c. In pairs: What did you like most about your last holiday?

(Theo cặp: Điều gì bạn thích nhất về kỳ nghỉ trước của bạn?)

 

3. YOUR CULTURE. Work in groups. Askand answer the questions with a partner.

(VĂN HÓA CỦA BẠN. Làm việc nhóm. Hỏi và trả lời các câu hỏi với một người bạn.)

1When do you often speak English?

2Do you speak English with your parents?

3 What do you use English for?

4 How well do you think you speak English?

5 Do you intend to study abroad? Where?

Do people there speak English?

 b. In pairs: Do you know any historic places? Tell your partner.

(Theo cặp: Bạn có biết về những địa điểm nổi tiếng lịch sử không? Hãy nói với bạn đồng hành.)

The Imperial City in Huế is a historic place. I visited it last year.

(Hoàng Thành Huế là một địa điểm lịch sử nổi tiếng. Tôi đã đến thăm nó vào năm ngoái.)

 c. In pairs: What do you know about the United States? Would you like to visit it?

(Làm việc theo cặp: Bạn biết gì về nước Mỹ? Bạn có muốn đến thăm nó không?)

 d. In pairs: Make sentences with your partner for a trip to London. Use the prompts.

(Theo cặp: Đặt câu với bạn của em cho một chuyến đi đến Luân Đôn, sử dụng gợi ý.)

Ask and answer using the questions and the prompts.

(Hỏi và trả lời sử dụng câu hỏi và gợi ý.)

Where are you going? (Bạn sẽ đi đâu?)

Where are you going to stay? (Bạn sẽ ở đâu?)

What are you going to do? (Bạn sẽ làm gì?)

What are you going to eat? (Bạn sẽ ăn gì?)

a. You're talking to your friend about your holiday plans. In pairs: Student B, 122 File 9. Student A, answer Student B's questions about Australia. Swap roles. Ask about Canada and complete the table.

(Bạn đang nói chuyện với bạn mình về kế hoạch cho kỳ nghỉ. Theo cặp: học sinh B, file 9 trang 122. Học sinh A, trả lời câu hỏi của học sinh B về nước Úc. Hoán đổi vai trò. Hỏi về Canada và hoàn thành bảng.)

b. Which city would be more interesting to visit? Why?

(Thành phố nào thú vị để đến thăm? Tại sao?)

b. In pairs: Talk about the things you do on holiday.

(Theo cặp: Nói về những thứ bạn làm trong kỳ nghỉ.)

I go sightseeing. (Tôi đi tham quan.)

I take lots of photos. (Tôi chụp rất nhiều ảnh.)

a. Practice the conversation. Swap roles and repeat.

(Luyện tập hội thoại. Hoán đổi vai trò và lặp lại.)

 b. Make two more conversations using the ideas on the right.

(Làm 2 hội thoại nữa, sử dụng ý tưởng bên phải.)

a. You just returned home from a holiday. In pairs: Student B, p.122 File 10. Student A, answer Student B's questions about your trip. Then, swap roles. Ask questions and complete the table about Student B's holiday.

(Bạn vừa quay trở về nhà từ kỳ nghỉ. Theo cặp: Học sinh B, file 10 trang 122. Học sinh A, trả lời câu hỏi của học sinh B về chuyến đi của bạn. Sau đó hoán đổi vai trò. Hỏi và hoàn thành bảng về kỳ nghỉ của học sinh B.)

Tip: Nếu bạn không biết tên, hãy hỏi bạn của bạn đánh vần nó ra.

- Bạn có thể đánh vần tên “Philadelphia”?

- P-H-I-L-A-D-E-L-P-H-I-A.

b. Discuss which city you would like to visit and why.

(Thảo luận thành phố nào bạn muốn đến thăm và tại sao.)

In pairs: Look at the pictures of people using English. What are they doing? What are some ways speaking English can help you?

(Theo cặp: Xem bức tranh về những người sử dụng tiếng Anh. Họ đang làm gì? Một số cách nói tiếng Anh có thể giúp bạn là gì?)

c. In pairs: Would you like to visit an English-speaking country? Which one? What problems do you think you would have?

(Theo cặp: Bạn có muốn đến thăm một đất nước nói bằng tiếng Anh không? Là nước nào? Bạn nghĩ những vấn đề gì sẽ xảy ra?)

a. Imagine you went to an English-speaking country on vacation. In pairs: Talk with your partner. Where did you go? Why? What did you do there? 

(Tưởng tưởng bạn đã đi đến một đất nước nói bằng tiếng Anh vào kỳ nghỉ. Theo cặp: Nói với bạn đồng hành. Bạn đã đi đâu? Tại sao? Bạn đã làm gì ở đó? )

b. Make a list of ways you used English on your vacation. Use the table below and the examples to help you. Then, share with your friend.

