Hai trở ngại trong việc đọc sách được nêu trong đoạn văn thứ 2 của văn bản Bàn về đọc sách là gì?
Đọc kĩ đoạn thứ 2 của văn bản để tìm ra hai trở ngại.
- Một là, sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu.
- Hai là, sách nhiều dễ khiến người đọc lạc hướng.
Cách 2Một là, sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu.
Hai là, sách nhiều khiến người đọc lạc hướng.
Cách 3Hai trở ngại trong việc đọc sách được nêu trong đoạn văn:
- Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu: Ngày trước sách ít, “có người đọc đến bạc đầu mới hết một quyển kinh” nhưng đọc nghiền ngẫm nên đã thấm vào xương tủy. Ngày nay, những học giả trẻ đọc nhiều sách nhưng chỉ “lướt qua”, như vậy chỉ là “hư danh nông cạn”.
- Sách nhiều khiến người đọc lạc hướng: Trước một số lượng lớn sách sẽ khiến con người “tham nhiều mà không thực chất”, không phân biệt được những “tác phẩm cơ bản đích thực” với “những cuốn sách “vô thưởng vô phạt”.
Các bài tập cùng chuyên đề
Theo em, thế nào là đọc sách có hiệu quả?
Văn bản Bàn về đọc sách viết ra nhằm mục đích gì?
Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được nêu trong văn bản Bàn về đọc sách.
Ở đoạn văn thứ hai văn bản Bàn về đọc sách, việc tác giả sắp xếp các lí lẽ theo trình tự “một là…”, “hai là…” có tác dụng gì?
Theo em, để tích lũy tri thức qua việc đọc sách, ta có cần lưu ý đến tốc độ đọc và số lượng sách được đọc không? Vì sao?
Từ những ý tưởng trong văn bản Bàn về đọc sách, em hãy thiết kế một sản phẩm sáng tạo (bài đăng trang web, in-pho-gráp-phích, tờ rơi, sơ đồ tư duy) để giới thiệu với các bạn phương pháp đọc sách hiệu quả, có thể gồm những nội dung sau:
- Tâm thế đọc
- Không gian đọc
- Xác định mục đích đọc và cách lựa chọn sách
- Cách đọc, ghi chú
- Cách vận dụng những gì đã đọc vào đời sống.
- …
Chia sẻ ngắn gọn trong khoảng 3 – 5 dòng về cách chọn sách và phương pháp đọc sách của bản thân em
