2. Which paragraph(s) in the email in Exercise 1 ...

(Đoạn văn nào trong email ở bài tập 1…)

– give(s) advice? ________

(đưa ra lời khuyên) 

– express(es) sympathy?  ________

(biểu lộ sự đồng cảm)

– express(es) hope that the advice helps? ________

(biểu lộ sự mong đợi rằng lời khuyên sẽ có ích) 

Writing about the benefits of blended learning

1. Work in pairs. Discuss and tick (✓) the benefits of blended learning.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận và đánh dấu (✓) vào những lợi ích của việc học kết hợp.)

2. Work in groups. Use the benefits in 1 and your own ideas to complete the following outline.

(Làm việc nhóm. Sử dụng những lợi ích trong bài 1 và ý tưởng của riêng bạn để hoàn thành dàn ý sau.)

 3. Use the outline in 2 and expressions below to write a paragraph (120 - 150 words) about the benefits of blended learning.

(Sử dụng dàn ý trong bài 2 và cách diễn đạt dưới đây để viết một đoạn văn (120 - 150 từ) về lợi ích của việc học kết hợp.)

First, __________________________________

_______________________________________

Second, ________________________________

_______________________________________

Finally, _________________________________

_______________________________________

a. Read about writing a how-to guide, then read the Hi-Hola guide again and underline any other imperatives.

(Đọc về cách viết hướng dẫn cách làm, sau đó đọc lại hướng dẫn Hi-Hola và gạch chân bất kỳ yêu cầu nào khác.)

b. Read the guide below and put it in the correct order. (Đọc hướng dẫn bên dưới và đặt nó theo đúng thứ tự.)

                                                 How to listen to podcasts on your phone

• Find a podcast.

Use the search function to find a podcast you want to listen to. If you don't know what to listen to, most podcasts have a Trending or Top tab. This shows you which shows have the most listeners.

• Listen to the podcast.

You can either listen to the podcast right away, or download it and listen later. If you decide to download it, look for an arrow next to the podcast.

• So that's it. Now you know how to install a podcast app, and you will be able to listen to some great podcasts.

• Install a podcast app.

You need a podcast app so you can search for podcasts. You can find one by looking in your phone's app store.

How to listen to podcasts on your phone

Step 1: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Step 2: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Step 3: ______________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Conclusion: __________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Writing

7. Write a short paragraph (about 120 words) about how technology has improved education.

(Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 120 từ) nói về công nghệ đã cải thiện giáo dục như thế nào.)

1. Read the email and put the paragraphs in the correct order.

(Đọc email và đặt các đoạn văn theo đúng thứ tự.)

Hi Peter,

A _______

It’s also a good idea to read the reviews. That way, you can see what other users thought of the app.

B _______

Thanks for your email. I’m sorry to hear you’re having difficulty choosing an educational app. I use them a lot, so let me offer you some advice.

C _______

I hope this advice helps. Let me know if you try it!

D _______

Free apps are great, but you should look at the ones you have to pay for, too. In this way, you will be able to find the app that suits you best.

Yours,

Kelly

3. Underline the phrases Kelly used in the email in Exercise 1 to introduce her advice and expected results?

(Gạch chân những cụm từ Kelly đã sử dụng trong email ở Bài tập 1 để giới thiệu lời khuyên và kết quả mong đợi của cô ấy?)

4. Match the advice (1–2) to the expected results (a–b). Use appropriate phrases.

(Nối lời khuyên (1–2) với kết quả mong đợi (a – b). Sử dụng các cụm từ thích hợp.)

Advice

Look at how the information is presented (video, audio, written, etc.)

Consider how much time you have to study

Expected results

 a Choose a course that is flexible

 b Pick a course that suits your learning style

5. Your English friend wants to choose an online course and has asked you to send him an email giving your advice. Answer the questions.

(Bạn người Anh của bạn muốn chọn một khóa học trực tuyến và đã nhờ bạn gửi email cho anh ấy để đưa ra lời khuyên của bạn. Trả lời các câu hỏi.)