(Lập danh sách các cách bạn học tiếng Anh trong kỳ nghỉ. Sử dụng bảng bên dưới và ví dụ. Sau đó chia sẻ với bạn bè.)

Read about the three people. Choose the correct answer (A, B, or C).

(Đọc đoạn văn về 3 người. Chọn đáp án đúng (A, B hoặc C).)

Summer Vacation

A. My name's Maria. My family went to New York City in the summer. We went sightseeing and saw many historic buildings, such as the Flatiron Building and the Empire State Building. We also took a ferry to see the Statue of Liberty. I bought some Empire State keyrings as souvenirs for my friends.

B. Hi! I'm David, we went to Australia. The weather there. was very hot, we had to buy more sunscreen while we were there. We went surfing and snorkeling a lot! Then, we flew to Melbourne and went sightseeing and did a food tour. All the food was fantastic!

C. My name's Kathy. My family went to Ireland. We travelled to the southwest of Ireland and visited many beautiful places. My favorite place was the Cliffs of Moher. We walked along the cliffs and saw many seabirds. It was an amazing trip!

Example: (Ví dụ)

0. Who saw famous buildings? - A

(Ai đã nhìn thấy những tòa nhà nổi tiếng? – Maria)

1. Who spent lots of time in the sea?

2. Who bought things that look like a famous building?

3. Who saw some wildlife?

4. Who went to a sunny place?

5. Who ate lots of tasty food?

3. Do some Internet research and find out information about natural landmarks in the USA. Prepare a poster. Present it to the class.

(Thực hiện một số nghiên cứu trên Internet và tìm hiểu thông tin về các địa danh tự nhiên ở Hoa Kỳ. Chuẩn bị một tấm áp phích. Trình bày trước lớp.)

5. Game: What’s its capital city? 

(Trò chơi: Thành phố thủ đô của nó là gì?)

Work in groups. Match the countries with their capitals. The first group to find all the correct answers wins.

(Làm việc nhóm. Ghép các quốc gia với thủ đô của chúng. Nhóm đầu tiên tìm được tất cả các câu trả lời đúng sẽ thắng.)

1. The USA

2. Canada

3. The UK

4. Australia

5. New Zealand

3. Work in groups. Discuss and write the name of the country next to the fact.

(Làm việc nhóm. Thảo luận và viết tên quốc gia bên cạnh thực tế.)

4. Work in pairs. Read some facts about English-speaking countries and tick (✓) the column true for you. Then role play by one person saying one statement aloud and the other responding to it.

(Làm việc theo cặp. Đọc một số thông tin về các quốc gia nói tiếng Anh và đánh dấu (✓) vào cột đúng với bạn. Sau đó, đóng vai bằng cách một người nói to một câu và người kia trả lời câu đó.)

5. Work in groups. Share with your group some interesting facts you know about English-speaking countries. The group takes notes and presents their findings to the class.

(Làm việc nhóm. Chia sẻ với nhóm của bạn một số thông tin thú vị mà bạn biết về các quốc gia nói tiếng Anh. Nhóm ghi chép và trình bày kết quả của họ trước lớp.)

Speaking 

4. Work in pairs. Note two things you like about New Zealand. Share it with your partner.

(Làm việc theo cặp. Viết ra hai điều bạn thích về New Zealand. Chia sẻ nó với đối tác của bạn.)

You can start with:

There are two things I like about New Zealand. They are...

(Có hai điều tôi thích ở New Zealand. Nơi đây nổi tiếng với)

5. Work in groups. Prepare a short introduction of Scotland and present it to the class.

(Làm việc nhóm. Chuẩn bị một đoạn giới thiệu ngắn về Scotland và trình bày trước lớp.)

Some facts about Scotland

- Location: in the north of Great Britain

- Famous for: rich culture, beautiful nature, ancient castles

- To-do list:

+ see unique Scottish activities like drumming, dancing..

+ visit the Edinburgh Castle, the Royal Mile, Loch Ness ...

- People friendly, creative

Work in groups. 

1. Discuss and choose a place in an English-speaking country.

(Thảo luận và chọn một địa điểm ở một quốc gia nói tiếng Anh.)

2. Find information about it, including:

(Tìm thông tin về nó, bao gồm;)

- its name (tên)

- its location (vị trí)

- its attractions (địa điểm thu hút)

4. Your class votes for the most appealing poster.

(Lớp của bạn bình chọn cho tấm áp phích hấp dẫn nhất.)