa đông, tác giả bài thơ Nắng hồng đã dùng những hình ảnh và biện pháp nghệ thuật nào?

Vì sao khi sáng tác thơ Nắng hồng, văn, cần sử dụng biện pháp nhân hóa, so sánh để miêu tả sự vật, hiện tượng?

Làm thơ không phải chỉ là miêu tả sự vật, hiện tượng mà còn phải thể hiện cảm xúc và cách nhìn mới lạ, thú vị về cuộc sống. Hai khổ thơ cuối bài thơ Nắng hồng có thể hiện các đặc điểm đó không?

Trong bài thơ Nắng hồng, tác giả đã sử dụng những loại vần nào?

Từ cách viết của tác giả trong bài thơ Nắng hồng, em học được điều gì về cách làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ?

Hãy làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ thể hiện cảm xúc của em về một sự vật, hiện tượng nào đó của thiên nhiên hoặc cuộc sống

Định hướng khi làm bài thơ bốn chữ, năm chữ