 1 What are you going to write? (Bạn sẽ viết gì?)

 2 What is your advice? (Lời khuyên của bạn là gì?)

 3 What will the expected results be? (Kết quả mong đợi sẽ là gì?)

6. Write your email (about 120–150 words).

(Viết email khoảng 120 – 150 từ.)

• Use Kelly’s email as a model.

(Dùng email của Kelly để làm mẫu.)

• Use your answers in Exercise 5.

(Dùng câu trả lời của bạn trong bài tập 5.)

• Use appropriate phrases to introduce your advice and expected results.

(Dùng cụm từ thích hợp để giới thiệu lời khuyên và kết quả mong đợi.)

• Use the plan below.

(Sử dụng kế hoạch bên dưới.)

8. Write a paragraph (about 120–150 words) expressing your opinion on the topic:

(Viết một đoạn văn (khoảng 120–150 từ) bày tỏ quan điểm của anh / chị về chủ đề)

How can online courses help students? (Các khóa học trực tuyến có thể giúp gì cho học sinh?)

2. Read the WRITING FOCUS. Complete the examples with the purple phrases in the email in Exercise 1.

(Đọc phần TRỌNG TÂM VIẾT. Hoàn thành các ví dụ với các cụm từ màu tím trong email trong Bài tập 1.) 

WRITING FOCUS 

An enquiry 

Start the email with Dear Mror Mrs and the person's surname. If you don't know the person's 

name, you can use (1) Dear Sir or Madam, 

Don't use abbreviations or contractions. Use full forms: I would (NOT I'd)/(2) ________ (NOT I'm) 

Use formal expressions to: 

 a) say why you are writing the email:(3) ________

b) ask for information: I would also like to know if... / (4) ________ 

c) ask somebody to do something for you: I would be grateful (5) ________

d) say that you expect a reply: I look forward to (6) ________

• Finish the email with Yours sincerely if you know the name of the person you're writing to, or…(7) ________  if you don't.

WRITING TIME

3. Read the advertisement about St John's School below. Then write an email to the school to ask for more details about the English course. In your email, 

(Đọc quảng cáo về Trường St John ở dưới đây. Sau đó viết email cho trường để hỏi thêm thông tin chi tiết về khóa học tiếng Anh. Trong email của bạn.)

• introduce yourself and explain why you are writing 

  (giới thiệu bản thân và giải thích lý do tại sao bạn viết)

• ask for the information about the exams, the nearest city and public transport 

  (hỏi thông tin về các kỳ thi, thành phố gần nhất và phương tiện giao thông công cộng)

• ask about the accommodation and say that you are expecting a reply 

  (hỏi về chỗ ở và nói rằng bạn đang mong đợi một câu trả lời)

Use the WRITING FOCUS to help you. 

(Sử dụng phần TẬP TRUNG VIẾT để giúp bạn.)

ST JOHN'S SCHOOL 

Study English in the beautiful, peaceful village of Amberley. Small groups, experienced staff, excellent host-family accommodation. For information about exams, fees and availability, please call 00 44 543 43 32 21 or write to Mary Johnson at mary@stjohn.edu 

Dear Sir or Madam, I'm a sixteen-year-old Vietnamese student and I am writing ... 

Choose the letter A, B, C or D to complete the sentences with given words.

In 1778, he went/ London/ study/ Benjamin West/ for/ four years.

 1. Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first one using the word in brackets. Use between two and five words.

(Hoàn thành câu thứ hai sao cho nó có nghĩa tương tự với câu đầu tiên bằng cách sử dụng từ trong ngoặc. Sử dụng từ hai đến năm từ.)

1. Why don't you watch the videos uploaded into the homework folder before class? (WATCHING)

(Tại sao bạn không xem các video được tải lên thư mục bài tập về nhà trước khi đến lớp? (XEM))

How about ____________ into the homework folder before class?

2. Her parents won't let her bring her iPad to school. (ALLOWED)

(Bố mẹ cô ấy sẽ không cho cô ấy mang iPad đến trường. (CHO PHÉP))

She won't ____________  her iPad to school.

3. I don't believe this is the best school in the city! (SCHOOLS)

(Tôi không tin đây là trường tốt nhất trong thành phố! (TRƯỜNG HỌC))

There must ____________ one in the city.

4. It was his grandfather who taught him to read music. (WAS)

(Chính ông nội của anh ấy đã dạy anh ấy đọc nhạc. (LÀ))

He ____________ by his grandfather.

5. Students must pay the fees before this online course begins. (FULL)

(Học viên phải trả học phí trước khi khóa học trực tuyến này bắt đầu. (ĐẦY ĐỦ))

The fees ____________ before this online course begins.

6. The teacher had to find out whose papers they were. (BELONGED)

(Giáo viên phải tìm xem đó là giấy tờ của ai. (THUỘC))

The teacher had to find out ____________ to.

7. A friend told us about Eclass. (WERE)

(Một người bạn đã nói với chúng tôi về Eclass. (LÀ))

We ____________ by a friend.

8. It is wrong to copy the homework from your friend. (SHOULD)

(Sao chép bài tập từ bạn của bạn là sai. (NÊN))

You ____________ the homework from your friend.

9. Students will complete more projects and group assignments in the future. (COMPLETED)

(Học sinh sẽ hoàn thành nhiều dự án và bài tập nhóm hơn trong tương lai. (HOÀN THÀNH))

More projects and group assignments ____________ in the future.

10. The teacher is satisfied with our presentations on global warming. (HAPPY)

(Giáo viên hài lòng với các bài thuyết trình của chúng tôi về sự nóng lên toàn cầu. (HẠNH PHÚC))

The teacher ____________ our presentations on global warming.

2. Rearrange the words to make complete sentences.

(Sắp xếp lại các từ để tạo thành câu hoàn chỉnh.)

1. the / teachers / of /mobile/devices/have/ Many / benefits/ understood /.

2. learning / devices / size, / different / Mobile/in/functions / are/ weight, / and/.

3. who / can / Small / needs / special / this / children / of / new / application / have / advantage / take /.

4. you / do/ listening / smartphone / How / with / practise / your /?

5. download /store / laptop / in / Students / and/ later / can /use / information /it/ their / for /.

6. classroom/more/ students / over / gives / Flipped / study / their / control/.

 3. Write a paragraph (120-150 words) about the disadvantages of using electronic devices in studying. You may use the suggested ideas below.

(Viết đoạn văn (120-150 chữ) nói về nhược điểm của việc sử dụng thiết bị điện tử trong học tập. Bạn có thể sử dụng các ý tưởng được đề xuất bên dưới.)

- slow Internet connection; always relies on the Internet or Wi-Fi

(kết nối Internet chậm; luôn dựa vào Internet hoặc Wi-Fi)

- easily distracted by online entertainment programmes

(dễ bị phân tâm bởi các chương trình giải trí trực tuyến)

- technical problems and viruses

(sự cố kỹ thuật và vi rút)

Write a paragraph giving your own predictions about the future. Use the ideas in the box to help you or your own ideas. Use will and be going to. Write 120 to 150 words.

(Viết một đoạn văn đưa ra dự đoán của riêng bạn về tương lai. Sử dụng các ý tưởng trong hộp để giúp bạn hoặc ý tưởng của riêng bạn. Sử dụng will và sắp tới. Viết 120 đến 150 từ.)

Write the sentences next to the correct step.

(Viết các câu bên cạnh theo bước đúng.)

Think of a learning app that can help students study. Make notes about the following points.

(Hãy nghĩ về một ứng dụng học tập có thể giúp học sinh học tập. Ghi chú về những điểm sau.)

Now, use your note in Planning to write a how-to guide giving instructions on how to use the app. Write 120 to 150 words.

(Bây giờ, hãy sử dụng ghi chú của bạn trong Lập kế hoạch để viết hướng dẫn cách thực hiện và hướng dẫn cách sử dụng ứng dụng. Viết từ 120 đến 150 từ.)

4. Your English friend, Scott, wants to find an online teacher and has asked you to send him an email giving advice. Write your email (about 120-150 words).

(Người bạn tiếng Anh của bạn, Scott, muốn tìm một giáo viên trực tuyến và đã yêu cầu bạn gửi cho anh ấy một email để đưa ra lời khuyên. Viết email của bạn (khoảng 120-150 từ).)

 1. Put the words in order to make indirect questions. 

(Đặt các từ để đặt câu hỏi gián tiếp.)

1. Could you /my / tell me / have to / if / own books / bring / I /?

Could you tell me if I have to bring my own books? 

2. there is a library / tell me if / Could you / in the school /?

3. I would / whether there is / in the city / a sports centre / like to know / .

4. sharing a room with somebody / like to know / I would also / if I will be /.

5.  Could / whether I have to / for my meals / you tell me / pay extra / ?

6. I / if you could tell me / classes each day / would be grateful / when we finish/.

2. Complete the indirect questions. 

(Hoàn thành các câu hỏi gián tiếp.)

1. Do I need to bring a laptop?

Could you tell me if I need to bring a laptop? 

2. How many hours of English will we study each day? 

I would like to know _______________.

3. Is there a TV in the room?

Could you tell me if ___________.

4. How much does an average meal cost in the canteen? 

I would also like to know __________.

5. Will someone pick me up from the airport? 

Could you also tell me if ________.

6. Do I need to buy insurance?

Finally, I would like to ask ___________.

3. Put the words in order to make phrases. 

(Xếp các từ để tạo thành cụm từ.)

1. Sir / Dear /Madam, / or

Dear Sir or Madam, 

2. enquire / to / I / writing / am / about ...

3. in ... / interested / am/ particularly / I

4. would / I / grateful / if ... / be

5. look / to / you. / forward  / I/ hearing / from

6. faithfully / Yours

4. Use the phrases from Exercise 3 and indirect questions to make seven improvements to the student's email of enquiry.

(Sử dụng các cụm từ trong Bài tập 3 và các câu hỏi gián tiếp để thực hiện bảy cải tiến đối với email yêu cầu của học sinh.)

(1) Hello there,

(2) I'm a sixteen-year-old Italian student, and (3) I want to know about your 'Surf & Study' course in the south of England this summer. (4) I want to do an international English exam, and if I can also get better at surfing at the same time, I'll be very happy. I have tried windsurfing before, but never surfing. I would like to know how many hours of English we will study each day. (5) Will be able to do the exam at the end of the course? I would also like to know if I need to bring my own surfboard. (6) Finally, is the sea. warm in the summer?(7) Please write back and answer my questions.

(8) Yours sincerely, 

Sandra Brunetti

1. Dear Sir or Madam,

2. _________________.

3. _________________.

4. _________________.

5. Could you also tell me _____________.

6. I would like to ask ________________.

7. _________________.

8. _________________.

2. Complete the second sentence so it has a similar meaning to the first. Use between two and five words, including the word in capitals. 

(Hoàn thành câu thứ hai để nó có nghĩa tương tự câu thứ nhất. Sử dụng từ hai đến năm từ, kể cả từ viết hoa.)

1. How do you manage to learn three foreign languages at the same time? COPE 

How do you cope with learning three foreign languages at the same time? 

2. I really want to visit Australia one day. DREAMING

I ____________ to Australia one day.

3. Our school year finishes on the fifth of June this year. BREAKS 

Our school ________ the fifth of June this year. 

4 Dad wanted me to choose a teaching job like him. ENCOURAGED 

Dad _______ a teacher like him. 

5. Jack is going from level two to level four next term. UP 

Jack is ___________ level four from level two next term.